คำถาม Morphemics: คำต่อท้ายคืออะไร

ที่คุณรู้ว่าส่วนใหญ่ของคำใหม่ในภาษาที่ปรากฏขึ้นโดยใช้หน่วย ของหลักสูตรที่หน่วยคำศัพท์ที่เกิดขึ้นและการเปลี่ยนแปลงจากคนที่ เป็นส่วนหนึ่งของการพูด ไปยังอีกและด้วยความช่วยเหลือของเงินให้สินเชื่อ แต่วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด - การเข้าร่วมคำนำหน้าและคำต่อท้ายเพื่อพื้นฐานเดิม

ขอให้เราอาศัยอยู่บนหนึ่งในหน่วยการก่อสร้าง ดังนั้นขอตอบคำถามของสิ่งที่เป็นคำต่อท้าย

คำรัสเซียอาจประกอบด้วยธาตุทั้งสี่มีตัวเลือกหนึ่งคือรากเท่านั้น คำต่อท้ายคำนำหน้าและท้ายที่สุดก็คือไม่สามารถใช้ได้เสมอ ขาดการงอ - อัตราการเปลี่ยนแปลงส่วนของการพูด, หน่วยนี้ ไม่ได้มีส่วนร่วมในการสร้างคำ

การปรากฏตัวของคำนำหน้าและคำต่อท้ายไปยังหน่วยศัพท์มักจะช่วยให้เราเข้าใจว่ามันไม่ได้เป็นคำเดิมในหน้าของเราและอนุพันธ์ ซึ่งหมายความว่ามันเกิดขึ้นโดยการเข้าร่วม morphemes พื้นฐานที่สร้าง

ดังนั้นปัจจัยที่เรียกว่าหนึ่งในสององค์ประกอบการก่อสร้าง หน่วยนี้มีตำแหน่งคงที่หลังจากรากหรือหลังจากที่ยืนอยู่ด้านหน้าของคำต่อท้าย

ส่วนหนึ่งของคำพูดของแต่ละคนมีกลุ่มของตัวเองขององค์ประกอบต่างๆ ในคำอื่น ๆ ต่อท้ายคำนามและคำกริยาคำต่อท้ายจะไม่เหมือนกันไม่ค่อยพวกเขาจะออกเสียงเหมือนกัน แม้จะไม่ได้รู้ว่าสิ่งที่หมายถึงนี้หรือคำที่เราสามารถคาดเดาเกี่ยวกับคำต่อท้ายกลุ่มทางสัณฐานวิทยา โดยวิธีการ set-top box คุณสมบัติดังกล่าวไม่ได้อยู่

เพื่อทำความเข้าใจในสิ่งที่ต่อท้ายคือพิจารณา ตัวอย่างของคำ จากส่วนต่าง ๆ ในการพูด

ท่ามกลางคำว่า "เผาไหม้", "ผสม", "ความกระตือรือร้น", "ความมุ่งมั่น", "การทอผ้า" - มีหนึ่งและองค์ประกอบที่ก่อให้เกิดเดียวกัน คำต่อท้าย "Eni" มีความหมายของการกระทำและด้วยความช่วยเหลือของคำนามเท่านั้นจะเกิดขึ้น

คำคุณศัพท์ "ช่างพูด", "ยั่งยืน", "ประมาท" แบ่งปันค่าทั่วไปของความสามารถหรือความโน้มเอียงที่จะดำเนินการใด ๆ คุณลักษณะความหมายดังกล่าวของคำต่อท้ายให้ "บัญชี"

คำกริยาและรูปแบบเฉพาะของตน - gerunds และ participles - หน่วยนี้มักมีความหมายเช่นชื่อของชิ้นส่วนของการพูด คำต่อท้ายของพวกเขา - มาตรการ ของคุณสมบัติไวยากรณ์ คำ:

ยกตัวอย่างเช่น "ฉันทำ", "เรียนรู้", "วิ่งหนีไป" - ในทุกคำกริยาเหล่านี้ "L" แสดงอดีตกาล

คำพูด "ความคิด", "ชีวิต", "เรืองแสง" - คำต่อท้ายสลับ "Yusch" / "กิน" รูปแบบ กริยาที่ถูกต้อง ในปัจจุบัน

Gerunds แหล่งกำเนิดสินค้ายังมีความเกี่ยวข้องกับหน่วยการก่อสร้างนี้ ลักษณะของพวกเขาเกิดจากการวางรากฐานของคำกริยาเพื่อที่จะแนบคำต่อท้ายลักษณะ "A", "ฉัน", "สอน", "ยูจิ", "C", "เหา": เล่น - เล่นการเรียนรู้ - โดยการเรียนรู้มอง - มอง ฯลฯ .

คำตอบสำหรับคำถามของสิ่งที่ต่อท้ายจะไม่สมบูรณ์ถ้าคุณจำไม่ได้ว่าปรากฏการณ์ดังกล่าวเป็น affixes ที่ไม่ซ้ำกัน ส่วนใหญ่มักจะหน่วย preformative ใช้ซ้ำพวกเขาให้รายการคำศัพท์ทั่วไปร่มเงาของความหมาย แต่ในภาษามีคำต่อท้ายที่สามารถมองเห็นได้เฉพาะในคำเดียว พวกเขาจะค่อนข้างน้อย ยกตัวอย่างเช่นในนาม "แม่" นำเสนอที่ผิดปกติประทับ "โฆษณา". หรือคำว่า "ลูกปัดแก้ว" หลังจากรากที่ ศูนย์การสำเร็จการศึกษา ในปัจจุบันต่อท้าย "ชั้น" ไม่พบในหน่วยงานอื่น ๆ

บทบาทของหน่วยการก่อสร้างมีขนาดใหญ่มากด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาด้วยการผสานโครงสร้างคำศัพท์ของภาษา Morphemics เป็นส่วนใดส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์รวมถึงความรู้ที่ดังกล่าวต่อท้ายที่ การศึกษาขององค์ประกอบของคำที่มีความสำคัญมากสำหรับความเข้าใจในกฎหมายภาษา