ลิตุส: ปรัชญาแนวคิดพื้นฐาน, คำพูด

คุณรู้ไหมว่าโดยกล่าวว่า "กระแสทุกอย่างเปลี่ยนแปลงทุกอย่าง" คุณจะอ้างนักปรัชญากรีกโบราณลิตุส? ชื่อของเขาเป็นที่รู้จักกันทั่วโลกและผู้ทรงคุณวุฒิเช่นนิทคานท์สชภูมิใจเรียกตัวเองว่าผู้ติดตามของมหาปราชญ์

กรีกโบราณให้โลกผู้คนจำนวนมากที่ดี ตั้งแต่สมัยโบราณวันที่กลับไปปรัชญา หนึ่งในผู้ก่อตั้งของวิทยาศาสตร์นี้คือลิตุส สั้น ๆ เป็นนักปรัชญาที่คุณสามารถเรียนรู้จากบทความนี้ว่าจะไม่เพียง แต่ช่วยในการขยายขอบเขตของคุณ แต่ยังบอกเกี่ยวกับการกำเนิดของหลายวิทยาศาสตร์และหลักคำสอน

ลิตุสนี้คือใคร? สิ่งที่มันเป็นที่รู้จักกัน

กรีกโบราณหรือว่าบทกวีมันถูกเรียกว่าในสมัยโบราณ, เฮลลาสกลายเป็นแหล่งกำเนิดของหลายวิทยาศาสตร์

หนึ่งใน นักปรัชญาที่มีชื่อเสียงที่สุด ของสมัยโบราณเป็นลิตุส ปรัชญาเป็นวิทยาศาสตร์เป็นหนี้เขาก่อตัวของหลายแนวคิดและข้อความที่สำคัญ เป็นเวลาหลายศตวรรษ, ลิตุสถือว่าผู้เขียนจับวลี "กระแสทุกอย่างเปลี่ยนแปลงทุกอย่าง." แนวคิดของปราชญ์กรีกโบราณยังคงเป็นเรื่องของหลายผู้แทนของวิทยาศาสตร์

ลิตุสเป็นที่รู้จักกันโดยการแนะนำใน ปรัชญาของแนวคิดของ "โลโก้" และการพัฒนาเริ่มต้นของตรรกวิทยา เหตุของลิตุสกลายเป็นรากฐานของคำสอนของนักปรัชญาหลายหลังเขาเช่นเพลโตในการทำงานของเขาเป็นอนุสรณ์ "รัฐ" หนึ่งในบทคือการเจรจาเงื่อนไขกับลิตุส

ด้วยวิทยานิพนธ์ปัญญาชนสามารถเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย แต่พวกเขาไม่ปล่อยให้ไม่แยแสกับผู้ชายของวิทยาศาสตร์และอ่านสบาย

สั้น ๆ เกี่ยวกับชีวิตของนักปรัชญา

งบที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับชีวิตของนักปรัชญาที่มีขนาดเล็กมาก เป็นที่รู้กันว่าเขาอาศัยอยู่ใน เมืองเอเฟซัส ในปีที่ผ่านมา 544-483 ปีก่อนคริสตกาล เขาสืบเชื้อสายมาจากครอบครัวโบราณ ครอบครองรากขุนนางชนชั้นสูงลิตุสในวัยสละสิทธิพิเศษเป็นไปได้ทั้งหมดและชอบชีวิตของประชาชนในภูเขา

คำถามที่เขาศึกษา - อภิปรัชญาจริยธรรมและรัฐศาสตร์ ซึ่งแตกต่างจากปรัชญาของเวลาของเขาเขาไม่ได้เข้าร่วมใด ๆ ของโรงเรียนที่มีอยู่และทิศทาง ในการเรียนการสอนของเขาเขาเป็น "ในตัวเอง." Miletus ของโรงเรียนซึ่งนักปรัชญาวิพากษ์วิจารณ์แม้ว่าและมีอิทธิพลในมุมมองของเขาไม่มี แต่ได้ทิ้งร่องรอยในมุมมองโลก รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ - ในส่วนต่อไปของบทความนี้ ไม่ได้เขาและนักเรียนที่เกิดขึ้นจริง แต่นักคิดได้ทุกอย่างตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันเพื่อสานความคิดของวิทยานิพนธ์และมุมมองของเขา

Heraclitus การออกดอกของกิจกรรมที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาของ 69th โอลิมปิก แต่การเรียนการสอนของเขาเป็นก่อนวัยอันควรและไม่มีการตอบสนอง บางทีนั่นคือเหตุผลตามที่นักประวัติศาสตร์บางคน, ลิตุสเอเฟซัสไปยังภูเขาที่จะอยู่คนเดียวกับเขาในการพัฒนาความคิดและอัจฉริยะที่เกิดขึ้นใหม่แนวคิดใหม่ของเขา บรรดาข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับปัญญาชนที่มีชีวิตรอดมาจนถึงปัจจุบันอธิบายว่าเขาเป็นคนที่ปิดด้วยจิตใจที่คมชัดและทัศนคติที่สำคัญกับทุกสิ่งที่เห็นและได้ยิน หมายเหตุลิตุสเป็นเหมือนลูกศรที่ตกอยู่ทางด้านขวาของเป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของการวิจารณ์ของเขาอาจจะเป็นชาวบ้านเพื่อนของเขาและหน่วยงานท้องถิ่นและผู้คนที่ยืนอยู่ที่หางเสือ อาถรรพ์ไม่กลัวการตำหนิหรือการลงโทษเขาก็ตรงที่เป็นดาบและไม่ได้ทำให้ข้อยกเว้น บางทีในวัยผู้ใหญ่แล้วใจของเขามาถึงจุดสูงสุดของมันและมันก็ไม่ได้มีความแข็งแรงที่จะอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ค่อนข้างห่างไกลจากมุมมองและความรู้ของเขาและไม่เข้าใจมัน ปรัชญาเรียกว่า "มืด" และมีสองรุ่นของเหตุผล ครั้งแรก - ชื่อเล่นมาจากความจริงที่ว่าความคิดของปัญญาชนก็ยากที่จะเข้าใจโคตรเธอเรียกว่าพวกเขาทำให้เกิดความสับสนและ "มืด" ตามลำดับ ทฤษฎีที่สองอยู่บนพื้นฐานของปรัชญาและความเชื่อมั่นของนักปรัชญา รู้ว่าสิ่งที่สามารถใช้ได้สำหรับการทำความเข้าใจคนอื่น ๆ ลิตุสถูกปิดและถูกเก็บไว้ในความเศร้าโศกหรืออารมณ์ขันเสียดสี

การตายของปราชญ์ที่มีหลายตำนานที่ไม่มีของพวกเขาที่จะไม่ได้รับการยืนยันหรือหักล้าง ตามมุมมองหนึ่งที่มีอยู่ในปรัชญาฉีกสุนัขจรจัดตามแหล่งที่มาอื่น ๆ ปัญญาชนเสียชีวิตจากท้องมานที่สาม - เขามาถึงหมู่บ้านและได้รับคำสั่งให้ละเลงตัวเองด้วยปุ๋ยคอกและคนตาย เขาเป็นคนที่ผิดปกติเกินไปสำหรับเวลาของมัน เช่นเดียวกับที่คนไม่เข้าใจเขาในช่วงชีวิตของเขาเขายังคงเป็นปริศนาให้กับพวกเขาหลังจากการตายลึกลับของเขา แต่หลังจากที่หลายศตวรรษของความคิดพบชื่นชมของลิตุส

การดำเนินการของลิตุส

เป็นที่เชื่อว่าผลงานของปราชญ์ที่ยิ่งใหญ่เป็นจำนวนมาก แต่ถึงตอนนี้สามารถที่จะเข้าถึงเพียงหนึ่ง - The book "ธรรมชาติ" ที่ประกอบด้วยชิ้นส่วน "ของพระเจ้า", "ธรรมชาติ" และ "รัฐ". หนังสือเล่มนี้ไม่ได้ถูกเก็บรักษาไว้อย่างสิ้นเชิงและแต่ละส่วนและเศษ แต่เธอก็สามารถที่จะถ่ายทอดคำสอนของ Heraclitus

ที่นี่เขามีพื้นฐานความคิดของเขา "โลโก้" ซึ่งเราจะหารือด้านล่าง

เนื่องจากการกระจายตัวของหนังสือหลายความคิดและแนวความคิดได้ยังคงอยู่นอกขอบเขตของ ปรัชญาที่ทันสมัย อย่างไรก็ตามธัญพืชของที่เรามีโอกาสที่จะสำรวจและทำความเข้าใจปรัชญาที่ยิ่งใหญ่กำลังภูมิปัญญาวิทยานิพนธ์ของเขาว่าจะไม่สูญเสียใด ๆ ของค่าหรือความเกี่ยวข้อง

รากฐานของปรัชญาลิตุส

ปราชญ์โบราณได้ให้โลกความรักของภูมิปัญญาและยืนอยู่ที่จุดกำเนิดของหลายวิทยาศาสตร์ ดังนั้นเป็นลิตุส ปรัชญาเป็นวิทยาศาสตร์เป็นหนี้เขาสำหรับการพัฒนาและการเกิด

วิทยานิพนธ์หลักของปรัชญา:

1. ไฟเป็นแหล่งที่มาของทุกสิ่ง มันไม่ได้เป็นที่รู้จักกันไม่ว่าจะเป็นไฟในความรู้สึกที่เกิดขึ้นจริงเป็นรูปเป็นร่างหรือ (ไฟเป็นพลังงาน) แต่มันก็เป็นความคิด Heraclitus หลักการพื้นฐานของเขาในการสร้างโลก

2. พื้นที่ของโลกและเป็นระยะเผาไหม้จากไฟไหม้ที่มีประสิทธิภาพในการกู้คืนอีกครั้ง

3. แนวคิดของการไหลและการไหลเวียน สาระสำคัญของวลีที่ว่า "ทุกอย่างไหลเปลี่ยนแปลงทุกอย่าง." วิทยานิพนธ์ของ Heraclitus ง่ายเก่งนี้ แต่ไม่มีใครเขาก่อนที่จะมีสาระสำคัญของความแปรปรวนได้เปิดการไหลของชีวิตและเวลา

4. กฎหมายของตรงกันข้าม เรากำลังพูดถึงความแตกต่างระหว่างแนวคิดที่ เป็นตัวอย่างของนักปรัชญาที่ดีนำไปสู่ทะเลซึ่งจะช่วยให้ชีวิตมีชีวิตทางทะเล แต่มักจะดำเนินการเสียชีวิตของผู้คน ในบางวิธีทฤษฎีไอน์สไตพัทธเป็นหนี้ที่เกิดจากรากเหง้าความคิดนี้แยบยลได้ลงมาให้เราขอบคุณที่มหาปราชญ์

แต่เนื่องจากความจริงที่ว่ามีเพียงคำสอนของลิตุสลงมาให้เราเพียงเศษมันเป็นเรื่องยากมากที่จะตีความคำสอนที่พวกเขาดูเหมือนจะค่อนข้างไม่สมบูรณ์ขาดวิ่น ด้วยเหตุนี้พวกเขาได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ ยกตัวอย่างเช่น Hegel ถือได้ว่าพวกเขาเป็นไม่มีมูลความจริง อย่างเรามีวิธีการประเมินและการรับรู้พวกเขา มันคงคิดว่าผ่านและกรอกข้อมูลลงในชิ้นที่หายไปที่ใช้งานง่ายอย่างสมบูรณ์พึ่งพาลางสังหรณ์และประเพณีและมุมมองสูงสุดในสมัยกรีกโบราณตั้งแต่มหาปราชญ์ แม้ว่าเขาจะปฏิเสธอิทธิพลของโรงเรียนและนักคิดที่มีอยู่ก่อนหน้าเขา แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตเห็นความคล้ายคลึงกันบางอย่างเช่นกับ Pythagoras เดียวกัน

โรงเรียน Miletus ในการสร้างมุมมองของนักปรัชญา

โรงเรียนนี้ก่อตั้งโดยอาณานิคม Thales กรีกในเอเชียในเมือง Miletus ความไม่ชอบมาพากลของมันคือว่ามันเป็นปรัชญาโรงเรียนแรก ของโลกโบราณ ก่อตั้งขึ้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่หก เรื่องหลักของการศึกษาคือปรัชญาธรรมชาติของโรงเรียน (การศึกษาปัญหาทางกายภาพธรรมชาติและสาร) ตามที่หลายวิทยาศาสตร์ของวิทยาศาสตร์มันขึ้นอยู่กับโรงเรียนนี้เริ่มต้นด้วยวิธีของมันไม่เพียง แต่ในกรีซ แต่ยังอยู่ในโลกของคณิตศาสตร์และดาราศาสตร์ชีววิทยาภูมิศาสตร์ฟิสิกส์และเคมี หนึ่งในหลักการสำคัญของโรงเรียนคือ "ไม่มีอะไรมาจากอะไร." นั่นคือสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นในแต่ละหรือปรากฏการณ์ที่เป็นสาเหตุ บ่อยครั้งที่เหตุผลนี้ได้รับหลักการของพระเจ้า แต่คำนิยามไม่ได้หยุดนักปรัชญาในการแสวงหาของพวกเขาและช่วยที่จะไปต่อ

ในฐานะที่เรากล่าวข้างต้นลิตุสไม่ได้เป็นตัวแทนของใด ๆ ของโรงเรียนที่มีอยู่ แต่จากโรงเรียนมิลีทัสที่มีมุมมองที่เขาวิจารณ์และไม่ได้ใช้นักปรัชญาที่จะมีส่วนร่วมในการทะเลาะโต้เถียงซึ่งสะท้อนให้เห็นในงานเขียนของเขา

คุณลักษณะของโรงเรียนอื่น - ว่าเธอรับรู้โลกทั้งสิ่งที่มีชีวิต มีความแตกต่างระหว่างชีวิตและความตายไม่ได้สำหรับวิทยาศาสตร์กำลังให้ความสนใจในทุกสิ่ง แหล่งอ้างอิงบางอย่างเขาก็เกิดและขอขอบคุณที่โรงเรียน Milesian เป็นครั้งแรกเอ่ยคำว่า "ปรัชญา" ความรักของวิทยาศาสตร์ความรู้ที่ได้รับแรงบันดาลใจที่สำคัญในการพัฒนาสำหรับสมาชิกของสังคมนี้ โรงเรียนลิตุสมันเป็นบางครั้งเรียกว่าไม่ถูกต้องพัฒนาควบคู่ไปกับมันมากที่สุด แม้ว่ามุนินทร์และปฏิเสธการเชื่อมต่อนี้ก็ค่อนข้างชัดเจน

แนวคิดของเหตุ

คำว่า "ตรรกวิทยา" ได้มาหาเราเหมือนคนอื่น ๆ ตั้งแต่สมัยโบราณ เขาหมายถึง "การมีส่วนร่วมในการเจรจาการอภิปราย."

มีหลายคำจำกัดความของคำว่ามี แต่เราจะมุ่งเน้นเฉพาะในสิ่งที่ทำงานในแนวเดียวกันกับลิตุส

กับแนวคิดปรัชญาที่ดีของตรรกวิทยาวางในหลักคำสอนของนิรันดร์กลายเป็นและร่วมกับความแปรปรวนเป็นอยู่นี้ Heraclitus ความคิดของนิรันดร์อยู่ภายในตัวเราดูเหมือนง่ายเกินไป แต่ในช่วงเวลาของการลงทะเบียนเรียนจะได้รับการพัฒนาที่สำคัญในปรัชญาโดยเฉพาะอย่างยิ่งและวิทยาศาสตร์ทั่วไป

ที่นี่แน่นอนผมรู้สึกว่ามุมมองของโรงเรียนของ Miletus และผู้แทนของตน การพัฒนาฟรีลิตุสในเครื่องบินที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงพวกเขายังคงข้ามในข้อสรุปของมันแม้ว่าพวกเขาจะเป็นอิสระและส่งผลให้สังเกตส่วนตัวอย่างหมดจดและข้อสรุป

นอกเหนือไปจากแนวคิดของเหตุวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยเป็นหนี้เพื่อนักปรัชญาโบราณอีกความคิดที่เป็นอมตะและแนวคิดที่ขยายตัวจากมัน โลโก้มันลิตุส - ความคิดที่ดีเกี่ยวกับการดับเพลิงเป็นหลักการพื้นฐานของทุกคน

ปัญญาชนโลโก้แนวคิดของโบราณเป็นตัวแทนของวิธีนี้มีโลกและมีไฟ (โลโก้ของตัวเอง) โลกเริ่มกับเขาในไฟและมันกำลังรอให้สิ้นสุด คอสมอสมีไฟคงที่จากโลกใหม่ซึ่งจะเกิด ไม่มีอะไรที่มีลักษณะคล้ายกับการตัดสินที่? บางทีอาจจะมากเร็วกว่าคนอื่น ๆ คำถามนี้จะได้ตอบผู้ที่มีความรู้เกี่ยวกับดาราศาสตร์ คิดเกี่ยวกับการเกิด (และตายในหลักการเกินไป) ดาวในอวกาศ หลังจากการระเบิดและปล่อยมันสะสมและจากนั้นทันทีให้ขึ้นพลังงานมาดาราหนุ่มใหม่ บางทีเรารู้ว่ามันจากหลักสูตรโรงเรียนของดาราศาสตร์ฟิสิกส์หรือข้อมูลนี้ไม่ได้ดูเหมือนสิ่งที่เหนือธรรมชาติ แต่กลับไปในสมัยโบราณ BC อย่างชัดเจนไม่ได้สอน ในโรงเรียนดาราศาสตร์ ที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับขั้นตอนของการเกิดของดาวที่นักปรัชญากรีกที่จะทำให้แนวความคิด แต่ถ้าความรู้ดังกล่าวไม่สามารถอธิบายได้ด้วยวิทยาศาสตร์ด้วยความช่วยเหลือของการที่เขาจะได้รับพวกเขาลิตุส? ปรัชญาไม่เคยปฏิเสธที่ใช้งานง่ายสัมผัสที่หกสุภาษิต - ของขวัญหรือการลงโทษสำหรับการเลือกตั้งสภาผู้แทนราษฎรของเผ่าพันธุ์มนุษย์

ปราชญ์ที่ดีก็สามารถที่จะเข้าใจและยอมรับว่าจะเปิดเฉพาะหลังจากที่พันปีหลังจากการตายของเขา มันไม่ได้บอกว่าของภูมิปัญญาที่เหนือกว่าของเขาและความรอบคอบ?

สาวกของนักปรัชญา

ตามที่บางปรัชญายังคงเป็นศิษย์ - ครั้ง บางทีอาจจะมีมือของแสงของเขาและความปรารถนาที่จะเรียกคืนการทำงานของที่ปรึกษาของเขาที่เรามีบางสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวคิดที่แท้จริงของลิตุส Cratylus เป็นนักเรียนที่ขยันเขาเป็นลูกบุญธรรมแนวคิดของครู หลังจากนั้นเขาก็จะกลายเป็นผู้ให้คำปรึกษาที่จะมีขอบเขตของเพลโตที่จะแนะนำให้เขาสวมบทพูดตามเงื่อนไขใน "รัฐ" อนุสาวรีย์ของเขา อาถรรพ์ลิตุสเป็นที่ดีเพื่อที่ได้แรงบันดาลใจลูกน้องของเขาเป็นเวลาหลายศตวรรษหลังจากการตายของเขา

เพลโตยังไปทางของตรรกวิทยาที่ บนพื้นฐานของมันจะถูกสร้างขึ้นเกือบทุกผลงานของเขา การใช้ภาษาและสำเนียงท้องถิ่นทำให้พวกเขาค่อนข้างเข้าถึงและเข้าใจ

ตั้งแต่ Cratylus เป็นแรงบันดาลใจของเพลโต, ผู้เขียนที่ดีของ "ตำนานของถ้ำ" สามารถนำมาประกอบประมาณยังสาวกของ Heraclitus

ต่อมาโสกราตีสและอริสโตเติลอยู่บนพื้นฐานของเหตุของลิตุสที่สร้างขึ้นใหม่แนวความคิดของตัวเองมากพอที่แข็งแกร่ง แต่แม้จะมีความเป็นอิสระของพวกเขาที่จะปฏิเสธอิทธิพลของปราชญ์โบราณที่พวกเขาไม่มีเหตุผลอย่างสมบูรณ์

โคตรของเราเกือบจะเป็นสาวกลิตุส, Hegel และไฮเดกเกอร์ อิทธิพลของการใช้เหตุผลปราชญ์กรีกที่มีประสบการณ์และนิท หลายบทของ "รังสีแกมมา" ทำเครื่องหมายโดยอิทธิพลนี้ เยอรมันนักปรัชญาชื่อมีชื่อเสียงระดับโลกและแนวคิดของซูเปอร์แมนที่คิดว่ามากเกี่ยวกับแนวคิดและลักษณะของเวลาและการไหลของมัน ความจริงว่าการเปลี่ยนแปลงทุกอย่างมันถูกนำสำหรับการรับและการพัฒนาในหลายงาน

การปฏิเสธและการวิจารณ์ความคิดของลิตุส

ใน 470 ปีก่อนคริสต์ศักราช อี เขาอาศัยอยู่ในราชสำนักของศักดิ์สิทธิ์ตลกเอพิชาร์มุสออฟโคส ในหลาย ๆ ผลงานของเขาเขาเยาะเย้ยทฤษฎีของ Heraclitus "ถ้าคนที่ได้ยืมมาก็ไม่สามารถให้เพราะเขามีการเปลี่ยนแปลงก็เป็นคนที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงดังนั้นทำไมเขาควรจะชำระหนี้สำหรับใครบางคน" - เพียงบางส่วนของตัวอย่าง มีค่อนข้างน้อยและตอนนี้มันเป็นเรื่องยากที่จะตัดสินสิ่งที่สัดส่วนการถือหุ้น: ความบันเทิงสามัญศาลอยู่บนพื้นฐานของงานเขียนเยาะเย้ยของลิตุสหรือความเข้าใจและการวิจารณ์ของนักแสดงตลกแนวคิดศาล? และเหตุผลที่กำหนดเป้าหมายฉากการ์ตูนมันก็กลายเป็นลิตุส? ดูเหมือนเอพิชาร์มุสออฟโคสในงานเขียนของเขาค่อนข้างแดกดันและน่าขัน แต่แม้สำหรับเช่นหน้าจอยังไม่ได้ซ่อนความชื่นชมภูมิปัญญาของปราชญ์โบราณที่ยิ่งใหญ่

ผู้ Hegel และไฮเดกเกอร์, การใช้ประโยชน์จากบทความหลายตัดสินลิตุส, กล่าวหาว่าเขามองเห็นวิวที่ไม่สมบูรณ์และความคิดที่ขัดแย้งและวุ่นวาย แต่เห็นได้ชัดจากความเข้าใจของปรัชญาที่หลบหนีความจริงที่ว่าผลงานจะถูกเก็บไว้ไม่ได้เต็มรูปแบบและที่แก้ไขเพิ่มเติมและทายาทของแรงงานและนักศึกษาที่ไม่สามารถที่จะเข้าใจเจ้านายของเขาอย่างสมบูรณ์เขียนใหม่ซึ่งบังคับให้พวกเขากรอกในช่องว่างด้วยตัวเอง ความคิดและบางครั้งการเก็งกำไร

ความคิดของลิตุสและสถานที่ในปรัชญาร่วมสมัย

แม้ว่าลิตุสปฏิเสธอิทธิพลของบุคคลอื่น ๆ และโรงเรียน แต่แน่นอนที่มุมมองของเขาไม่ได้เกิดขึ้นจากที่ไหนเลย

นักวิจัยหลายคนบอกว่านักปรัชญาเป็นอย่างมากที่คุ้นเคยกับการทำงานของ Pythagoras และ Diogenes มากในสิ่งที่เขาเขียนไว้ในการร่วมกันกับแนวคิดประกาศเกียรติคุณจากวิทยาศาสตร์ปราชญ์โบราณเหล่านี้

คำลิตุสมีการทำซ้ำและอ้างถึงแม้วันนี้

ต่อไปนี้เป็นวิทยานิพนธ์ที่มีชื่อเสียงที่สุดของปัญญาชนซึ่งหลังจากผ่านนับพันปีไม่ได้หายไปค่าของพวกเขา

• ตา - พยานมีความถูกต้องมากขึ้นกว่าที่หู ภูมิปัญญาสั้น ๆ ซึ่งเป็นความเข้าใจที่แท้จริงของคน ไม่ทราบว่าร่างกายของมนุษย์ (ที่เราจำได้จากส่วนของบทความข้างต้นปรัชญาธรรมชาติของโรงเรียนมีการทำเครื่องหมายเพียงจุดเริ่มต้นของการพัฒนาของสาขาวิทยาศาสตร์นี้) โดยไม่ทราบความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของความรู้สึกนักปรัชญาอย่างประณีตและแม่นยำระบุลำดับความสำคัญในการรับรู้ข้อมูล จำสุภาษิตที่ว่ามันจะดีกว่าที่เห็นเมื่อกว่าจะได้ยินอีกครั้ง ใครเป็นเหมือนที่คุณสามารถหาได้ในเกือบทุกประเทศ แต่ในช่วงชีวิตของนักปรัชญาเธอเป็นที่คุ้มค่าของการค้นพบ
• เมื่อทุกสิ่งที่ทำให้ฝันเป็นคนจริงก็จะทำให้มันแย่ลง จริงๆมันเป็น ถ้าคนที่ไม่มีที่ไหนเลยที่จะแสวงหาเขาไม่ได้พัฒนาและทำให้เสื่อมเสีย หากบางรายมีทั้งหมดที่ต้องการเขาสูญเสียความสามารถในการเห็นอกเห็นใจกับผู้ที่มีความโชคดีน้อย; สิ้นสุดที่จะคุ้มค่าที่มีอยู่ใช้มันเพื่อรับ ผ่านพัน ๆ ปีวิทยานิพนธ์ฉบับนี้ในทางของตัวเองตีความอังกฤษไอริชนักเขียนออสการ์ Uayld: "อยากจะลงโทษเราพระเจ้าตอบสนองคำอธิษฐานของเรา" - เขาจะพูดว่า "ภาพวาดโดเรียนเกรย์" ในนิยายยอดเยี่ยมของเขา และไวลด์ไม่เคยปฏิเสธว่าเขาดึงความรู้ของโลกจากแหล่งที่มาของสมัยโบราณ
• ความรู้มากไม่ได้สอนให้จิตใจ นักวิจัยบางคนเชื่อว่าวลีนี้ถูกกล่าวว่าในการประณามและปฏิเสธของโรงเรียนมาก Miletus แต่พยานหลักฐานของความเป็นจริงนี้ไม่ได้เป็น แต่ชอบตอนอื่น ๆ อีกมากมาย เหตุของลิตุสในวิทยานิพนธ์นี้ได้เบ่งบานมีสีสดใสและแสดงให้เห็นความเก่งกาจของความคิดของปัญญาชนที่ดี
• สาระสำคัญของภูมิปัญญาคือการไม่เพียง แต่จะพูดความจริง แต่ยังให้ความสนใจกับกฎของธรรมชาติที่จะปฏิบัติตามนั้น ที่นี่เราจะไม่ไปเข้าสู่การอภิปรายเกี่ยวกับสาระสำคัญของการให้เหตุผลของปราชญ์โบราณ ทุกคนสามารถรับรู้ว่าในทางของตัวเอง แต่สาระสำคัญจะได้รับการอุดมไปด้วยความหมาย
• หนึ่งสำหรับฉัน - หมื่นถ้ามันเป็น - ที่ดีที่สุด ในวิทยานิพนธ์นี้ - คำอธิบายว่าทำไมในชีวิตของนักปรัชญากรีกที่เขาไม่ได้ต้องการที่จะสอนนักเรียน บางทีอาจจะเป็นช่วงเวลาหนึ่งที่เขาไม่สามารถหาได้อย่างสวยหรู
• ร็อค - เป็นลำดับและลำดับของเหตุผลเป็นเหตุให้สูงขึ้นไปอีก และอื่น ๆ เพื่ออินฟินิตี้
• ความรู้และความเข้าใจของผู้รอบรู้ทุกอย่าง - เพียงแค่ความเห็น
• เช่นเดียวกับคนหูหนวกบรรดาผู้ฟังได้รับรู้ เกี่ยวกับพวกเขาที่เราสามารถพูดได้ว่าเป็นปัจจุบันพวกเขาไม่อยู่ ในคำพูดของลิตุสนี้เขาแสดงความขมของความเข้าใจผิดกับคนที่เขาต้องเผชิญ เขาอยู่ข้างหน้ามากเกินไปในขณะนี้ที่จะมีโอกาสของความเข้าใจ
• ด้วยความโกรธมันเป็นเรื่องยากมากที่จะต่อสู้ คุณสามารถชำระเงินทั้งหมดของชีวิตว่ามันจะต้องมี แต่ถึงแม้จะยากมากที่จะเอาชนะความปรารถนาที่จะมีความสุขในตัวเอง มันจะดีกว่าความโกรธ

สรุป

มีบุคคลที่ไม่ได้เพื่อให้พอดีกับกรอบของเวลาที่จะต้องทำความเข้าใจโดยโคตรก็ไม่ได้หมายถึงจะมี คนนี้เป็นกรีกโบราณปราชญ์ลิตุส ปรัชญาที่มันเป็นในวันนี้จะไม่เป็นดังกล่าวโดยไม่บทคัดย่อของพวกเขาและเอกสารทฤษฎีและแนวคิด

นักปรัชญาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิตของเขาในภูเขาอยู่คนเดียวกับธรรมชาติและความคิดของคุณ ผู้คนเรียกมันว่า "มืด" มันก็ไม่มีอะไรที่จะเข้าใจความลึกของภูมิปัญญาของคนที่น่าทึ่งนี้

ต้องเดาของเขาจะถูกยกมายังคงอยู่ในหลายภาษาและแรงบันดาลใจจากการทำงานของนักเรียนมากขึ้นและมากขึ้น นักปรัชญาหลายคนของเวลาของเรา, การใช้เป็นพื้นฐานการทำงานของฤาษีกรีกที่ดี และแม้ว่าผลงานของเขาได้ลงมาให้เราเท่านั้นในรูปแบบของข้อความที่ยังไม่เสร็จสั้น ๆ นี้ไม่ได้ในทางใดทางลดค่าของพวกเขา

เป็นมูลค่าที่จะได้ทำความคุ้นเคยกับทฤษฎีและแนวความคิดของปัญญาชนที่ดีไม่เพียง แต่สำหรับการพัฒนาโดยรวม แต่ยังจะได้รับความคุ้นเคยกับโลกยุคโบราณ