ประเภทภาษาศาสตร์และประเภทของพวกเขา ข้อความเป็นหมวดหมู่ภาษา ประเภทภาษาและปัญหาการจัดหมวดหมู่ภาษา

ในบทความนี้เราจะพิจารณาประเภทภาษาขั้นพื้นฐานให้ตัวอย่าง คุณจะได้เรียนรู้ว่าในภาษาศาสตร์ไฮไลต์สมาคมต่างๆซึ่งสามารถจัดประเภทไว้ในหนึ่งหรืออีกหน่วย

หมวดหมู่คืออะไร

แนวคิดของ "หมวดหมู่" ได้รับการพัฒนาเป็นครั้งแรกโดยอริสโตเติล โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาแยกออกมา 10 ประเภท นี่พวกเขาคือที่ยั่งยืน, การกระทำ, สถานะ, ตำแหน่ง, เวลา, สถานที่, ทัศนคติคุณภาพปริมาณธรรมชาติ ในหลาย ๆ วิธีผลกระทบต่อการจัดสรรสินค้าคงคลังที่ตามมาของภาคต่าง ๆ predicates ของประโยคและบางส่วนของคำพูด

หมวดหมู่ความคิด

ก่อนที่จะพิจารณาประเภทภาษาและปัญหาการจัดหมวดหมู่หนังสือมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะชี้แจงในระยะนี้ ภายใต้มันมักจะหมายถึงชนิดของระบบปิดของค่าลักษณะสากลความหมายหรือค่าเฉพาะของแอตทริบิวต์นี้เป็นที่เกี่ยวข้องกับวิธีการในการแสดงออก ( "อย่างชัดเจน" หรือ "ซ่อน") และระดับของ grammaticalization ในภาษาที่กำหนด ตัวอย่างเช่นเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการปรากฏตัวของประเภทความคิดต่อไป :. Alienability / แบ่งแยกกิจกรรม / การใช้งานทำให้สถานที่วัตถุประสงค์ ฯลฯ ในภาษาศาสตร์ที่มีคำศัพท์ความหมายประเภทภาษา ด้านล่างนี้พวกเขาจะหมายถึงการเรียนเช่นชื่อประเทศประกอบอาชีพและสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ . หาก derivational แสดงออกอย่างเป็นทางการได้รับเสมาเด็ดขาดประเภทภาษาจะเรียกว่าเป็นคำก่อ ตัวอย่างเช่น: ชื่อสัตว์เลี้ยง (แพนเค้กจิกควัน-ok บ้าน-IR) ซึ่งเป็นชื่อผู้นำ (วิ่งสหประชาชาติ WHO-จิกสอน-Tel)

หมวดหมู่ทางภาษาในความหมายกว้างและแคบ

หมวดหมู่ภาษา - การรวมกันที่สามารถดูได้ว่าเป็นวงกว้างและในความหมายแคบ ในกรณีแรกคือกลุ่มใด ๆ ขององค์ประกอบซึ่งได้รับการจัดสรรตามการให้บริการทั่วไป ในความหมายที่แคบของประเภทภาษา - พารามิเตอร์บางอย่าง (คุณลักษณะ) พาร์ทิชันพื้นฐานของหน่วยงานที่เป็นเนื้อเดียวกันของจำนวนหนึ่งของการเรียนการเคลื่อน สมาชิกของพวกเขามีลักษณะโดยค่าบางอย่างของลักษณะ ตัวอย่าง :. ประเภทหมวดหมู่กรณีการเคลื่อนไหว / ไม่มีชีวิต voicelessness / voicing ฯลฯ อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่คำนี้หมายถึงหนึ่งในค่าของพารามิเตอร์นี้ (สารคดี) ตัวอย่าง: หมวดหมู่ inanimateness รัฐกล่าวหา voicelessness มุ่งมั่นแบบฟอร์ม

ประเภทของหมวดหมู่ตามเกณฑ์ต่างๆ

ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับที่ตัวละครมีสัญญาณที่สอดคล้องกันและยืนออกในมันมากเช่นเดียวกับความสัมพันธ์กับพาร์ทิชันของการเรียนที่เราสามารถแยกแยะความแตกต่างของประเภท ชุดจะประกอบด้วยหน่วยเสียงซึ่งเป็นหน่วยงานที่เป็นเนื้อเดียวกัน ในกรณีนี้เห็นความแตกต่างที่แตกต่างกันประเภทเสียงภาษา นี้ตัวอย่างเช่นความแตกต่างของ voicelessness / ดังสนั่น อีกตัวอย่างหนึ่ง - หมวดหมู่ของพยัญชนะหยุด บนพื้นฐานของความแตกต่างการจัดหมวดหมู่การออกเสียงจะทำในกรณีนี้

ตั้งค่าการจ่ายเงินปันผลเป็นหมวดหมู่ก็สามารถประกอบด้วยความสามัคคีในระดับทวิภาคี เหล่านี้มักจะมีข้อเสนอแนะวลีและคำ ในกรณีนี้การก่อคำจัดสรรคำศัพท์ความหมายประโยคไวยากรณ์และอื่น ๆ หมวดหมู่ ตามการจำแนกคุณลักษณะความหมายหรือประโยคดำเนินการโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มันอาจจะเป็นประโยคที่เหมาะสมกับความหมายและ obschekategorialnym (คำนี้มักจะเป็นที่เข้าใจกัน "หมายถึงส่วนของการพูด")

การจำแนกและการปรับเปลี่ยนคุณลักษณะ

ลุกขึ้นยืนและคุณสมบัติอื่น ๆ ด้วยความเคารพต่อการเรียนจะแบ่งออกเป็นพาร์ติชั่นการจำแนกประเภท (เลือกหนึ่ง) และการปรับเปลี่ยน (งอและค่า) ลักษณะสำหรับวัตถุบางอย่างมีการปรับปรุงเมื่อมันสอดคล้องกับองค์ประกอบของบางชั้นพาร์ติชั่นอื่น ๆ ที่แตกต่างจากมันโดยเฉพาะค่าของคุณลักษณะนี้ด้วย ความขัดแย้งนี้จะเรียกว่าการจับคู่ ถ้าไม่สังเกตสำหรับองค์ประกอบที่สอดคล้องกันเป็นสัญญาณของการจำแนก ซึ่งในกรณีนี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับบางส่วนของพันธุ์ที่พบมากขึ้นของหน่วยบนพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ ลองตอบคำถามนี้ จากนั้นเมื่อองค์ประกอบที่แตกต่างจากคนอื่น ๆ โดยเฉพาะค่าของคุณลักษณะการแก้ไขที่ สำหรับการจำแนกประเภทค่าของมันเป็นค่าคงที่คงที่ให้กับหน่วย

การปรับเปลี่ยนและการจำแนกประเภท

ในหลายกรณีส่วนใหญ่ขององค์ประกอบของการปรับแต่งสัญญาณที่ จากนั้นในประเภทที่เป็นทั้งจะเรียกว่าปรับปรุง ยกตัวอย่างเช่นมันผันหมวดหมู่ (inflectional) เหล่านี้รวมถึงจำนวนของการเสียชีวิตและคำนามกรณีจำนวนคำคุณศัพท์เพศความชอบเวลาคนจำนวนเกิดคำกริยา ถ้าเป็นจำนวนที่เพียงพอขององค์ประกอบของแอตทริบิวต์เด็ดขาดคือการจำแนกประเภทแล้วดังนั้นไม่ว่าจะเป็นประเภทเดียวกันเป็นทั้ง ยกตัวอย่างเช่นมันเป็นระดับคำศัพท์ความหมาย ตัวอย่าง: ส่วนสกุล animateness ในการพูดและคำนามกริยา / กรรมชั้นเรียนกริยาเล็กน้อย ฯลฯ ...

"กฎ" และ "ข้อยกเว้น"

แล้วสิ่งที่ประเภทควรจะบันทึกประเภทการอย่างใดอย่างหนึ่งขึ้นอยู่กับสิ่งที่จำแนกประเภทของ หน่วยภาษา เดิมและสิ่งที่เป็น "กฎ" สำหรับการเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งและสิ่งที่อาจจะเรียกว่าเป็น "ข้อยกเว้น". ยกตัวอย่างเช่นมันอาจจะคิดว่าในภาษารัสเซียสำหรับบางชั้นเรียนของ คำกริยาหมวดหมู่ ประเภทของโรคติดเชื้อ (ปรับปรุง) และสำหรับบางส่วนของชั้นเรียนของเขา - derivational (จัด) หรือคุณสามารถใช้เวลาหนึ่งของการตัดสินใจของผู้ที่อยู่ในความสัมพันธ์กับทั้งชั้นของสัญญาณทางวาจา โปรดทราบว่าทั้งหมดของพวกเขาจะถูกนำเสนอในการศึกษาเรื่องภาษารัสเซีย

ประเภทข้อเสนอ

การศึกษาความสัมพันธ์ไวยากรณ์กระบวนทัศน์ที่มีอยู่นักวิจัยหลายคนใช้แนวคิดของ "ประเภทการสื่อสารและไวยากรณ์" หรือ "คำแนะนำการค้นหาที่" ด้านล่างนี้พวกเขาจะหมายถึงคุณสมบัติที่โดดเด่นของความหมายของประโยคบางอย่าง (ไวยากรณ์กิริยาอนุมัติ / ปฏิเสธงบ tseleustanovka) น้อยกว่าปกติมันอาจจะเป็นค่าข้อมูลแต่ละแอตทริบิวต์ (เช่นการปฏิเสธของหมวดหมู่) จำนวนของนักวิจัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเอ็นวาย Shvedova มีแนวคิดที่แตกต่างกัน พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับประเภท frazoizmenitelnyh มีแนวความคิดอื่น ๆ

หมวดหมู่ไวยากรณ์

ประเภทภาษาไวยากรณ์และประเภทอยู่ในหมู่ผู้ศึกษามากที่สุดและที่สำคัญที่สุด คุณสมบัติลักษณะของพวกเขา - การปรับเปลี่ยนประเภทสารคดีนำมาเป็นพื้นฐานที่จะมีส่วนร่วมในไวยากรณ์การปรากฏตัวของลักษณะที่ปกติในการที่จะมีการแสดงออกเช่นเดียวกับ "ผูกพัน" เพื่อเลือก (คำ) รูปแบบที่อยู่ในชุดที่กำหนดค่าใดค่าหนึ่งของมัน ไวยากรณ์ประเภทมีระบบปิดของค่าพิเศษร่วมกัน พวกเขาจะถามพาร์ทิชันในชั้นเรียนเคลื่อนชุดที่กว้างขวางในรูปแบบคำ ตัวอย่างเช่นความหมายไวยากรณ์เช่นรูปเอกพจน์หรือพหูพจน์ในสิ่งทั้งปวงจำนวนหมวดหมู่

แนวคิดของข้อความ

ก่อนที่เราจะพิจารณาข้อความหมวดภาษาศาสตร์กำหนดแนวความคิดที่สำคัญ ข้อความ - raznoaspektnogo วัตถุของการศึกษาภาษาศาสตร์ แต่ในวรรณคดีเพื่อให้ห่างไกลแนวคิดนี้ถูกตีความที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังมีความหมายที่ยอมรับโดยทั่วไป ดังนั้นเราจึงพิจารณาว่าซึ่งเป็นที่พบมากที่สุด

ข้อความในลักษณะทั่วไปเป็นผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมของมนุษย์ที่เฉพาะเจาะจง (rechemyslitelnoj) หลังอาจเกิดขึ้นในกระบวนการของการสื่อสารทางอ้อมและทางตรงและในกระบวนการของความรู้ของมนุษย์ของความเป็นจริง

ข้อความเป็นหมวดหมู่ภาษา

หน่วยรูปแบบส่วนประกอบ (ส่วนประกอบโครงสร้าง) ถูกนำไปใช้ในประโยคเดียวหรือกลุ่ม ข้อเสนอ (texteme วลีประโยค) เป็นองค์ประกอบหลักของข้อความ เป็นที่เข้าใจและรับรู้เป็นที่เกี่ยวข้องกับข้อเสนออื่น ๆ นั่นคือมันเป็นส่วนประกอบของส่วนหนึ่งของข้อความทั้งหมดที่ เสนอ - ต่อหน่วยต่ำที่สุดของการสื่อสาร

SCC (ไอ้เวร)

โครงสร้างของข้อความ พร้อมกับข้อเสนอบางครั้งรวมกันเป็นกลุ่มนักวิจัยที่แตกต่างกันมีชื่อที่แตกต่างกัน โวลต์เอ Buhbinder เช่นหมายถึงตระการตาและ unities วลีวลีของพวกเขา ซับซ้อนทั้งการสร้างประโยค (SCC) เชื่อ NS Pospelov ของพวกเขาเอพี Peshkovsky เอสจี Ilenko แอลเอ็ม Loseva Microtext (ไอ้เวร) เรียกพวกเขาท์มนิโคเลวา, OI Moskalskaya, I. อาร์ Galperin Boznacheniya สำหรับกลุ่มของข้อเสนอที่เกี่ยวข้องในความหมายของไอ้เวรใช้กันมากที่สุดและ SCC นี่คือความสามัคคีที่มีโครงสร้างที่ซับซ้อนมากซึ่งประกอบด้วยอย่างน้อยสองข้อเสนอแยกต่างหากซึ่งมีในบริบทของการเชื่อมโยงกันการพูดความสมบูรณ์ของความหมายเช่นเดียวกับการทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของการสื่อสารที่สมบูรณ์

คำแนะนำฟรีและแข็งแรง

โปรดทราบว่าในโครงสร้างของข้อความที่ไม่ได้ข้อเสนอทั้งหมดจะถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกัน จัดสรรและฟรีซึ่งไม่รวมอยู่ในพวกเขา แต่ที่เกี่ยวข้องกับความหมายหนึ่งหรืออีกกลุ่ม มันไม่ได้มีความคิดเห็นถอยเขียน ข้อเสนอดังกล่าวมีความเชื่อมโยงระหว่าง บริษัท เสริมสุขที่มีวิธีการที่กำหนด mikrotema ใหม่

นักวิจัยบางคนยังได้แยกข้อความข้อเสนอที่แข็งแกร่ง พวกเขาสามารถเข้าใจได้โดยไม่ทราบว่าเนื้อหาของคนอื่น ๆ ข้อเสนอดังกล่าวใน SSC ไม่รวม

หน่วยการสื่อสารและหน่วยงานขนาดใหญ่

อะไรประเภทอื่น ๆ สามารถโดดเด่นข้อความภาษา? ข้อเสนอของกลุ่มจะรวมกันในบล็อกส่วนใหญ่ พวกเขาจะเรียกในการศึกษาต่างๆหรือชิ้นส่วนหรือคอมเพล็กซ์กริยาญาติ อีกชื่อสามัญ - บล็อกการสื่อสาร

สมาคมมีขนาดใหญ่ พวกเขาสื่อสารกับกลุ่มข้อความต่อไปนี้: หัวเป็นส่วนหนึ่งของวรรควรรค

ดังนั้นข้อเสนอและกลุ่มของพวกเขา - องค์ประกอบหลักของการสื่อสารข้อความ ทั้งหมดส่วนที่เหลือจะดำเนินการตามกฎฟังก์ชั่นข้อความขึ้นรูป พวกเขามักจะสื่อสารระหว่างเฟส เราให้คำนิยามและความคิดนี้

พันธบัตร interfacial

เพราะมันหมายถึงการเชื่อมโยงระหว่าง SCC ข้อเสนอแนะบทย่อหน้าและส่วนอื่น ๆ ของข้อความซึ่งจัดสามัคคีโครงสร้างและความหมายของมัน ในกรณีนี้ความสัมพันธ์ระหว่างความหมายของข้อเสนอของแต่ละบุคคลที่มีให้โดยวิธีการคำศัพท์และไวยากรณ์ มันมักจะเป็นคู่ขนานหรือห่วงโซ่การเชื่อมโยง หลังได้รับรู้โดยการทำซ้ำส่วนสุดท้ายของประโยคในรูปแบบเดียวหรืออื่นในการใช้งานที่ตามมาของการเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้าง ข้อเสนอสำหรับการเชื่อมต่อแบบขนานไม่ได้มีส่วนร่วมและมีการเปรียบเทียบ ในกรณีนี้โครงสร้างทับซ้อนหรือการตีข่าวช่วยให้การเปรียบเทียบขึ้นอยู่กับเนื้อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

หมายถึงการดำเนินงานของประเภทต่างๆของการสื่อสาร

ด้วยความช่วยเหลือของทรัพยากรภาษาที่มีการใช้งานแต่ละ ประเภทของการสื่อสาร ตัวอย่างเช่นสำหรับสารประกอบของอนุภาคที่ใช้ในการเชื่อมโยงข้อความ, การพูดการป้อนข้อมูลและอื่น ๆ . สำหรับการดำเนินงานของการเชื่อมโยงห่วงโซ่ระหว่างข้อเสนอ SSC จะใช้สลับกันซ้ำประโยคคำพูดที่มีพื้นที่และเวลาค่าสรรพนามและอื่น ๆ . เกี่ยวกับการเชื่อมต่อแบบขนานในการดำเนินการที่เหมาะสม ความเท่าเทียมในประโยคก่อสร้าง มันจะแสดงในคำกริยาที่ใช้กับตารางเวลาที่พบบ่อยเวลาองค์ประกอบ anaphoric ของคำสั่งเดียวกันและอื่น ๆ . D.

ประเภทภาษาศาสตร์ creolized ตำรา

พวกเขามีลักษณะประเภทเช่นเดียวกับที่เรียกว่าคลาสสิกตำราวาจาที่เป็นเนื้อเดียวกัน มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะชี้แจงแนวคิดของ "creolization ที่" มันคือการรวมกันของวิธีการต่าง ๆ ของระบบการเข้าสู่ระบบที่ซับซ้อนซึ่งเป็นเงื่อนไข tekstuarnosti รับผิดชอบ องค์ประกอบภาพเป็นวิธีการที่ creolization ตำราทางวาจา พวกเขามีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในการตีความของพวกเขาและในประเด็นทางเทคนิคทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบของข้อความซึ่งส่งผลกระทบต่อความหมายของพวกเขา โดดเด่นในหมู่พวกเขาต่อไปนี้: สีพื้นหลังและตัวอักษรของข้อความหมายถึงเครื่องหมายวรรคตอนการสะกดคำการสร้างการออกแบบกราฟิก (ในคอลัมน์ในรูปแบบของร่างก) พิมพ์ตัวอักษรสัญลักษณ์ (ideograms รูปสัญลักษณ์) และอื่น ๆ

ข้อความที่จึงเป็นโครงสร้างบางอย่างที่มีบางส่วนและข้อเสนอของแต่ละบุคคลจะเชื่อมโยง ประเภทภาษาศาสตร์และตรรกะ - หัวข้อซึ่งสามารถที่จะเปิดเผยเป็นเวลานานมาก เราได้พยายามที่จะเน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณจำเป็นต้องรู้ทุกภาษา