การวิเคราะห์หน่วยคำ

นักเรียนบทเรียนภาษารัสเซียใช้จ่ายการวิเคราะห์หน่วยคำของคำที่แตกต่างกันในประโยค กระบวนการนี้ค่อนข้างซับซ้อนและนักเรียนมักจะรีบร้อนและทำผิดพลาดประถมศึกษาที่สามารถหลีกเลี่ยงถ้าคุณรู้ว่ากฎของการวิเคราะห์อำนาจและใช้พวกเขาในทางปฏิบัติ

สิ่งที่ควรให้ความสนใจกับ? เริ่มต้นการวิเคราะห์หน่วยคำที่จะกำหนด ส่วนหนึ่งของคำพูด ของคำว่า มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะอ่านข้อเสนออย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้สับสนตัวอย่างเช่น การสนทนาสั้น ๆ และคำวิเศษณ์ เมื่อ แยกคำเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ จะต้องสามารถที่จะจัดสรรส่วนหนึ่งของคำอาคาร เพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งที่ความหมายของคำว่าดำเนินการ

ตอนแรกก็มีความจำเป็นต้องตรวจสอบว่าตัวแปรคำว่าหรือไม่ รูปแบบที่ไม่เปลี่ยนรูปหลายคำโดยทั่วไปจะไม่มีตอนจบเช่นคำวิเศษณ์รูปแบบ infinitive สำหรับคำกริยา gerunds สรรพนาม ยกตัวอย่างเช่นคำว่า "ดี" ไม่ได้ค่อนข้างท้ายจดหมายฉบับสุดท้ายของ - คำต่อท้ายนี้

จากนั้นควรจัดสรรตอนจบที่มีการระบุไว้ในกล่องจดหมายที่ โปรแกรม Word จะลดลงหรือผัน ส่วนที่ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและท้ายที่สุดจะเรียกว่า เราจะทราบว่ามีคำที่มีหลายตอนจบที่ใช้พื้นฐาน ตัวอย่างเช่นใน "สองร้อย" คำ "shestIetazhkA"

การวิเคราะห์หน่วยคำสามารถตรวจสอบคำในส่วนที่ไม่มีตอนจบ มีคำพูดของโมฆะเป็นสิ้นสุด (ตารางลูกสาวของพระเอก) และไม่ได้ (จะเอามันไปข้างหน้าด้านข้าง) เป็น ในกรณีนี้การออกเสียงของคำในท้ายที่สุดไม่มีเสียงและตัวอักษรในที่สุดมีตัวอักษรไม่มี

จะต้องมีความสามารถที่จะหา affixes หรือหน่วยฅัใช้การวิเคราะห์หน่วยคำของคำ ไม่ได้เสมอในหลักสูตรของโรงเรียนมุ่งเน้นไปที่บัญชีนี้ดังนั้นผมจะบอกในรายละเอียดสิ่งที่นี้หมายถึง

ครั้งแรกในตอนท้ายของคำต่อท้ายบางคำนำหน้า "นาย" ซึ่งช่วยในการสร้างสุดยอดคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ (สูงสุดน้อย) ประการที่สองต่อท้ายเรียก คำวิเศษณ์ศึกษาระดับปริญญาเปรียบเทียบ และคำคุณศัพท์ (แพงแข็งแรงเงียบ) ต่อท้ายและ (กริยาความจำเป็น - รอ) ต่อท้าย - ใคร, TH, TI (วิ่งโกหก Neste) ต่อท้ายกริยา (อาหาร , อ่านหนังสือ, วิ่ง) gerunds (สนุกสนานไตร่ตรอง) ประการที่สามในรูปแบบของคำนามพหูพจน์ (บุตรชายบุตรชายนินจา, นินจา.)

หลังจากที่เน้นการวางรากฐานที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่โดยไม่ต้องต่อท้ายการสร้าง ตัวอักษรที่เธอเน้นหนึ่งบรรทัด

จากนั้นกำหนดคำนำหน้า (แสดงโดยการขีดเส้นใต้มุมขวาบน) และต่อท้าย (มุมฤๅษี) ให้แน่ใจว่าจะเกิดขึ้นกับคำพูดที่แตกต่างกับคำนำหน้าเดียวกันหรือต่อท้าย มีคำพูดที่ไม่มีคำนำหน้า ยกตัวอย่างเช่นคำว่า "มา" ไม่มีคำนำหน้าและ "มาถึง" ที่มีคำนำหน้า "ที่ระดับ"

หากคุณเลือกหลาย คำที่เกี่ยวข้อง, มันเป็นไปได้ที่จะพบว่าส่วนหนึ่งจะถูกทำซ้ำอย่างต่อเนื่องในทุกของพวกเขา นี้จะเป็นรากความหมาย ของคำนี้ โค้ง มีคำที่มีรากหลาย ในการเชื่อมต่อเช่นสระล้อมรอบเป็นวงกลม (สาย)

เคล็ดลับที่มีประโยชน์บางอย่างที่คุณจำเป็นต้องรู้เพื่อให้สามารถดำเนินการออกคำพูดของการวิเคราะห์หน่วยคำนี้:

เริ่มต้นการวิเคราะห์ของคำในประโยคเป็นค่าของพวกเขากับสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่สามารถนำมาประกอบ ยกตัวอย่างเช่นคำว่า "ความสุข":

A) เธอมีความสุขวิ่งกลับบ้าน ในประโยคนี้ - มันเป็นคำวิเศษณ์, ตัวอักษรของ - คำต่อท้ายนี้ท้ายที่สุดไม่ได้ที่นี่

B) ดวงตาของเขาได้รับการส่องแสงและใบหน้าของเขาด้วยความสุข ในกรณีนี้ - มันเป็นคำคุณศัพท์สั้น ดังนั้นจึงเป็นที่พิงอยู่กับคนเพศและจำนวน จดหมายเกี่ยวกับ - สิ้นสุด

มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะรู้ว่าสิ่งที่เป็นคำพูดไม่เปลี่ยนแปลง พวกเขาไม่ได้จบที่พวกเขาจะใช้ในรูปแบบการเปลี่ยนแปลงเสมอ เหล่านี้เป็นคำบุพบทบางคน (ภายใต้บนที่), สหภาพ (ถ้าที่), องค์หญิง, gerunds (นั่งอ่าน) คำวิเศษณ์ (ที่ก็สวยงามมากขึ้น) คำนามที่ยังไม่ได้ปรับตัวลดลง (กาแฟต้มเสื้อ)

คุณไม่ควรเริ่มต้นการวิเคราะห์หน่วยคำที่จะกำหนดรากของคำว่า

ครั้งแรกที่เราจะต้องตรวจสอบว่ามีคำนำหน้าและคำต่อท้าย และต้องแน่ใจว่าจะหาคำว่าจากการที่มันถูกสร้างขึ้นครั้งแรก

บทเรียนที่ไม่ต้องจ่ายใด ๆ สนใจ morphemes ใหม่นี้เช่น Postfix และ interfiks แต่เพื่อที่จะต้องทำให้การวิเคราะห์หน่วยคำก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะรู้ว่าพวกเขาและสามารถที่จะจัดสรรรู้ว่ามันคืออะไร

ชายหาดคำล้างชิ้นส่วนที่เลือกของ CL พูดและ CR เป็นคำต่อท้ายที่เป็นผู้ที่มีความหลังต่อท้ายในท้ายของคำที่

interfiksami เรียกว่าการเชื่อมต่อสระอีและเกี่ยวกับในคำประสม ยกตัวอย่างเช่นเฮลิคอปเตอร์บทเรียน Semitsvetik, zmeElov.Na นักเรียนรัสเซียใช้จ่ายการวิเคราะห์หน่วยคำของคำที่แตกต่างกันในประโยค กระบวนการนี้ค่อนข้างซับซ้อนและนักเรียนมักจะรีบร้อนและทำผิดพลาดประถมศึกษาที่สามารถหลีกเลี่ยงถ้าคุณรู้ว่ากฎของการวิเคราะห์อำนาจและใช้พวกเขาในทางปฏิบัติ