การสร้าง, การศึกษาระดับมัธยมและโรงเรียน
แม้และเลขคี่ แนวคิดของตัวเลขทศนิยม
ดังนั้นฉันจะเริ่มต้นเรื่องราวของฉันด้วยแม้ตัวเลข หมายเลขอะไรคือยัง? จำนวนเต็มใด ๆ ที่สามารถแบ่งออกเป็นสองไม่มีสารตกค้างจะพิจารณาถึง นอกจากนี้แม้ตัวเลขที่ลงท้ายด้วยหนึ่งในจำนวนของหลักของ 0, 2, 4, 6 หรือ 8
ตัวอย่างเช่น: -24, 0, 6, 38 - เลขคู่ทั้งหมด
m = 2k - การเขียนสูตรทั่วไปแม้ตัวเลขที่ k - เป็นจำนวนเต็ม สูตรนี้อาจมีความจำเป็นในการแก้ปัญหามากหรือสมการในระดับชั้นประถม
มีชนิดของตัวเลขในดินแดนที่กว้างใหญ่ของคณิตศาสตร์อีกอย่างก็คือ - มันเป็นเลขคี่ หมายเลขใด ๆ ที่ไม่สามารถแบ่งออกเป็นสองส่วนที่เหลือโดยไม่ต้องและเมื่อแบ่งออกเป็นสองตกค้างเป็นหนึ่งเรียกว่าแปลก ๆ ของพวกเขาจบลงในหนึ่งของตัวเลขเหล่านี้: 1, 3, 5, 7 หรือ 9
ตัวอย่างเลขคี่ 3, 1, 7 และ 35
n = 2k + 1 - สูตรที่สามารถนำมาใช้ในการบันทึกเลขคี่ใด ๆ ที่ k - เป็นจำนวนเต็ม
การบวกและลบของเลขคี่และแม้กระทั่ง
นอกจาก (หรือลบ) ของตัวเลขแม้แต่และแปลกมีระเบียบบาง เรานำเสนอของเธอด้วยความช่วยเหลือของตารางซึ่งอยู่ด้านล่างในการสั่งซื้อเพื่อให้ง่ายต่อการเข้าใจและจดจำวัสดุ
การทำงาน | ผล | ตัวอย่าง |
แม้ + แม้กระทั่ง | แม้กระทั่ง | 2 + 4 = 6 |
แม้แปลก + | แปลก | 4 + 3 = 7 |
แปลก + คี่ | แม้กระทั่ง | 3 + 5 = 8 |
เลขคี่และแม้จะทำงานในลักษณะเดียวกันถ้าหักออกมากกว่าสรุปได้
การคูณเลขคี่และแม้กระทั่ง
เมื่อคูณคู่และเลขคี่ประพฤติตามธรรมชาติ คุณรู้ล่วงหน้าจะได้รับผลที่เป็นเลขคี่หรือแม้กระทั่ง ตารางด้านล่างแสดงทุกตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการดูดซึมที่ดีขึ้นของข้อมูล
การทำงาน | ผล | ตัวอย่าง |
แม้ * แม้กระทั่ง | แม้กระทั่ง | 2 * 4 = 8 |
แม้ * แปลก | แม้กระทั่ง | 4 * 3 = 12 |
แปลกแปลก * | แปลก | 3 * 5 = 15 |
ตอนนี้พิจารณาตัวเลขทศนิยม
สัญกรณ์ทศนิยมของตัวเลข
เศษส่วนทศนิยม - เป็นตัวเลขที่มีตัวหาร 10, 100, 1000 และอื่น ๆ ซึ่งจะถูกบันทึกไว้โดยไม่ต้องหาร ส่วนที่แยกออกจากจำนวนเต็มทศนิยมให้เป็นเครื่องหมายจุลภาค
ตัวอย่างเช่น: 3.14; 5.1; 6789 - ทั้งหมด ทศนิยม
กับทศนิยมสามารถผลิตดำเนินการทางคณิตศาสตร์ต่างๆเช่นการเปรียบเทียบการบวกลบคูณและหาร
หากคุณต้องการที่จะยกระดับทั้งสองเศษส่วนแรกเกลี่ยจำนวนตำแหน่งทศนิยมเจตนารมณ์ที่พวกเขาให้เป็นหนึ่งในศูนย์แล้วโยนเครื่องหมายจุลภาคเปรียบเทียบพวกเขาเป็นจำนวนเต็ม ลองพิจารณาตัวอย่างนี้ เทียบเคียง 5.15 และ 5.1 ในการเริ่มต้นส่วนติดลบ: 5.15 และ 5.10 ตอนนี้เราเขียนพวกเขาเป็นจำนวนเต็ม: 515 และ 510 ดังนั้นหมายเลขแรกเป็นจำนวนมากกว่าสองแล้ว 5.15 มีค่ามากกว่า 5.1
หากคุณต้องการที่จะสรุปทั้งสองเศษส่วนทำตามกฎง่ายๆเหล่านี้ได้เริ่มต้นด้วยการสิ้นสุดของเศษส่วนและเพิ่มขึ้นเป็นครั้งแรก (ตัวอย่าง) ไม่กี่ร้อยแล้วสิบแล้วทั้งหมด ด้วยกฎนี้คุณสามารถลบและคูณทศนิยม
แต่คุณต้องหารเศษส่วนเป็นจำนวนเต็มในตอนท้ายของการนับที่คุณต้องใส่เครื่องหมายจุลภาค นั่นคือแบ่งแรกส่วนจำนวนเต็มและจากนั้น - เศษส่วน
เพียงทศนิยมควรจะโค้งมน การทำเช่นนี้เลือกที่จะสิ่งที่ประเภทที่คุณต้องการที่จะยิงรอบและแทนที่จำนวนที่เหมาะสมของตัวเลขด้วยศูนย์ เก็บไว้ในใจถ้าปล่อยต่อไปของตัวเลขนี้อยู่ในช่วง 5-9 รวมหลักที่ผ่านมาซึ่งยังคงเพิ่มขึ้น ถ้ารูปต่อไปนี้คือการปล่อยในช่วง 1-4 รวมสุดท้ายที่เหลืออยู่ไม่เปลี่ยนแปลง
Similar articles
Trending Now