ยูริเบอร์แลนจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบ ระบบเวกเตอร์จิตวิทยาเพื่อกำหนดเวกเตอร์ทดสอบ

ระบบเวกเตอร์จิตวิทยา ยูริเบอร์แลน, หนังสือที่ได้กลายเป็นที่นิยมมากในปีที่ผ่านมาขึ้นอยู่กับแนวคิดของฟรอยด์ psychosexual ขอให้เราพิจารณาในรายละเอียดมากขึ้น

ลักษณะทั่วไป

ในฐานะที่เป็นหนึ่งในเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการศึกษาที่เหมาะสมของเด็กที่ผู้เขียนเรียกทฤษฎีของความเข้าใจธรรมชาติของคุณสมบัติและความสามารถของเด็กแต่ละคนนั้น ความรู้ที่จำเป็นในพื้นที่นี้และความช่วยเหลือที่จะโทจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ เวกเตอร์ - มันประเภท "ปฐมนิเทศ." พวกเขาชี้ให้เห็นว่าเหมือนคนที่จะช่วยให้เขามีความสุข การตระหนักรู้ในตนเองจะดำเนินการแล้วผ่านบทบาทในสังคม แนวคิดซึ่งมีการกระทำที่ผู้เขียนในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ จะอำนวยความสะดวกกลไกการพัฒนาอย่างรวดเร็วการดำเนินการหมดสติอาการในแต่ละบุคคลในระดับของคู่กลุ่มของสังคม อันเป็นผลมาจากการดูดซึมของความรู้ความคิดของผู้ใหญ่จะเปลี่ยนเป็นดูวัตถุประสงค์ที่สิ่งที่เกิดขึ้น มันมาพร้อมยอมรับและเข้าใจพฤติกรรมของผู้อื่นและจัดลำดับความสำคัญในชีวิตของพวกเขา เวกเตอร์ระบบจิตวิทยาช่วยให้ผู้ปกครองให้เข้าใจถึงบุตรหลานของคุณและให้ความรู้เขาเพื่อที่อาจเกิดขึ้นได้ก็ตระหนักมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้

สาระสำคัญของแนวคิด

สิ่งที่ระบบสร้างจิตวิทยาเวกเตอร์? Tolkachev (ร่วมสร้างทฤษฎี) และนักวิจัยอื่น ๆ ที่มีปัญหาของการศึกษาพัฒนาความคิดที่ว่าทุกคนเกิดมาพร้อมกับคุณสมบัติเฉพาะที่ต้องการ พวกเขากำหนดสถานการณ์ชีวิตมนุษย์พฤติกรรมและตัวละครของเขา คุณสมบัติเหล่านี้จะแบ่งออกเป็น 8 กลุ่ม ในแต่ละลักษณะเหล่านี้จะรวมกันขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพการทำงานของบทบาทในสังคมที่ เธอหันเป็นการแสดงออกถึงวัตถุประสงค์ของมนุษยชาติประกอบด้วยในการอยู่รอด แต่ละกลุ่ม (เวกเตอร์) มีการเชื่อมต่อไปยังพื้นที่ที่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มันเป็นตัวกำหนดบุคคลที่ได้รับหรือวิธีการแสดงข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองและโลกที่ล้อมรอบเขา ลักษณะโดยธรรมชาติของธรรมชาติของแต่ละชีวิตของเขาไม่ได้เปลี่ยน แต่พวกเขาอาจจะปรากฏในรูปแบบที่แตกต่างกัน

ปัจจัยพื้นฐาน

ระบบเวกเตอร์จิตวิทยารวมถึงแนวคิดของการก่อตัวและต่อมาทิศทางลักษณะการดำเนินการซึ่งขึ้นอยู่กับพฤติกรรมจริงของยานพาหนะ คนที่มีทรัพย์สินของเขายังคงได้รับการพัฒนาจะทำหน้าที่ในตรงข้ามเมื่อเทียบกับการพัฒนาของสถานการณ์ของแต่ละบุคคล ภายใต้สถานการณ์เช่นนี้พัฒนาชีวิต บุคคลที่สามารถกลายเป็นขโมยหรือผู้พิพากษาหรือเป็นอัจฉริยะจิตเภทคนร้ายหรือคนในครอบครัวที่สมบูรณ์แบบและอื่น ๆ คุณสมบัติการพัฒนาก่อน วัยแรกรุ่น รวม หลังจากการทำงานที่สามารถเติมเต็มและ / หรือการดำเนินการหรือไม่ ในกรณีแรกจิตวิทยาเวกเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ระบบของคุณสมบัติโดยธรรมชาติเนื่องจากการที่บุคคลได้รับความพึงพอใจและอยู่ในสถานะของความสามัคคี ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นว่าลักษณะสำคัญจะวางในวัยเด็กและการปรับปรุงให้เสร็จสมบูรณ์วัยแรกรุ่น บทบาทหลักในกระบวนการนี้เป็นของพ่อแม่ มันเป็นพวกเขาที่รูปร่างของโลกรอบตัวเด็กในช่วงเวลานี้

ความสัมพันธ์กับลักษณะ

บัตรประจำตัวของคุณสมบัติเริ่มต้นด้วยคำอธิบายของการแสดงออกของพวกเขาในช่วงดั้งเดิมของแพ็ค นี้จะช่วยให้เราเข้าใจถึงหลักรัฐเดิมซึ่งจะได้รับตั้งแต่แรกเกิด ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะติดตามการพัฒนาประสิทธิภาพการทำงานของจิตซึ่งเกิดขึ้นในหลักสูตรของความซับซ้อนของโลกในช่วงไม่กี่พันปี

การทำความเข้าใจความแตกต่าง

คำถามของการศึกษาที่เหมาะสมของเด็กในด้านจิตวิทยาคลาสสิกกระตุ้นการเกิดขึ้นของวิธีการพัฒนาของเด็ก แต่บางส่วนของพวกเขาได้อย่างชัดเจนขัดแย้งกัน ขาดประสิทธิภาพและข้อผิดพลาดของพวกเขาเกิดขึ้นเนื่องจากความจริงที่ว่าคำนิยามที่จัดตั้งขึ้นของ "ปกติ" ของเด็กจะไม่สามารถใช้ได้ ไม่มีแน่นอนในบริเวณที่คนในวัยเด็กคือการพิจารณาที่จะมีสุขภาพจิตใจที่มีและพฤติกรรมของเขาถือว่าเหมาะสมเช่นเดียวกับในทางกลับกัน ในเรื่องนี้ผ่านมาครึ่งศตวรรษในหมวดหมู่รวมทั้งการรับและการใช้ชีวิตทางเพศในช่วงต้นและการปฏิเสธของอัตลักษณ์ทางเพศโดยธรรมชาติ ในกรณีนี้มี Yu Burlan? ระบบเวกเตอร์จิตวิทยากำหนดมาตรฐานวิธีการที่แตกต่างกันไปตามลักษณะโดยธรรมชาติของเด็ก นี้จะช่วยป้องกันความเสียหายที่อาจทำให้เกิดการพัฒนาพ่อแม่ของเด็กของพวกเขาและยังช่วยให้ต้นระบุวิธีการศึกษาที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

วิทยานิพนธ์

จากสิ่งที่แนะนำ Yu มันไส้ Burlan? ระบบเวกเตอร์จิตวิทยาในความคิดของเขาอยู่บนพื้นฐานของวิทยานิพนธ์ต่อไปนี้:

1. เด็กที่ไม่ได้รับมรดกลักษณะจากพ่อแม่ของพวกเขาและอาจจะมีคุณสมบัติที่แตกต่างกันมาก
2. ในฐานะที่เป็นงานหลักของการสนับสนุนให้เด็กผู้ใหญ่สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสถานะของการรักษาความปลอดภัย มิฉะนั้นมีความล่าช้าบิดเบือนหรือหยุดการพัฒนา
3. การศึกษาและการฝึกอบรมวิธีการจะต้องสอดคล้องกับลักษณะโดยธรรมชาติ
4. ผลของการได้รับบาดเจ็บก่อนวัยแรกรุ่นสามารถแก้หรือบรรเทาผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ระบบ
5. เด็กเป็นตัวแทนของคนรุ่นต่อไป ซึ่งหมายความว่าอำนาจโดยธรรมชาติของความต้องการและศักยภาพของพวกเขาจะสูงกว่าผู้ปกครอง
6. ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันการศึกษาและการพัฒนาของเด็กระบบลำโพงที่สำคัญคิดว่าสมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่า นี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคุณแม่เพราะเธอเป็นคนสำคัญในชีวิตของฉันจนเสร็จสิ้นของวัยแรกรุ่น

พิจารณาบางส่วนของกลุ่มที่ระบุจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ ทดสอบเพื่อตรวจสอบเวกเตอร์มีคำถามบางอย่าง การตอบสนองต่อพวกเขาตั้งอยู่ในหนึ่งหรืออีกประเภท

"โรคผิวหนัง"

บทบาทของสายพันธุ์ของเด็กดังกล่าวคือการสร้างและสำรองอาหารร้านค้า เขาเป็นคนที่ทางตรรกะของความคิด ในฐานะที่เป็นคุณสมบัติโดยธรรมชาติของจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของเด็กที่เป็นตัวกำหนดความคล่องตัวและกิจกรรม เขามีผิวแพ้ง่ายร่างกายพลาสติกซึ่งกำหนดช่วงของการเรียนการเต้นรำและการกีฬา ดังกล่าวเป็นเด็กที่ค่อนข้างตระหนี่กับอารมณ์และคำพูด เขามีวลีสั้นสั้น พ่อแม่ผู้ปกครองที่มีความสำคัญที่จะสอนให้เขากฎและแสดงชายแดน

ค่าของชีวิต

สิ่งที่พวกเขาลักษณะระบบเวกเตอร์จิตวิทยายูริเบอร์แลน? การทดสอบแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาของคุณสมบัติโดยธรรมชาติ "แพทย์ผิวหนัง" ของเด็กที่เติบโตขึ้นวิศวกรสภานิติบัญญัติผู้จัดการที่ประสบความสำเร็จ เขารู้วิธีที่จะปฏิบัติตามและผู้ใต้บังคับบัญชามีวินัยในตัวเองและคนอื่น ๆ หากเด็กถูกลงโทษเต้นแล้วมันจะเป็นแรงผลักดันในการโซคิสต์ ในกรณีของการขาดการพัฒนาคุณสมบัติของเขากลายเป็นขโมยแอลกอฮอล์สาวเติบโตขึ้นเป็นโสเภณี

ข้อกำหนดเบื้องต้น

จิตวิทยาเวกเตอร์ระบบปวารณาชุดของกฎสำหรับการพัฒนาปกติของ child- "แพทย์ผิวหนัง" ในครั้งแรกที่มันควรจะสอนให้ระบอบการปกครองและมีระเบียบวินัย กุญแจสำคัญจะได้รับการเล่นกีฬา ในกระบวนการของการเขียนการศึกษาของแนวคิดสนับสนุนให้ผู้ปกครองเห็นด้วยกับแรงจูงใจในการกระทำของเด็กจากการกระทำบางอย่าง การลงโทษที่เหมาะสมที่สุดสามารถถูก จำกัด ในเวลาและพื้นที่

บริเวณท่อปัสสาวะ

เด็กประเภทนี้มีแนวโน้มที่จะต้องรับผิดชอบต่อชีวิตมุ่งมั่นที่จะขยายพื้นที่ใช้สอย มันจะให้รายละเอียดของจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ ทดสอบเพื่อตรวจสอบเวกเตอร์แสดงให้เห็นถึงความคิดทางยุทธวิธีที่ไม่ได้มาตรฐาน เด็กเหล่านี้จะมีการรวมกลุ่มของพลังงานและความปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่ พวกเขามีลักษณะที่โดดเด่นมีความคิดเห็นพวกเขาอยู่เสมอตากระตือรือร้น อุณหภูมิของร่างกายเพิ่มขึ้นเสมอ เด็กเหล่านี้ไม่ยอมรับอำนาจที่พวกเขาจะไม่สามารถควบคุมได้ ในขณะเดียวกันถ้าพ่อแม่เลือกวิธีการที่เหมาะสมก็จะเติบโตบุคคลที่รับผิดชอบมาก เด็กเหล่านี้ทำปฏิกิริยากับความเร็วฟ้าผ่าทั้งจิตใจและร่างกาย พวกเขาไม่รู้สึกข้อ จำกัด และดังนั้นจึงไม่รู้สึกว่าอันตราย นี้ในการเปิดสาเหตุการตายสูงของความประมาท คนที่มีประเภทของความสามารถ แต่กำเนิดนี้จะสามารถนำไปสู่คน ค่อนข้างบ่อยเช่นเด็กเติบโตกรรมการขององค์กรขนาดใหญ่ หากลักษณะโดยธรรมชาติของเด็กวัยเด็กได้รับการพัฒนาภายใต้ความกดดันหรือความรุนแรงโดยผู้ใหญ่เขาวิ่งออกไปจากบ้าน เด็กดังกล่าวมักจะมีผู้นำขององค์กรอาชญากรรม เน้นความรับผิดชอบ - เงื่อนไขหลักสำหรับการพัฒนาซึ่งหมายถึงสำหรับพวกเขาจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ หนังสืออธิบายแนวคิดมีความเห็นรายละเอียดและคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองของเด็กดังกล่าว ผู้เขียนเชื่อว่าผู้ใหญ่ไม่ควรเรียกร้องการเชื่อฟังคำสั่งก็เป็นสิ่งจำเป็นเพียงเพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินการของเด็ก

ทิศทางของกล้ามเนื้อ

แรงงานทางกายภาพ - จุดหลักของการอ้างอิงที่กำหนดออกมาให้เด็กเหล่านี้ระบบเวกเตอร์จิตวิทยา ทดสอบเพื่อตรวจสอบจุดทิศทางที่สองเงื่อนไขหลัก: ความโกรธหรือความน่าเบื่อ ในกรณีหลังนี้คนที่มีแนวโน้มที่จะทำงานอย่างหนัก มันสามารถทุกวันทุกปีในการดำเนินงานเดียวกัน คนดังกล่าวไม่มีความคิดเห็นของพวกเขาจะทำสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอน ทางเลือกในชีวิตจะขึ้นอยู่กับผู้ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของเด็ก ความคิดของเด็ก ๆ เหล่านี้มีลักษณะเป็นภาพที่ใช้งาน พวกเขากำลังทำสิ่งที่พวกเขาแสดงให้เห็นว่า คุณสมบัตินี้จะต้องนำมาพิจารณาในกระบวนการเรียนรู้ เด็กเหล่านี้ไม่สามารถเรียกว่าโง่ พวกเขามีวิธีการเฉพาะของการคิด ต้องขอบคุณเขาที่มีเสถียรภาพเพื่อให้พวกเขาสามารถปฏิบัติงาน กับการพัฒนาของคุณสมบัติโดยธรรมชาติของเด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นมืออาชีพที่ทำงานหนักมาก พวกเขาสร้างไถที่ดินที่ทำงานในเหมือง พวกเขาไม่ได้มีคำขอสูงก็เป็นพอที่พวกเขาจะได้รับจากการทำงานด้วยมือของเขา ถ้าเด็กไม่ได้สอนให้ทำงานแล้วก็สามารถเติบโตอาชญากรรมอันตราย มันเป็นเรื่องง่ายที่จะตกอยู่ในกลุ่มอาชญากรที่เขาจะแสดงความแข็งแรงทางกายภาพของเขา

เด็กใจอ่อน

พวกเขามีลักษณะเวกเตอร์ภาพ เด็กระบบดังกล่าวเวกเตอร์จิตวิทยา extraverts สดใส สำหรับพวกเขาธรรมดาที่เกิดขึ้นถือว่าเป็นอารมณ์แปรปรวนอย่างรวดเร็ว เด็กเหล่านี้ได้รับการพัฒนาอย่างมากกลัวความตาย เมื่อมีการศึกษาที่ไม่รู้หนังสือเขาจะกลายเป็นความหวาดกลัวที่มีเสถียรภาพ หลายของเด็กเหล่านี้จะกลัวความมืดและปฏิเสธที่จะหลับนอนกับไฟปิด เพราะนี่คือความจริงที่ว่าพวกเขา วิเคราะห์ภาพ ไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างการคุกคามและให้การรักษาความปลอดภัย เช่นเด็กมีจินตนาการที่ดีการพัฒนา พวกเขาจะง่ายที่จะเกิดขึ้นกับเรื่องราวที่แตกต่างกันเคลื่อนไหววัตถุที่ไม่มีชีวิต ในฐานะที่เป็นงานหลักในชีวิตทำหน้าที่เป็นความรู้ของโลก นั่นคือเหตุผลที่พื้นที่หลักของการรับรู้ที่มีดวงตา พวกเขามักจะมีขนาดใหญ่และการแสดงออก เด็กเหล่านี้เป็นเหมือนทุกสวยงามที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะผู้หญิงเจ้าชู้ สิ่งสำคัญที่สุดสำหรับการกระทำเหล่านี้เพื่อสร้างความผูกพันทางอารมณ์ มันสามารถสร้างและมีวัตถุที่ไม่มีชีวิตและกับผู้คนและสัตว์ ระบบภูมิคุ้มกันของเด็กที่อ่อนแอดังนั้นพวกเขาครั้งแรกรับโรคไวรัส กับการพัฒนาของลักษณะโดยธรรมชาติของพวกเขาเติบโตความรู้สึกลึก, คนรักและจริงใจ ผลกระทบต่อพวกเขามีการข่มขู่, อ่านเรื่องน่ากลัว บันทึกไว้ในอารมณ์ความรู้สึกเช่นนี้คนเริ่มที่จะเลือกหนังสยองขวัญของเขาไปที่สุสานในเวลากลางคืน, อ่านหนังสือมืดมนและอื่น ๆ

ทิศทางเสียง

เด็กของเวกเตอร์นี้แตกต่างกันใน การคิดเชิงนามธรรม พวกเขาเริ่มต้นเร็วพอที่จะมีความสนใจในความหมายของชีวิตการดำรงอยู่ของประชาชนโดยการนัดหมาย ต่อจากนั้นชนิดของคำถามเหล่านี้สามารถผลักดันในระดับที่หมดสติ แต่พวกเขาจะเพิ่มขึ้นเฉียบพลันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยแรกรุ่น เด็กเสียงไม่พูดมากและรอบคอบ พวกเขาชอบความเป็นส่วนตัว ใบหน้าของพวกเขามักจะไม่ได้สะท้อนให้เห็นถึงอารมณ์ความรู้สึกใด ๆ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่ได้ ในช่วงครึ่งแรกของวันเด็กเหล่านี้มักจะซบเซาและยับยั้งบ้าง พวกเขาจะค่อนข้างยากที่จะมุ่งเน้นไปที่บทเรียนแรก ในเรื่องนี้พวกเขามีความเสี่ยงที่จะกลายเป็นเป้าในหลักสูตรแม้จะมีจิตใจที่แข็งแกร่งอย่างเป็นธรรม ในการพัฒนาปกติในเด็กพบว่ามีความสามารถทางปัญญาที่ดี พวกเขาได้ง่ายแน่นอนวิทยาศาสตร์ภาษา กับการพัฒนาของลักษณะโดยธรรมชาติของอัจฉริยะเหล่านี้เติบโต คนดังกล่าวกลายเป็นนักฟิสิกส์ที่โดดเด่น, นักวิทยาศาสตร์, นักเขียน, นักปรัชญา เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาของพวกเขาเป็นสีและเสียงร้อง เด็กมีความเจ็บปวดมากที่พวกเขามีการรับรู้ เป็นผลให้พวกเขาไปออกไปจากโลก รัฐของพวกเขาจะกลายเป็นเครียดปรากฏหดหู่ บางทีอาจจะมีเสน่ห์กับยาเสพติดมักจะมีอาการปวดหัว เด็กเหล่านี้มีความเสี่ยงสำหรับออทิสติกและจิตเภท

ทิศทางในช่องปาก

เด็กเหล่านี้ - เมอร์รี่และ talkers พวกเขามักจะที่เพิ่มขึ้นอาจจะใส่เข้ามาในทีมใด ๆ สำหรับพวกเขามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะหาฟัง หากพวกเขาเป็นคนขัดจังหวะพวกเขามีแนวโน้มที่จะบีบอัดข้อมูลในเวลาที่จะให้ทั้งหมดของเธอก่อนที่จะหยุดยั้ง ดังนั้นคำพูดของพวกเขาจะกลายเป็นไม่ต่อเนื่องกันอย่างรวดเร็ว เด็กดังกล่าวได้เพิ่มความไวของปากริมฝีปาก พวกเขาต้องการที่จะสัมผัสพวกเขา พวกเขาอยู่ในการติดตามที่จะเกิดขึ้นกับเรื่องราวใด ๆ หลอกได้อย่างง่ายดาย ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพวกเขาที่จะดึงดูดความสนใจ เด็กที่มีคุณสมบัติขั้นสูงเป็นนักแสดง, พิธีกรทีวี, ลำโพง พวกเขามีความเชี่ยวชาญในอาหาร ในกรณีของเด็กปัญญายังไม่ได้พัฒนากลายเป็นตัวตลกไม่ได้สำหรับช่วงเวลาที่เงียบ พวกเขากล่าวว่าแม้ในระหว่างมื้ออาหาร

จิตวิทยาระบบเวกเตอร์: ความคิดเห็น

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าเป็นแนวคิดที่แพร่กระจายอย่างกว้างขวางในรัสเซีย ผู้เขียนสัมมนาการบรรยายและหลักสูตร พวกเขาสร้างเป็นจำนวนมากของ tutorials วิดีโอ การบำรุงรักษาและการฝึกอบรมออนไลน์ เข้าร่วมการสัมมนาและการบรรยายเป็นคนธรรมดาก็ไม่ได้มีประสบการณ์ในด้านจิตวิทยาเช่นเดียวกับผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์จิตแพทย์ ส่วนใหญ่จะเป็นในเชิงบวกเกี่ยวกับการทำงานของยูเบอร์แลน บรรยายช่วยให้ผู้คนรับมือกับปัญหาที่จะเกิดขึ้นในครอบครัวที่จะพิจารณาวิธีการของพวกเขาเพื่อการศึกษา อย่างไรก็ตามมีการประเมินผลเชิงลบของทุกกิจกรรมนี้ ดังนั้นสำหรับตัวอย่างเช่นมีความแตกต่างในแง่นี้ Vyacheslav Yunev ระบบเวกเตอร์จิตวิทยาในความคิดของเขา - การโจมตีครั้งนี้ในจิตสำนึกของมนุษย์ ที่อยู่ของผู้เขียนให้กับพวกเขาแนวคิดของกระแสวิจารณ์ได้โดยตรง แต่บางส่วนของบทความได้รับการโต้แย้งโกรธเป็นสาวกของทฤษฎีเช่นเดียวกับคนเหล่านั้นที่มีความสามารถในการแก้ปัญหาครอบครัวโดยใช้จิตวิทยาระบบเวกเตอร์