การวินิจฉัยทางจิตวิทยา: คำอธิบายและชี้แจงของสำคัญ

การวินิจฉัยเป็นผลมาจากการดำเนินงานผู้เชี่ยวชาญทางด้านจิตใจในระหว่างที่มีการระบุลักษณะบุคลิกภาพของรัฐปัจจุบันของพวกเขาเช่นเดียวกับการคาดการณ์ของการเปลี่ยนแปลงในอนาคตที่เป็นไปได้

ความหมาย

แนวคิดเช่น "วินิจฉัย" ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายไม่เพียง แต่ในการแพทย์ แต่ยังอยู่ในสาขาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ แท้จริงมันแปลว่า "การรับรู้". ด้วยความเคารพต่อข้อตกลงดังกล่าวว่า "การตรวจวินิจฉัยทางจิตวิทยา" ก็หมายความว่าบัตรประจำตัวของปัญหาของตัวละครส่วนบุคคลเช่นเดียวกับสาเหตุโดยตรงและพื้นฐานของพวกเขา ในกรณีนี้เราสามารถพูดคุยไม่เพียง แต่เกี่ยวกับการเบี่ยงเบนหรือโรค แต่ยังเกี่ยวกับสภาวะปกติซึ่งยังอยู่ในความต้องการของการวิจัย

คำชี้แจงของการวินิจฉัยทางจิตวิทยาสามารถดำเนินการได้ในพื้นที่สี่หลักซึ่งในเวลาที่กำหนดจัดสรร Reykovich วิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง:

• การวิจัยการวิเคราะห์และลักษณะพฤติกรรมของกิจกรรม;
• การศึกษากระบวนการทางจิตที่มีความรับผิดชอบสำหรับการควบคุมจากกิจกรรมของมนุษย์นั้น
• การวินิจฉัยไหลกลไกปฏิกิริยาประสาท;
• การศึกษาของเงื่อนไขของการก่อตัวของลักษณะทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคล

มันเป็นที่น่าสังเกตว่าในด้านจิตวิทยาของคำว่า "วินิจฉัย" ไม่ได้ใช้บ่อยเท่าที่ในพื้นที่อื่น ๆ ของยา เพราะนี่คือความจริงที่ว่าสภาวะอารมณ์ของคนที่ค่อนข้างแน่นอนและไม่เคยคล้อยตามการศึกษารายละเอียด นั่นคือเหตุผลที่การวินิจฉัยทางจิตวิทยามักจะมีหยาบพรรณนา

ถ้าเราพูดคุยเกี่ยวกับการวินิจฉัยทางจิตวิทยาขยายมันแสดงให้เห็นต่อไปนี้:

• การศึกษาระดับประถมศึกษาของรัฐทั่วไปของแต่ละบุคคลและระดับของเขาในการพัฒนา
• การศึกษาของบุคลิกภาพเพื่อความสมดุลเช่นเดียวกับการระบุลักษณะทางจิตวิทยา;
• ปัญหาการค้นหา (ไม่เพียง แต่การรับรู้ของผู้ป่วย แต่ยังซ่อน);
• ความหมายของความสัมพันธ์ของบุคลิกภาพในการแก้ไขปัญหาที่ระบุนั้น
• การแก้ไขทางจิตวิทยา โดยคำนึงถึงการมีหรือไม่มีในผู้ป่วยแสดงความจุของการปรับตัว

ข้อผิดพลาดที่หลักของการวินิจฉัยทางจิตวิทยา

ปัญหาของการวินิจฉัยทางจิตวิทยาก็คือว่ามันเป็นเรื่องยากมากที่จะสร้าง ผู้เชี่ยวชาญค่อนข้างบ่อยทำให้ข้อผิดพลาดต่อไปนี้:

• ไม่ตั้งใจหรือบิดเบี้ยวสังเกตผลจากการที่อาจถูกตีความผิดลักษณะและรูปแบบของพวกเขา;
• ข้อมูลการลงทะเบียนข้อผิดพลาดส่วนใหญ่พวกเขามักจะมีความเกี่ยวข้องกับเอนเอียงไปทางผู้ป่วยหรือจากการประเมินอัตนัยของคำ;
• ข้อผิดพลาดของตราสารที่เกิดจากการขาดทักษะในการทำงานกับอุปกรณ์ทางเทคนิคตลอดจนไม่สามารถที่จะถูกต้องตีความข้อมูล;
• การวินิจฉัยที่แน่นอนขึ้นอยู่กับความประทับใจครั้งแรกโดยไม่ต้องวิจัยต่อไป;
• ข้อผิดพลาดระบุแหล่งที่มาคือการที่ผู้เชี่ยวชาญสามารถแอตทริบิวต์วัตถุมีลักษณะผู้ที่ไม่ได้เกี่ยวข้องจริงๆมัน
• สร้างเหตุผลเท็จสำหรับการเบี่ยงเบนจากสภาวะปกตินั้น
• มุ่งมั่นในทุกที่เพื่อใช้สมมติฐานการพัฒนาไม่ต้องการที่จะทำงานในการค้นหาสำหรับการแก้ปัญหาใหม่
• ถ้อยคำเกินไประวังของการวินิจฉัย

ขั้นตอนของนักจิตวิทยา

กับการทำงานของผู้ป่วยนักจิตวิทยารวมถึงขั้นตอนหลักดังต่อไปนี้:

• การเตรียมการเบื้องต้นรวมถึงสถานประกอบการของการติดต่อระหว่างผู้ป่วยและแพทย์เช่นเดียวกับเทคนิคงานจับคู่;
• การสร้างการติดต่อกับผู้ป่วยและแรงจูงใจของเขาสำหรับความร่วมมือ (วัตถุนี้จะประสบความสำเร็จโดยการสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองและเป็นความลับ);
• การเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลสถานะของผู้ป่วยโดยใช้วิธีการที่แตกต่างกันของการวินิจฉัยทางจิตวิทยา
• การประมวลผลข้อมูลที่ได้รับมีการกำหนดที่ตามมาของการวินิจฉัยและการพยากรณ์โรคของการพัฒนาต่อไปของผู้ป่วย;
• พัฒนาคำแนะนำสำหรับการฟื้นฟูสภาพของผู้ป่วย;
• การลงทะเบียนของรายงานทางการแพทย์ในรูปแบบที่กำหนด

รายงานทางจิตวิทยา

การวินิจฉัยทางจิตวิทยารายงานทางจิตวิทยา - แนวคิดที่คล้ายกันซึ่ง แต่ไม่สามารถระบุได้ ในระยะแรกจะเบลออย่างพอเพียงและไม่ได้จึงมักจะใช้ในการปฏิบัติ ถ้าเราพูดคุยเกี่ยวกับข้อสรุปทางด้านจิตใจก็จะทำในลักษณะที่เป็นทางการและอาจจะเป็นหลักเช่นเดียวกับการกลั่น (สุดท้าย)

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าส่วนหนึ่งของความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักและการกลั่นค่อนข้างพล ก็มักจะเป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะทำซ้ำการศึกษาในทางปฏิบัติทางจิตวิทยา นั่นคือเหตุผลที่ข้อสรุปสุดท้ายสามารถไปอยู่ในหมวดหมู่ของหลัก เพราะนี่คือความจริงที่ว่าสภาพจิตใจและอารมณ์ของแต่ละบุคคลเป็นเรื่องที่มีความผันผวนอย่างต่อเนื่องและไม่แน่นอนค่อนข้าง

มันเป็นที่ยอมรับในการเขียนรายงานทางจิตวิทยาในรูปแบบฟรี แต่ถ้าเราพูดคุยเกี่ยวกับการปฏิบัติร่วมกันก็ควรจะอยู่ที่ประมาณดังนี้

• ข้อมูลทั่วไป:
  • ข้อมูลผู้ป่วย;
  • ข้อร้องเรียนของผู้ป่วยหรือบุคคลที่มาพร้อมกับเขา;
  • ประวัติข้อมูล
  • รายละเอียดของลักษณะเฉพาะของลักษณะและการทำงาน;
  • เพื่อกำหนดระดับของการก่อตัวของฟังก์ชั่นการกำกับดูแล;
  • ลักษณะพัฒนาองค์ความรู้;
  • อารมณ์และบุคลิกภาพปัญหาและคุณสมบัติของการสื่อสารระหว่างบุคคล
• ส่วนพิเศษ:
  • สูตรโดยการวินิจฉัยทางจิตวิทยา
  • การคาดการณ์ของการพัฒนาต่อไปของสถานการณ์นั้น
  • คำแนะนำสำหรับการฟื้นฟูของรัฐ

หลักการข้อสรุปทางด้านจิตใจ

รายงานทางจิตวิทยาขึ้นบนพื้นฐานของหลักการดังต่อไปนี้:

• เอกสารที่ไม่ได้เป็นรูปแบบมาตรฐานของการเขียนและอื่น ๆ ในลักษณะที่สอดคล้องกับตัวเอง diagnostician ความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติของพวกเขา;
• ข้อสรุปหลักของรายการที่เป็นคำสั่งของวัตถุประสงค์ที่วิจัยได้ดำเนินการ;
• รายงานทางจิตวิทยามีความสำคัญในทางปฏิบัตินั้นจะต้องจำเป็นต้องสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะบุคลิกภาพที่โดดเด่นที่อาจถือได้ว่าเป็นส่วนเบี่ยงเบนจากสถานะปกติ;
• จะต้องเข้าร่วมการปฐมนิเทศที่กระทำที่เป็นรูปธรรมที่มีฟังก์ชั่นการแก้ไข;
• ข้อสรุปที่ต้องมาพร้อมกับข้อมูลที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการศึกษา (แบบสอบถามและรูปแบบอื่น ๆ );
• รายละเอียดควรมีความชัดเจนและมีวัตถุประสงค์

การวินิจฉัยทางจิตวิทยาและชนิดของ

มันเป็นที่น่าสังเกตว่าผู้เชี่ยวชาญแตกต่างกันและใช้วิธีการที่แตกต่างกันของการทำงานร่วมกับผู้ป่วย ในการเชื่อมต่อนี้น่าสนใจมากคือการศึกษาของประเด็นต่าง ๆ เช่นการวินิจฉัยโรคทางด้านจิตใจและสายพันธุ์ของมัน หลักดังต่อไปนี้:

• การวินิจฉัยขึ้นอยู่กับการตรวจสอบของการดำรงอยู่ของคุณลักษณะที่ ในผู้ป่วยรายนี้ลักษณะทางจิตวิทยาอยู่ที่ประมาณขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่กำหนดไว้ซึ่งถือว่าเป็นบรรทัดฐาน
• การกำหนดความรุนแรงของลักษณะบางอย่าง บ่อยครั้งมากที่ใช้ในการศึกษากลุ่มของบุคคลการปรากฏตัวของลักษณะบางอย่าง

การประยุกต์ใช้ผลงานวิจัย

การวินิจฉัยทางจิตวิทยาสามารถค้นหาการประยุกต์ใช้ในพื้นที่ต่อไปนี้จากกิจกรรมของมนุษย์:

• เพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนการสอนและขั้นตอนการศึกษา;
• ทำงานในด้านการฝึกอบรมวิชาชีพและคำแนะนำอาชีวศึกษา;
• การทำงานของจิตอายุรเวทซึ่งมีจุดมุ่งหมายในการขจัดความเบี่ยงเบนไปจากสภาวะปกตินั้น
• คดี (ขึ้นอยู่กับการตัดสินมืออาชีพสามารถพิจารณาได้จากจุดโทษ)

วิธีการหลักของการวินิจฉัย

วิธีการหลักต่อไปของการวินิจฉัยทางจิตวิทยา:

• วิธีที่งดงาม - บนพื้นฐานของภาพเขียนผลการทดสอบที่ทำจากสถานะของการค้นพบนั้น
• วิธีการสำรวจ - รูปแบบพิเศษซึ่งหลังจากกรอกนักจิตวิทยาสามารถส่งมอบการวินิจฉัยที่เหมาะสม
• วิธี sociometric จะใช้ในการระบุรูปแบบของความสัมพันธ์ในกลุ่มของคน;
• วิธีชีวประวัติ เกี่ยวข้องกับการศึกษาของจิตวิทยาของมนุษย์บนพื้นฐานของคำอธิบายของชีวิตของเขาและการฟื้นฟูบูรณะบางส่วนของขั้นตอนสำคัญที่นั้น
• วิธีพันธุกรรม - การวินิจฉัยบนพื้นฐานของการศึกษาของผู้ป่วยต่อไปของญาตินั้น
• วิธีการคู่มีจุดมุ่งหมายที่จะชี้แจงธรรมชาติของลักษณะทางจิตวิทยาของมนุษย์ (พวกเขาเป็นมา แต่กำเนิดหรือได้มาจากปัจจัยภายนอก);
• วิธีการทางคณิตศาสตร์อนุญาตให้มีการพิสูจน์และปรับสมมติฐาน

การวินิจฉัยทางจิตวิทยาตาม Vygotsky

หนึ่งในตัวเลขที่โดดเด่นที่สุดในสาขาจิตวิทยาถือว่าเป็นแอลเอส Vygotsky เขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับแนวคิดเช่น "การตรวจวินิจฉัยทางจิตวิทยา" และ "มุมมองทางจิตวิทยา." ดำเนินการต่อไปจากมุมมองของเขา, เนื้อหาของพวกเขาเหมือนกัน อย่างไรก็ตามในการทำนายก็เป็นสิ่งจำเป็นในการตรวจสอบไม่เพียง แต่ในปัจจุบัน แต่ยังรัฐที่ผ่านมาของผู้ป่วยจึงทำให้ภาพที่มากหรือน้อยกว่าที่ถูกต้องของการพัฒนาในอนาคต

สอดคล้องกับทฤษฎี Vygotsky ของเราสามารถแยกแยะความแตกต่างในระดับพื้นฐานต่อไปของการวินิจฉัยทางจิตวิทยา:

• เชิงประจักษ์ - คำสั่งของอาการตามที่มันเป็นข้อสรุป;
• สาเหตุ - ประกอบด้วยในการระบุสาเหตุของรัฐโดยเฉพาะอย่างยิ่ง;
• typological - เป็นระดับสูงสุดของการวินิจฉัยที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดสถานที่ของการเบี่ยงเบนเปิดเผยในภาพรวมของบุคลิกภาพจิตวิทยา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน Vygotsky ควรได้รับการพิจารณาและการแนะนำของดังกล่าวเป็นระยะว่า "สถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนา." มันเป็นระบบของความสัมพันธ์ที่จะจัดตั้งขึ้นระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมของตน

การวินิจฉัยโรคที่พบบ่อยในวัยเด็ก

คุณสามารถเลือกส่วนถัดไปของการวินิจฉัยทางจิตวิทยาของเด็ก:

• ความผิดปกติของเอกสารแนบ - ความกลัวของการแยกเช่นเดียวกับคนที่คุณรักและกับสิ่งที่มีค่า ซึ่งอาจเป็นเพราะความสูญเสียที่ผ่านมาหรือมีการเปลี่ยนแปลงความคมชัดของทิวทัศน์ มันปรากฏตัวในสภาพคงที่ของความวิตกกังวลและความโดดเดี่ยว
• Dizraptivnye ผิดปกติทางพฤติกรรม ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมมากเกินไปและหุนหันพลันแล่น เด็กที่มีเช่นการวินิจฉัยโรคมักจะค่อนข้างอารมณ์ร้อนและดื้อรั้นและมีความสำคัญ ในเวลาเดียวกันพวกเขามีแนวโน้มที่จะสั่งให้คนอื่น ๆ และโดดเด่นด้วยความปรารถนาที่มากเกินไปที่จะได้รับสิ่งที่ต้องการ
• ความผิดปกติของการสื่อสารประจักษ์ตัวเองในเรื่องยากวาจาหรือไม่ใช่คำพูดการแสดงออกของความคิดของเขา เด็กดังกล่าวมักจะมีลักษณะการพูดช้าหรืออ้อแอ้และการพูดติดอ่าง
• ความผิดปกติของพัฒนาการจะมาพร้อมกับพฤติกรรมที่ไม่สามารถควบคุมได้ เด็กดังกล่าวอาจจะมีความรุนแรงและก้าวร้าวและก็ประสบอารมณ์เกรี้ยวกราด ความผิดปกติเหล่านี้จะมาพร้อมกับความบกพร่องทางทักษะทางสังคมและการสื่อสาร
• ความผิดปกติทางสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการรบกวนในระบบไฟฟ้าเช่นเดียวกับความต้องการตามธรรมชาติของการเดินทาง พวกเขาสามารถที่เกิดจากความเครียดรุนแรงหรือช็อต
• ความผิดปกติของอารมณ์เป็นที่ประจักษ์ในรูปแบบของภาวะซึมเศร้าและไม่แยแส นอกจากนี้ยังมีและ ความผิดปกติของสองขั้ว ซึ่งจะมาพร้อมกับคลั่งไคล้การกระตุ้นมากเกินไปและความตื่นเต้น
• ความผิดปกติมาพร้อมกับสัญญาณของความล่าช้าในการพัฒนายานยนต์ทางกายภาพ บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้จะเงอะงะยาวการเรียนรู้เทคนิคพื้นฐาน (เช่นปุ่มยึดและอื่น ๆ )
• ความผิดปกติของ Tic มักจะมีการถ่ายทอดทางพันธุกรรมหรืออาจเกิดจากความเครียดอย่างรุนแรง มันเป็นความเคลื่อนไหวโดยไม่ตั้งใจและเกร็งในส่วนต่างๆของร่างกาย มักจะอยู่ในสถานการณ์ปกติปัญหาเหล่านี้เกี่ยวกับตัวเองถึง 7 ปี

หลักการของการแสดงละครการวินิจฉัยทางจิตวิทยา

การทำงานของมืออาชีพที่มีผู้ป่วยเป็นผลมาจากการวินิจฉัยทางจิตวิทยา Psychodiagnostics รู้หลักการพื้นฐานต่อไปนี้:

• วิธีการแบบบูรณาการหมายถึงการศึกษาแบบองค์รวมของพื้นที่พื้นฐานเช่นบุคลิกภาพพฤติกรรมและปัญญา
• การวินิจฉัยความสามัคคีและการแก้ไข;
• การศึกษาแบบองค์รวมของลักษณะทางจิตวิทยา (ในระหว่างการศึกษาควรจะทำเพื่อแจ้งทุกพื้นที่ของจิตใจ);
• วิธีการส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับการพิจารณาของลักษณะของแต่ละบุคคลสำหรับการวินิจฉัยและการมอบหมายการรักษา
• วิธีการกิจกรรมคือการทำงานร่วมกับผู้ป่วยควรจะดำเนินการในบริบทของพื้นที่ของกิจกรรม;
• หลักการแบบไดนามิกคือการศึกษาไม่เพียง แต่ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจริง แต่ยังเป็นไปได้ของการพัฒนาต่อไปของพวกเขา;
• การรวมกันของการสำรวจของแต่ละบุคคลและเพียร์คือความสามารถในการดึงดูดผู้เชี่ยวชาญของบุคคลที่สามที่จะสร้างการวินิจฉัยและการรักษา

ปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการทำงานกับผู้ป่วย

การวินิจฉัยทางจิตวิทยา - เป็นหมวดหมู่ที่ซับซ้อนเพื่อให้มืออาชีพควรจะแนะนำโดยกฎระเบียบบางอย่างมีปฏิสัมพันธ์กับลูกค้า:

• การให้คำแนะนำสำหรับผู้ป่วยที่มีความจำเป็นที่จะให้เขาจำนวนของโซลูชั่นทางเลือกในการแก้ไขปัญหาที่ว่าเขามีทางเลือกขึ้นอยู่กับสถานการณ์ภายนอก
• นักจิตวิทยาไม่ควร จำกัด แต่เพียงผู้เดียวกับการกระจายของคำแนะนำและเพื่อให้การประเมินผลอัตนัยของแต่ละเทศบาล;
• มันไม่จำเป็นที่จะกำหนดวิธีการป่วยของพฤติกรรมซึ่งมีแนวโน้มที่นักจิตวิทยา - ผู้ป่วยจะต้องสามารถที่จะเลือกด้วยตนเอง;
• การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาไม่ควรกระโดดผู้ป่วยขึ้นอยู่กับแพทย์ (เกี่ยวกับผลของผู้ป่วยควรได้รับทักษะ psychocorrection อิสระ);
• ลูกค้าจะต้องสามารถที่จะสมัครใหม่ไปยังผู้เชี่ยวชาญถ้าเขาไม่สามารถรับมือกับปัญหานั้น
• นักจิตวิทยาไม่ควรออกจากกับผู้ป่วยตราบใดที่มันเป็นที่พอใจว่าเขาได้อย่างถูกต้องเข้าใจคำแนะนำและพร้อมสำหรับการจ้างงานตนเอง

ผลการวิจัย

แนวคิดของการวินิจฉัยทางจิตวิทยาหมายถึงผลมาจากกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญซึ่งมุ่งเป้าไปที่การระบุรูปแบบในการพัฒนาบุคลิกภาพการพัฒนาของคำแนะนำและการคาดการณ์รัฐในอนาคต นี้หมายถึงความสามารถในการรับรู้ปัญหาของตัวละครส่วนบุคคลเช่นเดียวกับสาเหตุของพวกเขาและจุดสำคัญอื่น ๆ ถ้าเราพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการของการวินิจฉัยก็สามารถสรุปได้ในการศึกษากิจกรรมและจิตใจกระบวนการพฤติกรรมที่ควบคุมมัน ความสนใจจะจ่ายให้กลไกที่รับผิดชอบในการไหลของปฏิกิริยาประสาทการและเงื่อนไขในการที่รายละเอียดทางด้านจิตใจจะเกิดขึ้น

มันเป็นที่น่าสังเกตว่าในปัจจุบันให้ความสำคัญกับปัญหานี้เป็นทางด้านจิตใจและการวินิจฉัยชนิดของมัน ฟังก์ชั่นการควบคุมคือการหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทั่วไปที่มักจะทำโดยผู้เชี่ยวชาญ ดังนั้นเราสามารถพูดคุยหลักเกี่ยวกับการขาดความสนใจให้กับผู้ป่วยเพราะนักจิตวิทยามักจะพึ่งพาประสบการณ์ที่ผ่านมาของพวกเขา นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตคือความเสี่ยงของทัศนคติลำเอียงต่อผู้ป่วย ความผิดพลาดที่พบบ่อย - การวินิจฉัยบนพื้นฐานของการแสดงครั้งแรกโดยไม่ต้องวิเคราะห์เชิงลึก นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตความเป็นไปได้ของการใช้แม่แบบของสถานการณ์ทางทฤษฎีโดยไม่ต้องคำนึงถึงลักษณะของแต่ละบุคคล

แนวคิดเช่น "วินิจฉัย" ไม่ได้เป็นเพื่อร่วมกันในด้านจิตวิทยาเป็น "บทสรุป" แม้จะมีความจริงที่ว่ามันมีรูปแบบคงไม่มีเป็นโครงการร่วมกันของมันถูกวาดขึ้น ดังนั้นในส่วนทั่วไปมีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับผู้ป่วยเช่นเดียวกับข้อร้องเรียนจากเขา (หรือโดยผู้เข้าร่วมประชุม) นอกจากนี้ยังต้องมีการระบุคุณสมบัติของลักษณะและพฤติกรรมของผู้ป่วยที่มีความสำคัญสำหรับการผลิตของการวินิจฉัยทางจิตวิทยาเช่นเดียวกับปัญหาที่ระบุ ส่วนที่พิเศษมีไม่เพียง แต่ถ้อยคำของข้อสรุป แต่ยังแนะนำทั่วไปเพื่อแก้ไขปัญหาและแนวโน้มการพัฒนาต่อไป

ผลงานที่มีขนาดใหญ่พอที่จะทฤษฎีและการปฏิบัติของจิตวิทยาทำให้นักวิทยาศาสตร์แอลเอส Vygotsky เขาสรุปว่าการพยากรณ์โรคและการวินิจฉัยแนวคิดมีประมาณทิศทางเดียวกัน แต่ที่อื่น ๆ ที่มีความซับซ้อนที่กว้างขึ้นและมากขึ้นเพราะมันเกี่ยวข้องกับการไม่เพียง แต่การศึกษาในอดีตและปัจจุบัน แต่ยังรัฐในอนาคต Vygotsky โดดเด่นสามระดับของการวินิจฉัยทางจิตวิทยา เชิงประจักษ์เป็นที่ง่ายที่สุดและเกี่ยวข้องกับเฉพาะคำสั่งของอาการที่ชัดเจนและแฝง ถ้าเราพูดคุยเกี่ยวกับระดับสาเหตุมันมีความซับซ้อนมากขึ้นเพราะความจำเป็นในการค้นหาและวิเคราะห์สาเหตุของการเบี่ยงเบน อย่างน้อยน่าจะตอบสนองในระดับ typological ซึ่งกำหนดจำนวนของสถานที่เบี่ยงเบนที่มีอยู่ในภาพรวมของบุคคลที่