การป้องกันยาเสพติดในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา การละเมิดวันต่อต้านยาเสพติด

ปัญหา การใช้ยาเสพติด เป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดในโลกวันนี้ ฉันไม่ผ่านมันและด้านรัสเซีย ประเทศที่มีการเติบโตอย่างต่อเนื่องการใช้งานที่ไม่ใช่แพทย์ ของสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท และโดยเฉพาะเยาวชนและวัยรุ่น

สถานการณ์จะรุนแรงเพื่อที่ว่าต้องมีการดำเนินงานและเด็ดขาด และขั้นตอนการเริ่มต้นของการต่อสู้กับปัญหานี้คือการป้องกันยาเสพติดในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

สาเหตุของปัญหา

ยาเสพติดวัยรุ่นเอาการแพร่กระจายของมันเป็นผลมาจากวิกฤตหลายแง่มุมของชีวิตของประชาชนที่มี gripped ประเทศของเรา สาเหตุของปัญหานี้ยังเป็นที่รวม:

• เงื่อนไขทางสังคมและเศรษฐกิจที่ไม่แน่นอนของประชากรให้สูงขึ้นเพื่อความไม่แน่นอนเกี่ยวกับอนาคตทำลายอุดมคติแบบธรรมดาและแบบดั้งเดิม
• การเพิ่มขึ้นของอาชญากรรม
• สงคราม;
• การลดค่าเงินของชีวิตมนุษย์

การป้องกันยาเสพติดและโรงเรียน

ลักษณะตัวละครหลักที่เกิดขึ้นในวัยเด็ก นี้ก่อนวัยเรียนและ วัยเรียนระดับประถมศึกษา ในช่วงเวลานี้สำหรับเด็กที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมีผลกระทบทางด้านขวา ทั้งหมดได้เรียนรู้เล็ก ๆ น้อย ๆ ของสิทธิมนุษยชนและเขาจะดำเนินการผ่านชีวิตของพวกเขา ส่วนหนึ่งของขั้นตอนการศึกษาควรจะป้องกันการติดยาเสพติดยาเสพติดในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ แต่น่าเสียดายที่ในปัจจุบันยาเสพติดที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดของวัตถุออกฤทธิ์ได้ถึงสัดส่วนการแพร่ระบาด นอกจากนี้ยังมีการแพร่กระจายต่อไปอย่างต่อเนื่องของปรากฏการณ์นี้

ดังนั้นการป้องกันการติดยาเสพติดยาเสพติดในสภาพแวดล้อมทางการศึกษามีความสำคัญยิ่ง มันมีชุดของมาตรการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันการเกิดขึ้นของปรากฏการณ์นี้

ติดยาเสพติด - รัฐเป็นพิเศษเมื่อมีคนอยู่ตลอดเวลาคิดเกี่ยวกับยาและการแสวงหาเพื่อขจัดความรู้สึกไม่สบายทางจิต สำหรับความรู้สึกของความรู้สึกสบายที่มีคนไปทำอะไร พวกเขาเป็นเรื่องง่ายที่จะล้ำเส้นขอบเขตของบรรทัดฐานทางศีลธรรมทำลายครอบครัวของพวกเขาก่ออาชญากรรมใด ๆ รวมทั้งการฆาตกรรม สนใจทั้งหมดติดยาเสพติดถูกคุมขังในการผลิตและการใช้งานที่ตามมาของสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท นั่นคือเหตุผลที่อยู่ในแวดวงของเขาในการสื่อสารเป็นกฎเพียงบุคลิกภาพต่อต้านสังคม บริษัท ฯ มุ่งมั่นที่จะกลับมาคนเหล่านี้ไปใช้ชีวิตปกติและลดการเจริญเติบโตของการเสพติดยาเสพติด

มีบทบาทสำคัญสำหรับงานนี้มอบให้กับโรงเรียน การป้องกันยาเสพติดและสารเสพติดของวัยรุ่นมีความสำคัญมาก นี้ไม่น่าแปลกใจ มันวัยรุ่นส่วนใหญ่มักจะตกเป็นเหยื่อของการเสพติด การป้องกันยาเสพติดในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อส่งผลกระทบต่อการก่อตัวของความคิดของตัวเองของเด็ก วัยรุ่นต้องมีความคิดที่ชัดเจนของสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท, ผลกระทบต่อร่างกายเช่นเดียวกับสิ่งที่ผลกระทบของการใช้ของพวกเขาดำเนินการ

การต่อสู้กับยาเสพติดในโรงเรียนเป็นมาตรการป้องกันหลัก โดยมีจุดมุ่งหมายที่จะทำงานกับเด็กที่มีประสบการณ์ในการรับสารออกฤทธิ์ทางจิตไม่มี งานของครูคือการสร้างภูมิคุ้มกันส่วนบุคคลในวัยรุ่นมุ่งเป้าไปที่การโต้ตอบได้รับเข็มแรก

ในโลกปัจจุบันที่ทุกเวลาที่ผู้ใช้ในการดำรงชีวิต เมื่อผู้ปกครองที่จะตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของเด็กและลักษณะของสัญญาณอันตราย ปัญหานี้ถือว่าครูเพราะเวลาส่วนใหญ่ของงานของพวกเขาเป็นเด็กที่ใช้เวลาอยู่ในโรงเรียน

การเรียนการสอนพื้นฐานของการป้องกัน

การต่อสู้กับยาเสพติดในผนังของสถาบันการศึกษาได้มีการกำหนดตัวเองงานของการก่อตัวในวัยรุ่นและเยาวชนต่อไปนี้:

• คุณค่าสากล;
• ทักษะและความรู้ในการป้องกันทางจิตวิทยากับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่อต้านสังคม;
• ชีวิตสุขภาพ

การป้องกันหลักของยาเสพติดในโรงเรียนจะเน้นไม่ได้อยู่ในปัญหาของตัวเองและผลที่ตามมาและในการเปิดและการพัฒนาบุคลิกภาพและทรัพยากรทางจิตรวมทั้งช่วยให้ชายหนุ่มคนหนึ่งในเอกลักษณ์ของตนเองของเขา โรงเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนเพื่อให้พวกเขาเป็นอิสระสามารถจัดการกับปัญหาชีวิตของพวกเขาและความยากลำบากทางจิตวิทยาโดยไม่ได้รับยาเสพติด และมันเป็นเพียงความสามารถในการสุขภาพจิตและการพัฒนาบุคลิกภาพ

การฝึกอบรมการต่อต้านยาเสพติดที่ทันสมัย

สอนก่อนหน้านี้ป้องกันตัวแทนในการศึกษาของบุตรตัวอย่างบางและมาตรฐานพฤติกรรม วันนี้ก็ยังไม่เพียงพอ การฝึกอบรมต่อต้านยาเสพติดในปัจจุบันถูกออกแบบมาเพื่อสร้างการติดตั้งว่าเด็กควรเป็นของตัวเอง แต่การทำงานในการป้องกันการติดยาเสพติดคือการกำจัดผลย้อนกลับของดอกเบี้ยที่เพิ่มขึ้น ในคำอื่น ๆ ข้อมูลที่มีการสื่อสารให้กับนักเรียนควรจะเลือกวิธีการดังกล่าวเพื่อที่จะไม่ก่อให้เกิดกิจกรรมการค้นหาของเด็กและไม่กระตุ้นในตัวเขาปรารถนาที่จะตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่เกี่ยวกับประสบการณ์ของตัวเอง นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับผลกระทบของยาเสพติดต่างๆในร่างกายมนุษย์ไม่ควรชี้ไปที่ความน่าจะเป็นของการเสียชีวิต มิฉะนั้นก็อาจทำให้เด็กที่จะการกระทำที่แท้จริงของการฆ่าตัวตาย

วัตถุประสงค์ของมาตรการป้องกันคือการสร้างภูมิคุ้มกันส่วนบุคคลสำหรับการรับเข็มแรกไม่เพียง แต่ในระดับของความเข้าใจ แต่ยังอยู่ในระดับของอารมณ์และความรู้สึกที่มาจากจิตใต้สำนึกที่ วิธีการเพื่อให้บรรลุผลเช่น? การทำเช่นนี้คุณจะต้องใส่ในชีวิตประจำวันของกระบวนการองค์ประกอบของการทำงานการเรียนการสอนมีอิทธิพลต่อการสร้างความรำคาญนักเรียน

การฝึกอบรมทักษะพื้นฐาน

ป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนเป็นไปในรูปแบบของนักเรียน:

• ทักษะของการเก็บรักษาด้วยตนเอง (ที่ไม่ได้ตั้งใจดื่มยาเสพติดที่ไม่รู้จักไม่ได้กลายเป็นนักสูบบุหรี่เรื่อย ๆ , หลีกเลี่ยงการสัมผัสกับยาเสพติด);
• ปฏิเสธอารมณ์พฤติกรรมยาเสพติดที่เรียกว่า (คนที่ใช้ยาเสพติดที่ออกฤทธิ์ต่อจิตอนาถและป่วยและเช่นเดียวกับพวกเขาที่จะเท่าไหร่);
• ตระหนักว่าการเปลี่ยนแปลงไปสู่สถานะของการพึ่งพาอาศัยที่มีความรวดเร็วและมองไม่เห็น (กับคนบางคนที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นพอที่จะใช้ยา);
• จุดยืนของตัวเองซึ่งจะร่างช่วงของผลประโยชน์และการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นโดยความช่วยเหลือของแว่นตาหรือบุหรี่;
• ความสามารถในสถานการณ์ใด ๆ ที่จะปกป้องมุมมองของ

การดำเนินการสัมภาษณ์

บรรยาย - เป็นกิจกรรมหลักในการป้องกันยาเสพติดในสถาบันการศึกษา จุดมุ่งหมายของมันเป็นอย่างมีมนุษยธรรม เด็กฟังเรื่องราวเกี่ยวกับยาเสพติดและอันตรายของพวกเขา อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่ครูพยายามที่จะอธิบายรัฐที่พยายามที่จะทดสอบคนใช้ยาเสพติด มันเกิดขึ้นว่านักเรียนบางคนมีความสำคัญเกี่ยวกับเรื่องนี้ หลังจากที่ได้ยินเกี่ยวกับผลกระทบในเชิงบวกของยาเสพติดที่พวกเขามีความปรารถนาที่จะได้สัมผัสกับรัฐดังกล่าวได้ นั่นคือเหตุผลที่เมื่อพิจารณาจากหัวข้อ "การป้องกันการติดยาเสพติด 'ผู้เชี่ยวชาญนำเสนอเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาในรูปแบบการอภิปราย

โฮลดิ้งประจำชั้น

การป้องกัน สารเสพติด ในโรงเรียนควรจะดำเนินการผ่านความพยายามของครู หนึ่งในวิธีที่ว่าครูควรใช้อาวุธของพวกเขาเป็น ชั่วโมงระดับ "ยาเสพติดยาเสพติดและผลกระทบที่เป็นอันตรายที่มีต่อมนุษย์" - รูปแบบที่ควรจะได้รับการพิจารณาในระหว่างการประชุม ในกรณีนี้มันเป็นที่พึงปรารถนาที่จะเชิญเจ้าหน้าที่ตำรวจและแพทย์ พวกเขาจะใช้จ่ายสำหรับเด็กมินิบรรยายเกี่ยวกับยาเสพติดวิธีการที่เป็นอันตราย นี้จะให้ผลบวกสูงสุดของเหตุการณ์

ครูของรายละเอียดใด ๆ สามารถได้อย่างเต็มที่และเป็นอิสระดำเนินการชั่วโมงระดับที่คล้ายกัน ติดยาเสพติดควรจะเป็นหัวข้อหลักของการอภิปรายอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นมันจึงเป็นที่พึงปรารถนาที่จะมีวิธีการมองเห็น โปสเตอร์เกี่ยวกับยาเสพติดสามารถล่วงหน้าเพื่อเตรียมความพร้อมเด็กเอง เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของความรุนแรงของปัญหานั้นมันเป็นที่พึงปรารถนาที่จะแสดงภาพยนตร์สารคดีหรือภาพนิ่ง

การดำเนินการในรูปแบบของวันที่

ไม่ฟุ่มเฟือยในการดำเนินกิจกรรมเพื่อป้องกันยาเสพติดในกรอบทั้งโรงเรียน การทำเช่นนี้จัดวันแกนทุ่มเทให้กับปัญหาที่เกิดขึ้น นอกจากนี้นักศึกษายังควรมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ พวกเขาสามารถรับงานของการเตรียมความพร้อมการวาดภาพในหัวข้อที่สำคัญนี้ ผลของความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ไม่เจ็บที่จะถามนักจิตวิทยาโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญจะสามารถอย่างเต็มที่ขอบคุณการศึกษาของนักเรียนในเรื่องนี้และเพื่อระบุช่องว่างในความรู้

การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

ที่น่าสนใจมากที่สุดในผลของการศึกษาและการพัฒนาของเด็กที่ควรจะเป็นครอบครัว แต่ผู้ปกครองส่วนใหญ่พิจารณายาเสพติดเป็นปัญหาของแต่ละบุคคลที่มีอยู่ในหมู่ประชาชน บ่อยครั้งที่พ่อแม่เข้าใจผิดว่าเหตุร้ายที่ว่ามนุษย์เป็นยาที่ออกฤทธิ์ต่อจิตไม่ได้ส่งผลกระทบต่อเด็กของพวกเขา บางครั้งประชากรผู้ใหญ่ขาดทักษะพื้นฐานและความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณสามารถที่จะมีในการบำรุงที่เหมาะสมของเด็ก

มีพ่อแม่ผู้ที่ต้องการจะซ่อนความจริงมีว่าการใช้ยาเสพติดเด็กของพวกเขา พวกเขาให้กับบุตรหลานของพวกเขาไปยังผู้เชี่ยวชาญในการปฏิบัติส่วนตัว แต่เหล่านี้จะเพิ่มเติม aggravating ปัญหา

จากข้างต้นก็สามารถสรุปได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของการป้องกันยาเสพติดในเด็กคือการปฏิบัติงานอธิบายกับผู้ปกครอง ทิศทางหลักของกิจกรรมมีดังต่อไปนี้:

• การก่อตัวของครอบครัวที่ใช้งานทัศนคติต่อการติดยาเสพติดของเด็ก;
• มาตรการเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดการเสพติด;
• การจัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยที่มีการแพ้ยาเสพติด

วัตถุประสงค์หลักของการทำงานของครูในโรงเรียนกับผู้ปกครองได้มีจุดมุ่งหมายที่จะทำความคุ้นเคยมารดาและบรรพบุรุษที่มีลักษณะทางจิตวิทยาซึ่งมีให้บริการสำหรับเด็กเช่นเดียวกับคำอธิบายของวิธีการที่ถูกต้องของพฤติกรรมในช่วงความขัดแย้งในครอบครัว predetermining พฤติกรรมวัยรุ่น

งานของครูนอกจากนี้ยังจะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจทรัพยากรทางสังคมและสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่ในครอบครัว นี้จะช่วยให้คนที่รักที่จะเอาชนะปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ การใช้ความรู้นี้พ่อแม่ตัวเองกำหนดกลยุทธ์และทิศทางของการกระทำของพวกเขา

องค์กรในการทำงานต่อต้านยาเสพติดป้องกันกับผู้ปกครองได้รับการรองผู้อำนวยการสำหรับ การทำงานการศึกษา เช่นเดียวกับนักจิตวิทยาโรงเรียนครูผู้สอนในชั้นเรียนครูสังคมและวิทยากรมืออาชีพที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้พนักงานแต่ละคนดำเนินการงานของตนในกระบวนการ ดังนั้นตัวแทนของการบริหารงานของสถาบันการศึกษาในการตรวจสอบและประสานงานการทำงานป้องกันทั้งหมด ในขณะเดียวกันครูที่มีการติดต่อใกล้ชิดมากขึ้นกับนักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขามีการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรและครอบคลุมปัญหาของการติดยาเสพติดในห้องเรียน

มันไม่ได้อยู่ในสนามและแพทย์โรงเรียน เขาเป็นส่วนสำคัญของการทำงานต่อต้านยาเสพติดป้องกันเป็นจุดให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองครูและเด็ก สนับสนุนการใช้งานของขั้นตอนการศึกษาให้เป็นนักจิตวิทยาโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญด้านนี้ทำให้ความช่วยเหลือทางด้านจิตใจเป็นไปได้ให้กับนักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขา

ในองค์กรของการป้องกันยาเสพติดมีส่วนร่วมและร่างกายของนักเรียนการปกครองตนเอง พวกเขาดำเนินการศึกษาทางสังคมวิทยาสร้างการเคลื่อนไหวของอาสาสมัครและมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรมต่อต้านยาเสพติด

วันต่อต้านยาเสพติด

พวกเขานำมากปัญหายาเสพติดที่ออกฤทธิ์ต่อจิตมนุษย์ วิธีการหยุดการแพร่ระบาดของศตวรรษที่? สำหรับวันนี้มีบริการพิเศษ ในการส่งส่วยให้ทุกคนที่ยังไม่ได้โค้งคำนับศีรษะของเขาก่อนที่จะเกิดภัยพิบัติและพยายามที่จะป้องกันไม่ให้มันเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงในทุกประเทศของโลกนับเป็นวันต่อต้านยาเสพติด มันคือการดำเนินการ 26 มิถุนายน มันได้รับการอนุมัติในวันนี้ที่ประชุมสมัชชาสหประชาชาติในปี 1987 การตัดสินใจครั้งนี้ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อพิสูจน์ว่าประชาคมระหว่างประเทศมีความมุ่งมั่นกับการใช้ชีวิตโดยไม่ต้องพึ่งพาสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท

การต่อสู้กับยาเสพติดที่เป็นมนุษย์เป็นเวลานาน วิธีการข้อ จำกัด ที่นำเข้าจากประเทศในเอเชียวัสดุเหล่านี้ขอโดยผู้แทนจาก 13 ประเทศไกลกลับเป็น 1909 เมื่อพวกเขามาถึงการประชุมของคณะกรรมการฝิ่นเซี่ยงไฮ้ แต่น่าเสียดายที่ปัญหาไม่ได้หายไปกับอายุมันจะกลายเป็นเร่งด่วนมากขึ้น ยาเสพติดฝิ่นแทนที่ชนิดหนักซึ่งเริ่มที่จะใช้ฉีดเข้าเส้นเลือดดำ รบกวนเป็นความจริงที่ว่าร่วมกับโรคแพร่กระจายของเขากลายเป็นน้อง ตามที่กระทรวงสาธารณสุขสถิติวันนี้มี 400,000 ติดยาเสพติดในประเทศรัสเซีย แต่ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าตัวเลขนี้เพิ่มสูงขึ้นมาก

เกือบทุกมหาวิทยาลัยที่สำคัญของประเทศที่นักเรียนมีความตระหนักที่ขายยาเสพติดและที่คุณสามารถใช้ยาอื่นและ 25% ของเด็กนักเรียนมอสโกรายงานในระหว่างการตั้งคำถามว่าก่อนอายุ 15 ได้พยายามวัตถุออกฤทธิ์

ประสบการณ์โลกแสดงให้เห็นเชื่อว่ามาตรการที่เข้มงวดไม่ช่วยหยุดความชั่วร้ายนี้ นั่นคือเหตุผลที่สโลแกนว่าทุกปีทำให้วันต่อต้านยาเสพติดจะไม่ได้รับอนุญาต ยกตัวอย่างเช่นในปี 1999 เหตุการณ์ที่ถูกปกคลุมด้วยคำว่า "เพลงต่อต้านยาเสพติด" และในปี 2001 - "กีฬาต่อต้านยาเสพติด" ในการดำเนินการนี้ระหว่าง วันแห่งสหประชาชาติ ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าครูครอบครัวและเด็กควรรับรู้ปัญหาและใช้มาตรการป้องกันเป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของมัน