วิธีการขั้นพื้นฐานของจิตวิทยา

จิตวิทยาการ ได้รับการศึกษาคุณสมบัติของการพัฒนา ฟังก์ชั่นทางจิต ของมนุษย์ในขั้นตอนของการพัฒนาทุก ในเรื่องนี้มีสามของบล็อกที่ใหญ่ที่สุด (หรือส่วนใดส่วน) ข้อเสนอในวัยเด็กจิตวิทยากับการศึกษาของจิตใจมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนเริ่มมีอาการของวัย (ประมาณ 18 ปี) จิตวิทยาการตรวจสอบลักษณะของการพัฒนาจิตผู้ใหญ่ของผู้ใหญ่และบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ และในที่สุดก็ gerontopsychology ศึกษาการพัฒนาจิตของผู้สูงอายุ ตั้งแต่มนุษย์ตลอดชีวิตของเขามีส่วนร่วมในความหลากหลายของความสัมพันธ์ที่วิธีการของจิตวิทยายืมความรู้จากสาขาที่เกี่ยวข้อง: ทั่วไป จิตวิทยาการสอน ที่แตกต่างกันทางสังคม

คุณสมบัติหมวดหมู่ "อายุ"

การศึกษาของปรากฏการณ์นี้เช่นอายุขึ้นอยู่กับปัญหาบางอย่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความยากลำบากที่มีความหมายของมัน จัดสรรตามลำดับ (ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงจำนวนของปีที่อาศัยอยู่) ทางชีวภาพ (ลักษณะทางสรีรวิทยาของร่างกายในขณะนี้) และ อายุทางจิตวิทยา (ระดับของการพัฒนาทางจิตรวมถึงการพัฒนาทางปัญญาและ psychosexual) หมวดหมู่เหล่านี้กำหนดหัวข้อและวิธีการทางจิตวิทยา อย่างไรก็ตามวัตถุของการศึกษาของเธอไม่ได้เป็นเพียงแนวคิดของอายุ นี้ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงระดับโดยใจในขั้นตอนของการพัฒนาทุก การเปลี่ยนแปลงในการเปลี่ยนแปลงของเรื่องจากกลุ่มอายุหนึ่งไปยังอีกที่อาจจะแตกต่างกัน (เชิงปริมาณเชิงคุณภาพวิวัฒนาการและการปฏิวัติเช่นเดียวกับสถานการณ์)

วิธีการเชิงประจักษ์

วิธีการที่แตกต่างกันของจิตวิทยา เกือบทั้งหมดของพวกเขายืมมาจากสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องและมีส่วนร่วมสำหรับการศึกษาที่ครอบคลุมของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในจิตใจของมนุษย์ในช่วงเวลาของชีวิตของเขา ระเบียบวิธีวิจัย ในด้านจิตวิทยาถูกเลือกขึ้นอยู่กับเป้าหมายการวิจัยและกลยุทธ์

การเฝ้าดู

วิธีการที่พบมากที่สุด (ซึ่งมาจากจิตวิทยาทั่วไป) - การสังเกต นักวิจัยลงทะเบียนข้อเท็จจริงและจัดไว้ในลำดับ สังเกตจะขาดไม่ได้เมื่อทำงานกับเด็กเล็ก แม้จะมีความเรียบง่ายชัดเจนมันค่อนข้างยากที่จะใช้ วิธีการทั้งหมดของจิตวิทยาควรจะนำไปสู่การบรรลุเป้าหมายนี้ สังเกตที่ควรจะเป็นวัตถุประสงค์วงจรระบบและมองไม่เห็นได้สังเกต

สัมภาษณ์

วิธีการใช้แบบสอบถามจิตวิทยา ได้แก่ แบบสอบถามการสัมภาษณ์การทดสอบประสิทธิภาพ การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของผลิตภัณฑ์ นี่คือเรื่องที่มีส่วนร่วมในกระบวนการวิจัย

การทดลอง

นี่คือเป้าหมายที่ถูกวาดขึ้นแผนดำเนินการทดสอบตัวเองตามด้วยการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ เรื่องสามารถทราบและไม่ทราบเกี่ยวกับการศึกษา ในการทดลองที่มีเงื่อนไขพิเศษที่นักวิจัยสามารถตรวจสอบคุณภาพที่เฉพาะเจาะจงของการทดสอบ

ข้อสรุป

ทุกวิธีการเหล่านี้ของจิตวิทยาอาจเกี่ยวข้องกับกลุ่มดังต่อไปนี้ วิธีการ: วิธีการ ตัดข้าม (เป็นวิชามีการศึกษาครั้งเดียววัตถุประสงค์เพื่อยืนยันข้อเท็จจริงบางประการเกี่ยวกับอายุ) และวิธีการตามยาว (ขึ้นอยู่ภายใต้การสอบสวนเป็นเวลานานเพื่อแจ้งการเปลี่ยนแปลงแบบไดนามิกในกระบวนการพัฒนา)