วิทยาศาสตร์ - นี่คืออะไร? ความหมายความสำคัญวัตถุประสงค์ในพื้นที่และบทบาทของวิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์ - เป็นทรงกลมของกิจกรรมระดับมืออาชีพของบุคคลเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ - .. อุตสาหกรรม, การศึกษา, ฯลฯ เพียงความแตกต่างอยู่ในความจริงที่ว่าวัตถุประสงค์หลักที่จะแสวงหา - การได้รับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ นั่นคือความจำเพาะของมัน

ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์

กรีกโบราณถือว่าเป็นบ้านเกิดของวิทยาศาสตร์ยุโรป ที่อาศัยอยู่ในประเทศนี้เป็นครั้งแรกที่จะตระหนักว่าโลกรอบตัวมนุษย์ก็ไม่ใช่สิ่งที่คนคิดว่าการศึกษามันเพียงผ่านประสาทการรับรู้ กรีซเป็นครั้งแรกที่จะทำให้ประสาทสัมผัสเปลี่ยนไปนามธรรมจากความรู้ของข้อเท็จจริงของโลกเพื่อการศึกษากฎหมายของรอบตัวเรา

วิทยาศาสตร์ในยุคกลางก็ขึ้นอยู่กับธรรมจึงชะลอตัวลงอย่างมีนัยสำคัญของการพัฒนา แต่เมื่อเวลาผ่านไปผลที่ได้รับจากกาลิเลโอ Copernicus และบรูโน่ค้นพบมันเริ่มที่จะมีผลกระทบต่อสังคมเพิ่มขึ้น ในยุโรปในศตวรรษที่ 17 เกิดขึ้นในกระบวนการของการพัฒนาเป็นสถาบันทางสังคม: สถาบันการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นและสมาคมวิทยาศาสตร์วารสารทางวิทยาศาสตร์ที่มีการเผยแพร่

รูปแบบใหม่ขององค์กรโผล่ออกมาในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19-20 นี้. สถาบันการวิจัยและห้องปฏิบัติการ, ศูนย์การวิจัย วิทยาศาสตร์เริ่มที่จะมีประมาณเวลาเดียวกันอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาของการผลิต เธอกลายเป็นชนิดพิเศษของเขา - การผลิตทางจิตวิญญาณ

วันนี้ในสาขาวิทยาศาสตร์มีดังต่อไป 3 ด้านคือด้าน

• วิทยาศาสตร์เป็นผลมาจาก (การได้รับความรู้ทางวิทยาศาสตร์);
• เป็นกระบวนการ (กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์มาก);
• เป็นสถาบันทางสังคม (ชุดวิทยาศาสตร์ชุมชนทางวิทยาศาสตร์)

วิทยาศาสตร์เป็นสถาบันทางสังคม

การออกแบบและสถาบันเทคโนโลยี (เช่นเดียวกับหลายร้อยที่แตกต่างกัน R & D), ห้องสมุด, สวนสาธารณะและพิพิธภัณฑ์ที่รวมอยู่ในระบบการทำงานของสถาบันการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยที่มุ่งเน้นมากที่อาจเกิดขึ้น นอกจากนี้ในโรงเรียนมัธยมโรงยิม lyceums งานในวันนี้มากขึ้นของแพทย์และผู้สมัครของวิทยาศาสตร์และดังนั้นจึงสถาบันเหล่านี้ทุกคนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทำงานทางวิทยาศาสตร์

บุคลากร

กิจกรรมของมนุษย์ใด ๆ ที่แสดงให้เห็นว่ามันมีคนดำเนินการ วิทยาศาสตร์ - สถาบันทางสังคมการทำงานของการที่จะเป็นไปได้ในการปรากฏตัวของบุคลากรที่มีคุณภาพ การฝึกอบรมของพวกเขาผ่านการศึกษาโรงเรียนเช่นเดียวกับ soiskatelstvo ระดับปริญญาเอกที่ได้รับรางวัลกับคนที่มีการศึกษาสูงกว่าที่ได้ผ่านการตรวจสอบพิเศษและตีพิมพ์ผลการวิจัยของเขาและได้รับการปกป้องสาธารณชนวิทยานิพนธ์ของเขา วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต - บุคลากรที่มีคุณภาพสูงที่ได้รับการจัดเตรียมไว้ผ่าน soiskatelstvo หรือผ่านการเสนอชื่อเข้าชิงเอกจากบรรดา ผู้สมัคร

วิทยาศาสตร์เป็นผลมาจาก

ดำเนินการต่อไปด้าน rasssmotreniyu ถัดไป อันเป็นผลมาจากวิทยาศาสตร์ - ระบบของความรู้ที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับชายคนธรรมชาติและสังคม มันควรจะเน้นในความหมายนี้มีสองคุณลักษณะที่สำคัญ ประการแรกวิทยาศาสตร์ - เป็นชุดที่เชื่อมต่อกันของความรู้ที่ได้มาโดยมนุษย์ถึงวันที่ปัญหาที่พบทั้งหมด มันเป็นไปตามความต้องการของความมั่นคงและสมบูรณ์ ประการที่สองสาระสำคัญของวิทยาศาสตร์คือการได้รับความรู้ที่เชื่อถือได้ซึ่งควรจะแตกต่างจากชีวิตประจำวันในครัวเรือนอยู่ในตัวมนุษย์ทุกคน

คุณสมบัติของวิทยาศาสตร์เป็นผลมาจาก

1. ธรรมชาติที่สะสมความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ปริมาณของมันสำหรับทุก 10 ปีสองเท่า
2. ความแตกต่างของวิทยาศาสตร์ โดยการกระจายตัวและความแตกต่างอย่างหลีกเลี่ยงการสะสมของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ จิตวิทยาเพศจิตวิทยาสังคมและอื่น ๆ : มีใหม่กิ่งก้านของมันเช่นมี
3. วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานของฟังก์ชั่นดังต่อไปนี้เป็นระบบของความรู้นี้:

• พรรณนา (การสะสมและการรวบรวมข้อเท็จจริงข้อมูล);
• อธิบาย - คำอธิบายของกระบวนการและปรากฏการณ์กลไกภายในของพวกเขา;
• กฎระเบียบหรือกำหนด - ความสำเร็จของมันเป็นตัวอย่างเช่นมาตรฐานบังคับสำหรับการทำงานในโรงเรียนในการผลิต ฯลฯ .
• สรุป - การกำหนดของกฎหมายและกฎระเบียบซึ่งรวมระบบและข้อเท็จจริงที่แยกจำนวนมากและปรากฏการณ์;
• ทำนาย - ความรู้นี้สามารถคาดการณ์ล่วงหน้าบางส่วนของปรากฏการณ์และกระบวนการที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้

กิจกรรมวิทยาศาสตร์ (วิทยาศาสตร์เป็นกระบวนการ)

หากผู้ประกอบการในกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้บรรลุผลที่ดีงานของวิทยาศาสตร์เป็นที่เข้าใจกันว่านักวิจัยควรจะได้รับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใหม่ ซึ่งรวมถึงคำอธิบายว่าทำไมผลในกรณีที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันกลับกลายเป็นสิ่งที่ดีหรือไม่ดีเช่นเดียวกับการคาดการณ์ของกรณีที่มันจะเป็นหรืออีกวิธีหนึ่ง นอกจากนี้หากผู้ประกอบการคำนึงถึงความซับซ้อนและในเวลาเดียวกันทุกด้านของกิจกรรมที่นักวิจัยมักจะสนใจในการศึกษาลึกเพียงมือเดียว ยกตัวอย่างเช่นในแง่ของกลศาสตร์ของคน - ร่างกายซึ่งมีน้ำหนักบางอย่างก็มีบางช่วงเวลาของความเฉื่อย ฯลฯ สำหรับนักเคมีมันเป็นเครื่องปฏิกรณ์ที่มีความซับซ้อนที่ดำเนินการไปพร้อม ๆ กันนับล้านปฏิกิริยาทางเคมีที่แตกต่างกัน ... นักจิตวิทยากระบวนการที่สนใจของหน่วยความจำ, การรับรู้และอื่น ๆ . D. นั่นคือแต่ละศึกษาวิทยาศาสตร์กระบวนการและเหตุการณ์ต่าง ๆ ในมุมมองของความมุ่งมั่น ดังนั้นโดยวิธีการที่ผลที่สามารถตีความว่าเป็นญาติเพียง ความจริง ความจริงแน่นอน ในด้านวิทยาศาสตร์ไม่สามารถบรรลุได้ก็เป็นเป้าหมายของอภิปรัชญา

บทบาทของวิทยาศาสตร์ในสังคมสมัยใหม่

ปัจจุบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่อาศัยอยู่ของดาวเคราะห์ที่เข้าใจอย่างชัดเจนถึงความสำคัญและสถานที่ของวิทยาศาสตร์ในชีวิตของเรา วันนี้ความสนใจมากขึ้นเป็นค่าใช้จ่ายในการดำเนินการของการวิจัยทางสังคมในด้านต่างๆ คนที่มีแนวโน้มที่จะเรียนรู้ข้อมูลใหม่เกี่ยวกับโลกในการสร้างเทคโนโลยีใหม่ที่ปรับปรุงกระบวนการของการผลิตสินค้าวัสดุ

วิธี Descartes'

วิทยาศาสตร์วันนี้เป็นหลัก รูปแบบของความรู้ของ โลกโดยมนุษย์ ที่แกน - กิจกรรมกระบวนการสร้างสรรค์เรื่องการปฏิบัติและจิตใจที่ซับซ้อนของนักวิทยาศาสตร์ Descartes สูตรกฎทั่วไปของกระบวนการนี้ดังต่อไปนี้:

• เราไม่สามารถยอมรับสิ่งที่เป็นจริงตราบใดที่มันยังไม่ได้ให้ความชัดเจนและแตกต่างกัน;
• ที่จะแบ่งปันคำถามอย่างหนักเกี่ยวกับจำนวนของชิ้นส่วนที่จำเป็นในการแก้ไขปัญหานั้น
• มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเริ่มต้นการศึกษาที่มีความสะดวกสบายมากที่สุดและง่ายสำหรับความรู้ในสิ่งที่และค่อยๆย้ายไปซับซ้อนมากขึ้น
• หน้าที่ของนักวิทยาศาสตร์ - เพื่อจ่ายทุกความสนใจที่จะอาศัยอยู่ในรายละเอียด: มันควรจะเป็นอย่างสมบูรณ์แน่ใจว่าไม่พลาดอะไร

ด้านจริยธรรมของวิทยาศาสตร์

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเฉียบพลันในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่เป็นคำถามที่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของนักวิทยาศาสตร์ที่มีชุมชนเช่นเดียวกับความรับผิดชอบต่อสังคมของผู้วิจัย เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับวิธีการในอนาคตจะนำความก้าวหน้าที่ทำโดยนักวิทยาศาสตร์ไม่หันกลับถ้าความรู้ที่ได้กับคนที่

การค้นพบในพันธุวิศวกรรม, ยา, ชีววิทยาได้ให้โอกาสในการทำงานอย่างเด็ดเดี่ยวในการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตไปยังจุดที่วันนี้มันเป็นไปได้ที่จะสร้างสิ่งมีชีวิตที่มีคุณสมบัติที่กำหนดไว้บางส่วน มันเป็นเวลาที่จะละทิ้งหลักการของเสรีภาพในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ก่อนหน้านี้เป็นอิสระ เราไม่สามารถทำให้การสร้างอาวุธที่มีอำนาจทำลายล้างสูง ความหมายของวิทยาศาสตร์วันนี้จึงต้องมีด้านจริยธรรมในขณะที่มันไม่สามารถอยู่เป็นกลางในแง่นี้