ประเภทของการคิด คิดสายตาที่มีประสิทธิภาพ - มัน ...

คิดเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนของการสะท้อนและความรู้ของความเป็นจริงเป็นแหล่งที่มาของความรู้ใหม่ที่บุคคลดังกล่าวไม่สามารถได้รับประสบการณ์ตรงใน ความคิดที่ทันสมัย, ความสามารถในการแก้ปัญหางานที่ซับซ้อนและจัดการกับแนวคิดที่เป็นนามธรรมได้ผ่านทางยาวของการก่อตัว คิดสายตาที่มีประสิทธิภาพ - เป็นครั้งแรกทางพันธุกรรมช่วงแรกของการพัฒนา

วิธีการคิด

สมองของมนุษย์อย่างต่อเนื่องได้รับจากโลกภายนอกและจัดการกับข้อมูลจำนวนมาก การประมวลผลนี้เกิดขึ้นเช่นถ้าเป็นสองระดับในระดับของความรู้ความเข้าใจทางประสาทสัมผัสโดยตรง (ความรู้สึกและการรับรู้) และระดับของการคิด

จากง่ายความคิดการรับรู้ทางประสาทสัมผัสที่แตกต่างทางอ้อม "คนกลาง" ในกระบวนการคิดสามารถตอบสนองภาพ (ภาพโสตสัมผัส ฯลฯ ... ) และสัญญาณ - คำและแนวคิด

ความคิดของภาพที่ใช้งาน - เป็นชนิดที่แปลกประหลาดของกระบวนการความรู้ซึ่งเป็น "ตัวกลาง" ที่ใช้วัตถุของโลกวัสดุ นี่คือความแตกต่างเชิงคุณภาพจากประเภทอื่น ๆ ของการคิด ความคิดนี้จะเรียกว่า sensorimotor เน้นทำให้ความสัมพันธ์กับพื้นที่ทางประสาทสัมผัสและมอเตอร์

ระดับสูงสุดของการคิดมีการพิจารณาในตรรกะนามธรรมแนวความคิดซึ่งเป็นนามธรรมในธรรมชาติ แต่ไม่มีแม้แต่คนที่พัฒนาสติปัญญาส่วนใหญ่ไม่ได้คิดเพียงในคำพูดของแนวคิด กระบวนการของความรู้ความเข้าใจของความเป็นจริงจะต้องมีภาพที่ยิ่งไปกว่านั้นกระบวนการความคิดสร้างสรรค์การเชื่อมโยงกับความสามารถในการสร้างภาพเชิงพื้นที่

ดังนั้นในจิตสำนึกของคนทันสมัยอย่างต่อเนื่องมีปฏิสัมพันธ์สองประเภทของ การคิดที่เป็นนามธรรม และ ความสามารถในการสร้างภาพเชิงพื้นที่ ภาพที่มีประสิทธิภาพก็จะดูเหมือนก็ยังคงกีดกัน หรือมันไม่ได้มีบทบาทในชีวิตจิตของผู้ใหญ่?

คุณสมบัติความคิด sensorimotor

ครั้งแรกที่มีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมและรวมอยู่ในการดำเนินงานโดยตรงกับวัตถุที่เป็นผลจากการที่บุคคลแปลงของพวกเขารวมในการสร้างวัตถุใหม่

ประการที่สองความคิดของภาพที่ใช้งาน - วิธีการเฉพาะของความคิดก็เกิดขึ้นเมื่อมีการจัดการของวัตถุและช่วยให้คุณเพื่อให้ความรู้สึกเพียงกระทำที่เป็นรูปธรรม ซึ่งแตกต่างจากเขาและนามธรรมอย่างชัดเจนและมีรูปทรงเป็นนามธรรมในธรรมชาติ พวกเขาช่วยให้คนที่จะออกจากความคิดของเขาเกี่ยวกับสถานการณ์ในการที่จะเป็นที่จะนำเสนอสิ่งที่ขณะนี้ไม่ได้มีอยู่ที่จะฝันและกิจกรรมแผน

ประการที่สามการใช้งานภาพความคิด - เป็นสถานการณ์ กระบวนการความรู้ นำคนเกินกว่าสถานการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันไม่สามารถ ความคิดนี้ "ที่นี่และตอนนี้" มันเป็นถ้า จำกัด จำกัด ด้วยเงื่อนไขที่มีอยู่ในบุคคล

รูปแบบที่เก่าแก่ที่สุดของความเข้าใจของโลก

sensorimotor ความคิดยังคงมีบรรพบุรุษที่ห่างไกลของเรามาก Paleopsihologi เชื่อว่าพวกเขาจะมีคนดั้งเดิมและมันเป็นส่วนใหญ่กำหนดกิจกรรมจิตของชนชาติย้อนหลังแม้ในศตวรรษที่ XIX เป็นในขั้นตอนของสังคมดั้งเดิม ยกตัวอย่างเช่น ethnographers (M เวอร์ไธเมอร์หม่อมราชวงศ์ Thurnwald) อธิบายความคิดของคนป่าตั้งข้อสังเกตว่าพวกเขาไม่สามารถที่จะเป็นนามธรรมบัญชี สำหรับพวกเขามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะรู้ว่าสิ่งที่ควรได้รับการพิจารณา หมีสามารถนับได้เพียง 6 ชิ้นเป็นบุคคลใด ๆ ที่ไม่สามารถที่จะเห็นสัตว์ทุกตัวในเวลาเดียวกัน แต่วัวได้รับการพิจารณา 60

นั่นคือเหตุผลที่ภาษาของคนโบราณจำนวนมากไม่มีแนวคิดทั่วไป แต่มีจำนวนมากของคำที่แสดงถึงวัตถุที่เป็นรูปธรรมการกระทำของรัฐ เค Levy-Bruhl ผู้ที่ศึกษาความคิดดั้งเดิมนับในภาษาของหนึ่งใน 33 คำเผ่าแอฟริกันสำหรับการเดิน คำกริยามีการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับใครที่ไหนกับใครและสิ่งที่จะไป

คิดสายตาที่มีประสิทธิภาพ - นี้เป็นชนิดของ "predmyshlenie" ที่มีอยู่ในรูปแบบพื้นฐานในสัตว์ ในช่วงต้นศตวรรษที่ XX, การศึกษาพฤติกรรมของลิงชิมแปนซีที่ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาชาวเยอรมัน W โคห์เลอร์ที่พวกเขาแสดงให้เห็นว่า ลิง ที่มีความสามารถในกระบวนการของการจัดการของวัตถุที่จะแก้ปัญหางานจิตที่เรียบง่าย

ความคิดของเด็ก

ส่วนใหญ่ได้อย่างชัดเจนและชัดถ้อยชัดคำประกาศของนี้ ชนิดของความรู้ ของความเป็นจริงสามารถเห็นได้ในเด็กอายุไม่เกิน 3 ปี crumbs ดังกล่าวคิดอย่างชัดเจนมีประสิทธิภาพ - นี้เป็นเกมที่ ทั้งหมดของกิจกรรมจิตของพวกเขาเกิดขึ้นในระหว่างการจัดการของวัตถุ พื้นฐาน การดำเนินงานของความคิด ที่สามารถใช้ได้กับเด็ก แต่เป็นเพียงการดำเนินการในทันที

นี่คือเด็กที่มีความหลงใหลในการตรวจสอบบ้านที่เพิ่งสร้างจากแม่ก้อน มันไม่จำเป็นที่จะต้องใช้ความผิดที่มันเพราะมันเป็นเพื่อให้เด็กมีการวิเคราะห์ - การสูญเสียอวัยวะของทั้งเป็นองค์ประกอบที่แยกต่างหาก

จากนั้นเด็กจะต้องผ่านบล็อก - เปรียบเทียบพวกเขาเลือกวันที่ขว้างปาจากมุมมองของเขาไม่จำเป็น การเปรียบเทียบนี้และหลังจากที่หันมาและการดำเนินงานทางจิตที่ซับซ้อนมากขึ้น - การสังเคราะห์ เด็กเริ่มที่จะสร้างเพิ่มที่ดูเหมือนจะไม่มีอะไรในรูปที่คล้ายกัน

การออกแบบที่มีการเจริญเติบโตกับแต่ละก้อนจะได้รับที่สูงขึ้น เด็กที่มีความสนใจมีลักษณะที่มันและที่บางครั้งความสุขอุทาน "นี่คือหอ! แม่มองฉันได้สร้างหอ!" เปรียบเทียบโครงสร้างของพวกเขากับที่มีอยู่ในใจของเขาสำหรับเด็กที่ทำลักษณะทั่วไปของการดำเนินการและได้ข้อสรุป

นี่คือความคิดเล็ก ๆ แต่คิดว่าเขายังคงชัดเจนมีประสิทธิภาพแยกออกจากวัตถุที่เป็น "คู่มือ" กิจกรรม ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่เด็กจะถูกแยกชิ้นส่วนและของเล่นสร้างขึ้นใหม่เพราะมันเป็นในเกมกับพวกเขาอยู่ในการพัฒนาความคิดภาพมอเตอร์

การก่อตัวของความคิดในเด็ก

การจัดการกับวัตถุต่าง ๆ ที่เด็กเรียนรู้ที่จะสร้างการเชื่อมโยงระหว่างพวกเขาที่จะจัดสรรที่มีคุณภาพรายใหญ่และรายย่อยของพวกเขา แต่ที่สำคัญที่สุด - จะเก็บภาพเมื่อกระทำความมุ่งมั่นและจากนั้นใช้เพื่อตอบสนองความท้าทายใหม่ ดังนั้นจุดเริ่มต้นการก่อตัวของความซับซ้อนความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น

sensorimotor ความคิดไม่ได้เป็นเพียงวัตถุ แต่ยังอารมณ์ น่าแปลกใหม่ที่สร้างขึ้นจับของการระคายเคืองจากการกระทำที่ล้มเหลวและความตื่นเต้นเมื่อมันเป็นไปได้ที่จะบรรลุผลที่ต้องการ - ทั้งหมดที่เสริมสร้างและพัฒนาโลกภายในของเด็ก

บทบาทของการคิด sensorimotor ในจิตใจของผู้ใหญ่ที่ทันสมัย

จิตใจมนุษย์เป็นหนึ่งเช่นเดียวกับวิธีเดียวของการคิดและการแยกจากกระบวนการความสามัคคีนี้เป็นไปไม่ได้ชนิดของใด ๆ แต่ละคนมีความสำคัญและดำเนินการฟังก์ชั่น

แต่ค่อนข้างบ่อยมีนี้หรือบุคคลที่ถูกครอบงำโดยบางประเภทของการคิด สำหรับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์วิสัยทัศน์ที่โดดเด่นด้วยความคิดสร้างสรรค์สูง และนักคณิตศาสตร์และนักเศรษฐศาสตร์ที่โดดเด่นด้วยระดับสูงของการคิดแนวความคิด

คนที่มีอำนาจเหนือกว่าของการคิดทางประสาทสัมผัสมอเตอร์ยังเกิดขึ้น พวกเขาเป็นผู้ที่พวกเขาบอกว่าพวกเขามีมือทอง Wizard "จากพระเจ้า" ที่สามารถโดยไม่ต้องรู้อะไรเกี่ยวกับหลักการของการดำเนินงานของกลไกที่จะใช้มันออกจากกัน, ซ่อมประกอบและแม้กระทั่งการปรับปรุงในการประกอบ

เราสามารถพูดได้ว่าเป็นนามธรรมและความคิดสร้างสรรค์ชนิดที่สำคัญมากขึ้นของการคิด? นอกจากนี้ยังมีภาพเป็นสิ่งที่จำเป็นให้กับบุคคลใด ๆ ก็มาพร้อมกับการดำเนินการที่สำคัญทั้งหมด โดยไม่ได้หรือที่จะทำการซ่อมแซมในอพาร์ทเม้นไม่มีการกำจัดวัชพืชเตียงดอกไม้ในสวนหรือที่จะเชื่อมโยงหมวก แม้น้ำซุปโดยไม่ได้คิดว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะเชื่อม

มีต้นกำเนิดมาเป็นเด็ก sensorimotor ความคิดยังคงอยู่ในระดับดั้งเดิมและพัฒนาในลักษณะเดียวกับประเภทอื่น ๆ ของกิจกรรมทางปัญญา