ความผิดปกติของการขาดดุลเรียน การขาดดุลให้ความสนใจและสมาธิสั้น

ลักษณะของเด็กแต่ละคนจะแตกต่างกัน ใครชอบที่จะนั่งเงียบ ๆ ในมุมและอ่านในขณะที่คนอื่นชอบ romps กับเพื่อน แต่ทุกอย่างมีขีด จำกัด เพื่อให้ในบางจุดที่แม่ของฉันเด็กขี้เล่นมากเกินไปอาจจะได้ยินเกี่ยวกับการขาดดุลให้ความสนใจและสมาธิสั้น ฉันจะต้องกลัว?

สมาธิสั้น - มันคืออะไร?

เด็กแสดงขึ้น - แม่ทุกคนรู้ว่ามัน แต่กิจกรรมที่มากเกินไปจะมีต่อตัวเองและบางส่วนด้วยเหตุผลทางการแพทย์ กลุ่มอาการของโรคสมาธิสั้นในเด็กวัยเรียนหลักจะเรียกว่าที่ซับซ้อนของอาการบางอย่างที่ป้องกันไม่ให้ประสบความสำเร็จในการดูดซึมความรู้ พวกเหล่านี้เป็นห่ามฟุ้งซ่านอย่างต่อเนื่องและความเข้มข้นในงานหนึ่งสำหรับพวกเขา - เป็นปัญหาใหญ่มาก

วิทยาศาสตร์สมัยใหม่บอกว่าเรื่องนี้เป็นโรคที่อยู่ภายใต้เหตุผลบางอย่าง ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาเพื่อการวินิจฉัยและการจำแนกประเภทใช้ในโรคทางจิตเวชทั้งหมด แต่ไม่กลัวเพียงและคิดว่าแพทย์ในกรณีนี้พยายามที่จะถ่ายโอนเด็กไปโรงเรียนพิเศษ ตามกฎแล้วสำหรับเรื่องนี้ไม่มีเหตุผล อย่างไรก็ตามและค่อนข้างไม่สนใจสภาพนี้ยังไม่คุ้มค่า - กรณีที่ไม่มีการดำเนินการใด ๆ อาจจะมีผลต่อไปเช่นปัญหาเกี่ยวกับการบูรณาการปกติในสังคมเสื่อมสภาพของประสิทธิภาพการทำงานและคอมเพล็กซ์หลังจากนั้นสามารถดึง, ความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับผู้ปกครองและครูอื่น ๆ . โชคดีที่มีมานานแล้ววิธีการแก้ไขของคุณลักษณะนี้รวมทั้งยา

ดาวน์ซินโดรประวัติศาสตร์

คำอธิบายแรกของรัฐคล้ายการขาดดุลความสนใจและความผิดปกติ hyperactivity ถูกพบในบันทึกของจิตแพทย์ชาวเยอรมันเฮ็น Hoffmann-เนอร์ลงวันที่ 1846 อย่างไรก็ตามมันก็ไม่ได้ทำในวารสารทางวิทยาศาสตร์ แต่เฉพาะในหนังสือเด็กที่ทุ่มเทให้กับบุตรชายของนักวิทยาศาสตร์

กล่าวถึงอย่างเป็นทางการครั้งแรกของเงื่อนไขนี้ถูกสร้างขึ้นในปี 1902 โดยกุมารแพทย์ภาษาอังกฤษจอร์จสตีลสังเกตเด็กที่มีปัญหาพฤติกรรมรวมทั้งแนวโน้มที่จะเคลื่อนไหวมากเกินไปและกิจกรรมการทำลายล้าง เขาเป็นคนที่บอกว่านี่ไม่ใช่ความผิดของการเลี้ยงดูที่ไม่ดีและความผิดปกติของระบบประสาทส่วนกลาง จากช่วงเวลาที่มันเริ่มศึกษาอย่างเข้มข้นของเด็กสมาธิสั้น มันคืออะไรมันจะไม่ชัดเจนเพื่อให้ห่างไกล

โดยในช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบเกินไปโทรศัพท์มือถือและมีฝนฟ้าคะนองกระจายเด็กเริ่มที่จะทำให้การวินิจฉัยโรค "สมองน้อยที่สุดความผิดปกติ" แต่ในช่วงต้นยุค 80 นี้ค่อนข้างกว้างความคิด WAS แยกจัดสรร "โรคสมาธิสั้น". การรักษานอกจากนี้ยังพบ แต่ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับมันแยกกัน

สายพันธุ์

ในปี 1990 การจัดหมวดหมู่ได้รับการเสนอที่แตกต่างได้อย่างรวดเร็วก่อนสองอาการตรงข้ามของสภาพเดิม อัตภาพพวกเขาเรียกว่า HD และเพิ่ม กลุ่มแรกรวมถึงเด็กที่มีมอเตอร์ disinhibition ความเข้มข้นต่ำห่ามและยากที่จะควบคุมพฤติกรรมของพวกเขา ในผู้ป่วยที่เหลือในทางตรงกันข้ามมี hypoactivity ง่วงเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วและการสูญเสียของความเข้มข้น

ความแพร่หลาย

มันเป็นเรื่องยากที่จะบอกว่า เร่งด่วนคือปัญหา ที่เกี่ยวข้องกับโรคสมาธิสั้นเพราะไม่มีมาตรฐานการวินิจฉัยเครื่องแบบ ในประเทศที่แตกต่างกันเป็นตัวเลขที่แตกต่างกันมากในประเทศสหรัฐอเมริกา - 4-13% ในเยอรมนี - 9-18% ในรัสเซีย - 15-28% ในสหราชอาณาจักร - 1-3% ในประเทศจีน - 1-13%, และอื่น ๆ d. มันไม่ได้นำเข้าบัญชีของผู้ใหญ่ที่มีปัญหาคล้ายดังนั้นสถิติจริงสามารถเป็นได้น่าประทับใจมาก นอกจากนี้ยังตั้งข้อสังเกตว่าในหมู่สาวปัญหานี้มีมากน้อยกว่ากันในหมู่เด็ก สมาธิสั้นหลังการวินิจฉัย 3 ครั้งบ่อยขึ้น

หลักฐาน

วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์จะถูกจัดสรรได้ถึง 100 รูปแบบที่แตกต่างกันของลักษณะการแสดงผลสำหรับเด็กสมาธิสั้น แต่สิ่งที่สำคัญยังคงอยู่เพื่อให้ลดลงสมาธิสมาธิสั้นและมีแนวโน้มไปสู่กิจกรรมการทำลายล้าง ดังที่ได้กล่าวแล้วว่าเป็นความง่วงทั่วไปและ hypotonia อาจพูดคุยเกี่ยวกับหนึ่งในสายพันธุ์ของปัญหานี้ นอกจากนี้โดยทั่วไปอาจจะมีความผิดปกติของหน่วยความจำการเคลื่อนไหวครอบงำขาดทักษะการช่วยเหลือตนเองและการพัฒนาทักษะยนต์ปรับไม่กล้าตัดสินใจ, impulsivity คมชัดและบ่อยชิงช้าอารมณ์หงุดหงิดและความวิตกกังวล ในกรณีใด ๆ เห็นว่าพฤติกรรมของเด็กที่แตกต่างอย่างมากจากสิ่งที่และวิธีการทำเกือบทั้งหมดของเพื่อนของมันก็เป็นไปได้และจำเป็นต้องปรึกษาแพทย์อย่างน้อยเพื่อความสงบสุขของตัวเองของจิตใจ

สาเหตุของการเกิด

ถ้าก่อนหน้านี้สาเหตุของการทำงานนี้จะอธิบายได้ด้วยช่องว่างในการศึกษาในปีที่ผ่านมาเราก็เริ่มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความจริงว่าการขาดดุลให้ความสนใจและสมาธิสั้นอาจเป็นผลมาจากลักษณะของการพัฒนาชีวิตคือ - ระบบประสาท ความจริงที่ว่าสมองยังคงรูปแบบและหลังคลอด นอกจากนี้ระยะเวลาการใช้งานมากที่สุดของการทำงานของเขาตกอยู่ในสองปีที่ห้าของชีวิต แน่นอนว่ากระบวนการนี้อย่างต่อเนื่องและในภายหลัง แต่สำหรับทุก CNS การเจริญเติบโตที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่แตกต่างกัน

บนมืออื่น ๆ ที่ดูเด็กที่มีสมาธิสั้นแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเพิ่มสายพันธุ์ระหว่างการแก้ปัญหาใด ๆ ที่ไม่ว่างจะลดลงการไหลเวียนโลหิตของกลีบหน้าผากของสมอง และอื่น ๆ ที่เด็กได้พยายามที่จะมุ่งเน้นงานที่มากขึ้นลดลงได้เสริม สมมติฐานก็คือการเชื่อมต่อกับการถ่ายโอนขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์ซึ่งตอบสนองในช่วงหลายปีในลักษณะนี้ นอกจากนี้ยังมีทฤษฎีที่จะอธิบายสถานะของการละเมิดของการเผาผลาญ catecholamine นี้ บางคนไม่ได้และเชื่อว่าลักษณะนี้คือการสืบทอดเถียงว่าการเปลี่ยนแปลงในลักษณะโครงสร้างของยีน อย่างไรก็ตามแม้จะมีการตั้งสมมติฐานที่แตกต่างกันคำตอบที่แน่นอนคำถาม "สมาธิสั้น - มัน" ในแง่ของการเกิดโรคยังคงเป็นปริศนา

การวินิจฉัย

ดังกล่าวแล้วความหลากหลายของอาการสามารถหมายโดยโรคสมาธิสั้น และเนื่องจากมีสัญญาณของการเกิดโรคไม่นอกจากปัญหาพฤติกรรมไม่ได้ระบุยังแพทย์ที่ถูกบังคับให้อาศัยอยู่บนพื้นดินสั่นคลอนมาก วิธีการแบบครบวงจรของการวินิจฉัยไม่ได้อยู่ในประเทศสหรัฐอเมริกาและแคนาดาที่ใช้แบบสอบถามของพวกเขาและในโลก Old - ในส่วนของเกณฑ์ในทั้งสองกรณีนี้อาจสอดคล้องกับพฤติกรรมของการมีสุขภาพที่ดีเลิศ แต่ยกตัวอย่างเช่นจะกระจายมากเด็ก ลักษณะของ อายุก่อนวัยเรียน ที่ดีที่จะยืนยันบุคลิกภาพที่อาจเกิดขึ้นในรูปแบบที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงเพื่อให้การวินิจฉัยควรจะดำเนินการมีอำนาจมากและผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์

อย่างไรก็ตามแบบสอบถามบางส่วนในกรณีที่มีข้อสงสัยมันจะไม่ข้าม ในการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นถูกนำไปใช้ถ่ายภาพและการปล่อย electroneuromyography มวลสารเช่นเดียวกับเกือบทุกคุ้นเคย EEG, อิเล็คโทร ทั้งหมดนี้จะช่วยให้เข้าใจถึงเงื่อนไขในการที่ขาดดุลความสนใจสังเกต

การรักษา

เทคนิคสำหรับการแก้ไขสถานะของสมาธิสั้นและโรคสมาธิสั้นจะแบ่งออกเป็นยาและส่วนที่เหลือ ครั้งแรกที่ใช้ส่วนใหญ่ในต่างประเทศหลังมารดารัสเซียหลายคนที่ไม่ต้องการสิ่งที่เด็กครั้งยาเสพติดมากขึ้นมักจะใกล้ชิดมาก พ่อแม่ผู้ปกครองในยุโรปและอเมริกาโดยคมชัดมักจะใช้วิธีการที่ไม่ใช่ยา แต่เมื่อยาเสพติดที่มีอำนาจ

ส่วนใหญ่มักจะพบแพทย์เลือกการเตรียมการที่ซับซ้อนของกลุ่มสารกระตุ้นประสาท tricyclic ซึมเศร้าและ nootropics ในทางปฏิบัติระหว่างประเทศที่จะมีประสิทธิภาพในการรักษาโรคสมาธิสั้นพบสองยาเสพติด "Ritalin" และ "Amitriptyline" และ analogues ของพวกเขา

รักษาไม่เภสัชวิทยานอกจากนี้ยังมีความสำเร็จในการใช้งานที่ถูกต้องและสอดคล้องกัน ครั้งแรกของทั้งหมดมันเป็นสิ่งจำเป็นในการแก้ไขภาพของชีวิตของเด็กในแง่ของวงเพื่อนและกิจกรรม เป็นเกมที่ดีกว่าที่จะเลือกความสงบโดยไม่ต้องมีองค์ประกอบทางอารมณ์ที่แข็งแกร่งและคู่ค้าของพวกเขา - ที่สมดุลและไม่ถูกรบกวน ประสบความสำเร็จในการประยุกต์ใช้จิตบำบัดซึ่งในการแก้ไขของเด็กทัศนคติต่อการเรียนรู้สภาพแวดล้อม. ผลประโยชน์ในการประชุมสมาธิสั้นส่งเสริมการพักผ่อนและการบรรเทาความวิตกกังวล ในบางสถานการณ์ไม่ประสงค์ฟุ่มเฟือยและครอบครัวบำบัด - การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการวินิจฉัยความผิดปกติของการขาดดุลความสนใจในเด็กเพิ่มความเสี่ยงของภาวะซึมเศร้าในมารดาประมาณ 5 ครั้ง

แม้จะมีความจริงที่ว่าทั้งสองวิธีในการที่ดีของตัวเองผลลัพธ์ที่ดีที่สุดยังคงประสบความสำเร็จจากการรวมกันดังกล่าว

การป้องกัน

โดยไม่ทราบว่าด้วยเหตุผลบางอย่างที่ทำให้เกิดความผิดปกติของการขาดดุลความสนใจในเด็กมันเป็นเรื่องยากที่จะพูดคุยเกี่ยวกับมาตรการในการป้องกันไม่ให้มัน แน่นอนว่ามันทำให้รู้สึกสำหรับคุณแม่ในการตรวจสอบอย่างรอบคอบสภาพของพวกเขาและหลังคลอด - การพัฒนาของเด็ก นักประสาทวิทยาหลายคนเชื่อว่าอาการของโรคสมาธิสั้นสามารถมองเห็นได้ในเวลาประมาณ 3-5 ปีและบางครั้งแม้ในปีแรกของชีวิต ตั้งแต่การตรวจสอบคุณสมบัติเหล่านี้สามารถเริ่มต้นวิธีการแก้ไขให้เป็นไปตามการรักษาที่ไม่ใช่ยาเสพติด - ในกรณีใดที่พวกเขาไม่เป็นอันตรายต่อเด็ก ๆ มีเพียงหนึ่งที่ต้องจำไว้ว่าเด็กที่มีสมาธิตั้งข้อสังเกตการทำงานของสมองค่อนข้างแปลก: หลังจาก 3-5 นาทีของการออกกำลังเขาต้องหยุดพัก

ภาพ

ตามกฎทั่วไปเพื่อวัยรุ่นกับการขาดดุลให้ความสนใจเป็นอย่างใดมากกว่า แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าสมาธิสั้นไม่จำเป็นต้องมีการรักษาและการวิ่งด้วยตัวเอง มันจะเต็มไปด้วยการละเลยหากไม่ได้ทางระบบประสาทปัญหาทางจิตใจ โดย 14-15 ปีเด็กจะได้รับความนับถือตนเองต่ำขาดความรู้ขาดเพื่อน ให้ความจริงที่ว่าในช่วงเวลานี้และเพื่อให้เขาจะผ่านช่วงเวลาที่ยากสำหรับตัวเองการเรียงลำดับของวิกฤตหรือที่จะออกอาการสมาธิสั้นโดยไม่สนใจเพราะมันมากสามารถซับซ้อนต่อ การปรับตัวทางสังคม นอกจากนี้การศึกษาแสดงให้เห็นว่า 30-70% ของอาการเหล่านี้หรืออื่น ๆ ของกลุ่มอาการที่สังเกตได้ในยุคเก่า

ความผิดปกติในผู้ใหญ่

ใช่นี้เกิดขึ้นไม่เพียง แต่กับเด็ก ขัดกับความเชื่อที่นิยมสมาธิสั้น - ไม่มากลักษณะของอายุก่อนวัยเรียนหรือวัยรุ่นวินิจฉัยนี้สามารถนำไปใช้กับผู้ใหญ่ แพทย์จะลังเลที่จะยอมรับมันเขียนออกระส่ำระสายหลงลืมและความล่าช้าอย่างต่อเนื่องในคลังสินค้าของตัวละครและการขาด จิตตานุภาพ แต่เป็นที่กล่าวถึงแล้วใน 30-70% ของกรณีการวินิจฉัยในเด็กที่มีสมาธิสั้นหรือปัญหาที่จะเกิดขึ้นในภายหลัง

คุณสมบัติของกิจกรรมในอายุขั้นสูง แต่ออกจากที่ประทับของตนเพื่อให้ความผิดปกติของความสนใจสามารถแสดงได้ค่อนข้างเหมือนเด็ก:

• "แขวน" ในระหว่างกรณีหรือการสนทนานั้น
• ความเข้มข้นบกพร่อง;
• ความยากลำบากในการมุ่งเน้นงาน;
• หน่วยความจำการได้ยินไม่ดีมีปัญหากับการสืบพันธุ์ของข้อมูลที่ได้รับมารับประทาน;
• มีแนวโน้มที่จะไม่สนใจรายละเอียดที่สำคัญแม้กระทั่ง

มีอีกด้านหนึ่งจะเป็นเหรียญ บางครั้งคนที่มีสมาธิสั้นอาจตกอยู่ในสถานะที่เรียกว่าเกินความเข้มข้น ในขณะเดียวกันมุ่งเน้นไปที่สิ่งใดสิ่งหนึ่งที่สามารถทำให้คนลืมเกี่ยวกับเวลาและเรื่องอื่น ๆ ในฐานะที่เป็นสมาธิสั้นมักจะอยู่ในผู้ใหญ่มันจะแสดงมากน้อย