การวิเคราะห์ที่ครอบคลุมของบทกวี Nekrasov "นักเรียน": ลักษณะความคิดหลักและการแสดงผล

สมจริงและคำพูดของการโกหกไม่มี - นั่นคือคุณสมบัติหลักของนิโคไลเนกราซอฟ เดินทางกว้างใหญ่ของรัฐบ้านเกิดของเขาเพื่อให้มีจำนวนมากที่จะเห็น: ความโศกเศร้าลึกความยากจนและความแข็งแรงไม่ย่อท้อของจิตวิญญาณของรัสเซีย ในบทกวีของเขาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนเป็นจริงเหล่านี้ สายผลิตภัณฑ์แต่ละคนจะเต็มไปด้วยความเจ็บปวดและความโศกเศร้า แต่อยู่เบื้องหลังพวกเขาอยู่ความหวังสำหรับอนาคตที่ดีกว่า พูดคุยเกี่ยวกับคุณสมบัติของกวีจะยาว แต่เพื่อความชัดเจนดีกว่าที่จะดำเนินการวิเคราะห์ของบทกวี Nekrasov "นักเรียนที่"

แผนวิเคราะห์

วิเคราะห์การทำงานโคลงสั้น ๆ เป็นสิ่งที่จำเป็นขึ้นอยู่กับแผน มันง่ายมากที่จะทำงาน ส่วนใหญ่มักจะใช้ในการวิเคราะห์ของบทกวีลักษณะดังต่อไปนี้:

1. เมื่อโดยที่และงานที่ถูกเขียนภายใต้เงื่อนไขว่า
2. ทำงานอะไร? มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะอธิบายรูปแบบพื้นฐานความคิดและเรื่องราว
3. ศิลปะหมายถึง คุณต้องระบุสิ่งที่ผู้เขียนใช้เทคนิคทางศิลปะที่จะแสดงความคิดพื้นฐาน
4. คำศัพท์และองค์ประกอบ นี้ระบุว่าคำศัพท์ที่จะเขียนบทกวี: สนทนาหนังสือพิมพ์ ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีมูลค่าการกล่าวขวัญเป็นจำนวนของเส้นและบท
5. ภาพของพระเอกโคลงสั้น ๆ

ตอนนี้คุณสามารถเริ่มต้นการวิเคราะห์ Nekrasov บทกวีของ "นักเรียน" 4 ชั้นซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นในการศึกษาการทำงานของกวีรัสเซียก็สามารถรับมือกับงานนี้ตามแผน

กวีและงานของเขา

งาน Nekrasov ของ ความโดดเด่นด้วยความลึกของเนื้อหาและเต็มไปด้วยพลังอย่างไม่น่าเชื่อ บทกวีของเขามักจะมีคำอธิบายความยากลำบากที่ต้องเผชิญกับคนทั่วไปและกวีของตัวเอง ดังนั้นในปี 1856 Nekrasov สร้างการทำงานของ "นักเรียน" (ที่แรกของเขาคือการตีพิมพ์ในวารสาร "ห้องสมุด Reading » - การ№10)

1856 ปีสามารถเรียกได้ว่าเป็นจุดเปลี่ยนในการทำงานของกวี Nekrasov ก็สามารถเอาชนะโรคร้ายแรงออกคอลเลกชันของตัวเองของบทกวีและ "ร่วมสมัย" นิตยสารปล่อยซึ่งเขาเป็นธุระเขาเริ่มที่จะได้รับความนิยมอีกครั้ง นอกจากอำนาจ Alexander II ซึ่งที่ดินและชีวิตจะกลายเป็นเล็ก ๆ น้อย ๆ อย่างอิสระมากขึ้น ในเวลานี้และสร้างบทกวี "นักเรียน" ซึ่งบอกเล่าเรื่องราวของเด็กที่ต้องการจะหนีจากความยากจนและการที่จะไปทางของตัวเอง

ธีมความคิดพล็อต

การวิเคราะห์บทกวี Nekrasov ของ "นักเรียน" คุณสามารถกำหนดธีมหลักของงาน: ปัญหาของการศึกษาซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงพระเอกโคลงสั้น ๆ ความคิดพื้นฐานของบทกวีที่อยู่ในรูปแบบของถนนซึ่งหมายถึงวิถีชีวิต

พล็อตจะใส่ประชุมโคลงสั้น ๆ กับเด็กชาวนาที่เรียบง่าย เขาเป็นคนที่แต่งตัวไม่ดีและดำเนินการกับเขาหนังสือ เห็นเธอพระเอกโคลงสั้น ๆ เริ่มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่คนทั่วไปยากที่จะส่งบุตรหลานของพวกเขาได้เรียนรู้ แต่ยังคงเป็นคำพูดของเขาในแง่ดีพระเอกโคลงสั้น ๆ ส่งเสริมให้เด็กบอกว่ามันทั้งหมดเริ่มต้นด้วยถนนยาก มันทำให้ตัวอย่างของ Lomonosov และกล่าวว่าสำหรับผู้ที่ไม่กลัวที่จะทำงานในการดึงดูดความรู้ "ฝันที่เป็นจริงในความเป็นจริง."

สรุปพระเอกหันไปบ้านเกิดของเขาซึ่งยังไม่หมดตัวเองและสามารถที่จะนำไปสู่ความสามารถที่ว่าในอนาคตจะได้รู้และความเคารพและให้เกียรติ

ศิลปะหมายถึง

อย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์บทกวี "นักเรียน" Nekrasov ตามแผนเราจะต้องใส่ใจกับศิลปะหมายถึงใช้กวี ในบรรทัดแรกของการสร้างสถานการณ์ที่พระเอกโคลงสั้น ๆ ที่ผู้เขียนใช้คำอุปมาของ "ถนนมืดมนที่" เพื่ออธิบายถึงเด็กที่มีหนังสือ Nekrasov ใช้ฉายา "สกปรกร่างกาย", "หน้าอกครอบคลุมแทบจะไม่" "เท้าเปล่า" แล้ว นอกจากนี้ยังมีคำคุณศัพท์มากมายสามารถพบได้ในบรรทัดต่อไปนี้เช่น "แม่มาตุภูมิ" หรือ "คนเทวทูต."

ในบรรทัดสุดท้ายของการต่อต้านเหมือนกัน - ฝ่ายค้าน บรรดาผู้ที่แสวงหาความรู้ที่ผู้เขียนขัดแย้งคนที่มาเพื่ออะไรแสดงความสนใจใด ๆ แรก Nekrasov อธิบายว่า "ดี", "โนเบิล" และ "ความเชื่อ" ที่สอง - เป็น "ขี้โอ่", "โง่" และ "เย็น".

ผลิตภัณฑ์ที่สามารถพบได้ชาดก - "ฝันที่เป็นจริงในความเป็นจริง." นอกจากนี้ยังพบร่างวาทศิลป์ - อุทธรณ์ที่ขีดเส้นใต้ความตื่นเต้นของ Nekrasov นี้: "ไม่ต้องละอายใจ!" "ดีเขาไปยังเพื่อประโยชน์ของพระเจ้า"!

คำศัพท์และองค์ประกอบ

ในผลงานของเขา Nekrasov ใช้กันอย่างแพร่หลายคำพูดของชาวบ้านดังนั้น "เด็กนักเรียน" บทกวีและคำเช่น "พ่อ", "ไม่ต้องกลัว" และอื่น ๆ

ดำเนินการวิเคราะห์ของวรรณคดีบทกวี Nekrasov "นักเรียน" ที่จำเป็นต้องระบุจำนวนเส้นและบทร้อยกรองเพื่อกำหนดขนาดที่ ดังนั้นบทกวีประกอบด้วย 10 โองการ อัตภาพที่พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็น 3 ส่วนคือ

1. คำอธิบายโคลงสั้น ๆ
2. ส่วนหลักของที่ประกอบด้วยบทพูด
3. อุทธรณ์ไปยังมาตุภูมิ

วิเคราะห์ Nekrasov บทกวี "นักเรียน" แสดงให้เห็นว่าผลิตภัณฑ์ที่มีขนาดชักกระตุก chetyrehstopnym และประกอบด้วยโองการ quatrains ข้ามสัมผัส

พระเอกโคลงสั้น ๆ

ณ จุดนี้และการวิเคราะห์ที่ซับซ้อนปลาย จากการวิเคราะห์ของ Nekrasov ของ "นักเรียน" ของบทกวีมันจะกลายเป็นที่ชัดเจนว่าเป็นวีรบุรุษของโคลงสั้น ๆ พูดเขียนอธิบายการเดินทางของประเทศของเขา พื้นฐานของสินค้าคิด Nekrasov ใส่ชะตากรรมของผู้คน แต่มันเป็นบางอย่างที่ในหมู่เกษตรกรสามัญมีจำนวนมากของความสามารถ เขาต้องการที่จะช่วยเหลือเด็กที่มีความเต็มใจที่จะเรียนรู้และเลือกชะตากรรมที่แตกต่างกันกว่าที่พ่อแม่ของพวกเขา พระเอกโคลงสั้น ๆ และกับมันและ Nekrasov ตัวเองกระตุ้นไม่ที่จะละอายใจของความยากจนเพราะการทำงานหนักจะได้รับรางวัล

บทกวี

นิโคไลเนกราซอฟรัสเซียกวีที่มีชื่อเสียงได้รับการยอมรับเป็นคลาสสิกของวรรณกรรมรัสเซีย ในเวลานั้นเขาก็กลายเป็นที่รู้จักในฐานะการปฏิวัติประชาธิปไตยและจริยธรรมและการกระทำของเขายังคงคลุมเครือทำให้จำนวนมากของความคิดเห็นขัดแย้ง Nekrasov เป็นที่มีชื่อเสียงสำหรับการทำงานเช่นบทกวี "ซานตา Mazzei และกระต่าย" บทกวี "ฟรอสต์, สีแดงจมูก" และ "ที่อาศัยอยู่ในรัสเซียดี"

ทั้งหมดของการทำงานของเขาได้ทุ่มเทให้กับเฉพาะคนรัสเซีย เขาเต็มตาอธิบายโศกนาฏกรรมของชาวชนบทและความงามของโลก ความหลากหลายของชาวบ้านและความอุดมสมบูรณ์ของภาษาประจำชาติที่มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในผลงานของกวี เทคนิคนี้วลาดิมีการจัดการที่จะขยายขอบเขตของบทกวีรัสเซีย กวีสามารถที่ถูกต้องได้รับการพิจารณาเป็นผู้บุกเบิกที่ไม่ได้กลัวที่จะใช้การรวมกันของไว้อาลัยบทกวีบทกวีและเสียดสีซึ่งมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในการพัฒนาต่อไปของวรรณกรรม แม้การวิเคราะห์บทกวี Nekrasov ของ "นักเรียน" คุณจะสังเกตเห็นคุณสมบัติที่โดดเด่นนี้