กระบวนการขัดเกลาทางสังคม: ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

กระบวนการขัดเกลาทางสังคมจะเริ่มขึ้นในวัยทารกและสิ้นสุดลงใน วัยชรา โดยธรรมชาติของพวกเขาก็คือการพัฒนาทางสังคมและบทบาททางเพศเช่นเดียวกับการดูดซึมของ วัฒนธรรมค่านิยม และบรรทัดฐาน

เป็นเด็กเหมือนกันจะเกิดขึ้นประมาณร้อยละเจ็ดสิบของมนุษย์ ประวัติความเป็นมารู้สถานการณ์ที่เด็กหนุ่มถูกนำขึ้นสัตว์ แม้หลังจากที่พวกเขากลับมาเด็กเหล่านี้ก็ไม่สามารถที่จะพูดคุยยิ้มคิดและมีส่วนร่วมในการสนทนากับคนอื่น ๆ พวกเขาในภายหลังเพื่อเรียนรู้ทักษะพื้นฐานเพียงและหลักคำศัพท์สามสิบคำ เป็นผลให้เด็กเหล่านี้ด้วย "Mowgli" กลายเป็น "izolyantami" ในสังคม ดังนั้นกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมขึ้นอยู่กับการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์และการดูดซึมของค่านิยมทางวัฒนธรรม โดยไม่มีเงื่อนไขเหล่านี้เด็กจะขาดของการก่อตัวของพวกเขาเอง "ผมว่า"

การขัดเกลาทางสังคมในกระบวนการ - เป็นปรากฏการณ์ระดับทวิภาคีซึ่งรวมถึงต่อไปนี้:

• ประสบการณ์ทางวัฒนธรรมที่เด็กดูดซึมโดยใช้วิธีการเข้าสู่สภาพแวดล้อมทางสังคมและความสัมพันธ์ของระบบ สำคัญในกระบวนการนี้จะกลายเป็นว่าสังคมมีผลกระทบต่อบุคคล
• การทำสำเนาที่ใช้งานของระบบของพวกเขาในการเชื่อมต่อสำหรับ บัญชีของการใช้งาน รวมในการมีปฏิสัมพันธ์เมื่อคนมีผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมผ่านกิจกรรมของตน

การขัดเกลาทางสังคมในกระบวนการของแต่ละบุคคลจะถูกกำหนดโดยกลไกสอง

พิมพ์ดีด - วิธีการดูดซึมโดยแต่ละรูปแบบทางวัฒนธรรมของโลก มันเป็นเรื่องของค่านิยมและบรรทัดฐาน อันเป็นผลมาจากกระบวนการนี้ค่อย ๆ เปลี่ยนแปลงของพวกเขาเป็นประสบการณ์ของมนุษย์แต่ละคน แต่สำหรับการขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จที่ไม่เพียงพอที่จะต้อง "ได้รับ" กลไกที่สอง

รายบุคคล - การแปลงและการเปลี่ยนแปลงของประสบการณ์ส่วนตัวใน รูปแบบของวัฒนธรรม ด้วยวิธีนี้มันจะทำให้ความก้าวหน้าของมนุษย์

กระบวนการขัดเกลาทางสังคมมีสองขั้นตอนพื้นฐาน พวกเขามีเนื้อหาที่แตกต่างกัน, ช่วงอายุและกลไก ขอให้เราพิจารณาในรายละเอียดมากขึ้น

การขัดเกลาทางสังคมหลักเป็นเพราะอิทธิพลโดยตรงของสภาพแวดล้อมของมนุษย์ที่อยู่ใกล้ที่สุด เรากำลังพูดถึงพ่อแม่พี่น้องญาติและญาติที่ห่างไกล ดังนั้นกระบวนการเริ่มต้นของการขัดเกลาทางสังคมจะดำเนินการตั้งแต่วันแรกของชีวิตและจะสิ้นสุดลงใน ช่วงวัยรุ่น ที่หัวใจของมันจะมีการเชื่อมโยงระหว่างการดูดซึมของประสบการณ์ทางวัฒนธรรมและบุคคลผ่านที่เขาจะกลายเป็นสมาชิกคนหนึ่งของสังคม

นอกจากนี้ในขั้นตอนนี้มันจะกลายเป็นสิ่งที่สำคัญการขัดเกลาทางสังคมเพศ นอกจากนี้ก็จะเริ่มที่อายุสองหรือสามปีที่ผ่านมาเมื่อเด็กตระหนักในที่สุดชั้นของเขาและค่อยๆเตะบทบาททางสังคมที่เหมาะสมและรูปแบบของพฤติกรรม สิ้นสุดกระบวนการในวัยรุ่น

กระบวนการขัดเกลาทางสังคมรองจะห้อมล้อมวัย เป็นผลให้ประชาชนมีจำนวนมากของเพื่อน ๆ ที่แต่งงานแล้วและมีลูก กิจกรรมหลักในขณะนี้จะถูกส่งออกเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของชีวิตของพวกเขา (คิดเป็นกำไรสูงอาชีพที่ประสบความสำเร็จในชีวิตครอบครัวกิจกรรมสันทนาการเวลา) นอกจากนี้ยังมีความสำคัญเพียง แต่เป็นความสัมพันธ์ที่ดีและมีเสถียรภาพเป็นมิตรและส่วนบุคคล

ในชีวิตของผู้สูงอายุและวัยชราของมนุษย์เริ่มต้นที่จะเปิด จะหายไปค่อยๆมิตรภาพและความสัมพันธ์ส่วนตัว แต่เพื่อที่จะรู้สึกสะดวกสบายคุณจะต้องค่อยๆเปลี่ยนทิศทางของการขัดเกลาทางสังคม มนุษย์จะต้องเรียนรู้ที่จะสนุกกับทุกวัน

กระบวนการขัดเกลาทางสังคมเป็นปรากฏการณ์โดยที่แต่ละคนได้เรียนรู้วัฒนธรรมขององค์ประกอบขั้นพื้นฐาน เรากำลังพูดถึงสัญลักษณ์ค่านิยมและบรรทัดฐานความหมาย