การสร้าง, มัธยมศึกษาและโรงเรียน
เทคโนโลยีที่มุ่งเน้นส่วนบุคคลในโรงเรียนเตรียมอนุบาลและโรงเรียน
การศึกษาของเด็กเป็นกระบวนการที่สำคัญมากเนื่องจากเป็นสมาชิกในอนาคตของสังคม พวกเขาจำเป็นต้องเตรียมพร้อมที่จะอยู่ในนั้นเพื่อเปิดเผยถึงศักยภาพและศักยภาพที่แท้จริงของพวกเขา ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาครูได้ใช้เทคโนโลยีที่มุ่งเน้นส่วนบุคคลมากขึ้น เมื่อต้องการใช้พวกเขาเริ่มต้นกับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องของพวกเขามีประสิทธิภาพ
มันคืออะไร?
Rogers กล่าวว่าความสามารถในการเอาใจใส่กับบุคคลอื่นการยอมรับบุคลิกภาพของเขาโดยไม่มีเงื่อนไขใด ๆ เพิ่มเติมเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับความสำเร็จในเรื่องเหล่านี้ ในวงการการสอนในประเทศคำว่า "เทคโนโลยีที่มุ่งเน้นบุคลิกภาพ" ถือเป็นวิธีหนึ่งในการปฏิสัมพันธ์ซึ่งครูจะให้การพัฒนาความสามัคคีและบุคลิกภาพและความสามารถเฉพาะของเด็กขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะที่เฉพาะเจาะจงของบุคคล
การอ้างอิงย้อนหลังโดยย่อ
เมื่อนานมาแล้วนั่นคือศตวรรษที่ XVII - XVIII เจ้าของที่ดินคนหนึ่งอาศัยอยู่ในรัสเซีย และเขาก็มีชื่อเสียงในเรื่องความจริงที่ว่าพวกทาสแต่ละคนของเขาอาศัยอยู่อย่างมั่งคั่งและยิ่งกว่านั้นเขายังเป็นที่รู้จักในฐานะช่างฝีมือที่หายากในบางพื้นที่ เพื่อนบ้านก็อิจฉาและสงสัยว่า: เจ้านายใช้สมาร์ทและมีพรสวรรค์มากแค่ไหน?
วันหนึ่งคนโง่คนท้องถิ่นถูกตอกกับเขา เขาไม่ได้ดีสำหรับอะไร: เขาไม่สามารถทำงานได้จริงในสนามเขาไม่ได้รับการฝึกฝนในงานฝีมือ อีกคนหนึ่งจะโบกมือมือขวาของเขา แต่เจ้าของบ้านก็ไม่ได้ลดมือลงดูชายคนนี้เป็นเวลานาน และเขาสังเกตเห็นว่า "คนโง่" สามารถนั่งได้ทุกวันขัดแขนของเขาด้วยแก้วชิ้นเล็ก ๆ นำมันไปสู่สภาพหินคริสตัล
เพียงหนึ่งปีต่อมาคนยากจนในอดีตได้รับการพิจารณาว่าเป็นเครื่องซักผ้าหน้าต่างที่ดีที่สุดในกรุงมอสโกทุกบริการของเขาได้รับความนิยมอย่างมากจนเป็นที่ซึ่งอดีตนายพลที่ซื้อมานานแล้วได้รวบรวมรายชื่อผู้ที่ต้องการเป็นเวลาเกือบหกเดือนข้างหน้า ...
ทำไมเราบอกเรื่องนี้ทั้งหมด? ใช่สิ่งที่เป็นตัวอย่างนี้เป็นเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นส่วนบุคคลแบบคลาสสิก "ในฟิลด์" เจ้าของบ้านรู้วิธีการมองดูแต่ละคนอย่างใกล้ชิดและระบุถึงพรสวรรค์ของคนที่อยู่ในตัวเขาตั้งแต่เริ่มแรก ในโรงเรียนและสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนครูมีหน้าที่เหมือนกัน
ลักษณะของเด็กควรได้รับการพิจารณาอย่างไร?
ในหลักคำสอนนี้บุคลิกภาพของเด็กเป็นเรื่องสำคัญ การพัฒนาของเธอคือเป้าหมายหลักของระบบการศึกษาทั้งหมด โดยทั่วไปแล้วเป็นเวลานานวิธีนี้เรียกว่า anthropocentric สิ่งสำคัญที่ครูควรจำไว้คือเด็กควรได้รับความเคารพอย่างเต็มที่และสนับสนุนในความพยายามสร้างสรรค์ทั้งหมดของพวกเขา ครูและนักเรียนต้องทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้สำหรับตัวเอง
โดยทั่วไปเทคโนโลยีของวิธีการที่มุ่งเน้นบุคลิกภาพมีความเห็นว่าขั้นตอนการศึกษาควรเป็นที่สะดวกสบายสำหรับเด็กเท่าที่จะเป็นไปได้เขาต้องเรียกร้องให้เขาเพียงความรู้สึกของการรักษาความปลอดภัยและความปรารถนาที่จะพัฒนาความสามารถของเขาต่อไป
งานหลักและวัตถุประสงค์
กฎเกณฑ์ที่จะปฏิบัติตามคืออะไร "professing" เทคโนโลยีที่มุ่งเน้นบุคลิกภาพในกิจกรรมการสอน? โอ้มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้น ขอแจกแจงรายละเอียดในรายละเอียด:
- มีความจำเป็นในการพัฒนาและใช้โปรแกรมการฝึกอบรมส่วนบุคคลที่ได้รับการชี้นำโดยความสามารถและความสามารถของเด็กแต่ละคน
- ควรมีเกมการเลียนแบบที่สร้างสรรค์และบทสนทนากลุ่ม
- ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเองต้องมีส่วนร่วมโดยตรงในการสร้างสื่อการเรียนการสอน สิ่งนี้กระตุ้นให้เกิดความสนใจในหัวข้อนี้มาก
นอกจากนี้เทคโนโลยีการเรียนการสอนที่เน้นเนื้อหาส่วนบุคคลจำเป็นต้องคำนึงถึงคุณลักษณะต่อไปนี้ด้วย:
- ตลอดเซสชั่นที่คุณจำเป็นต้องประเมินสถานะทางจิตอารมณ์ของหอผู้ป่วยของคุณ
- การรักษาระดับแรงจูงใจที่เป็นไปได้สูงสุด
- ระบุประสบการณ์ของเด็กแต่ละคนในหัวข้อที่แนะนำในบทเรียน ควรส่งเนื้อหาโดยมุ่งเน้นที่ลักษณะเฉพาะของแต่ละกลุ่มนักเรียน
- เมื่ออธิบายเรื่องที่ไม่คุ้นเคยกับคำศัพท์สำหรับเด็กคุณจะต้องนำความหมายมาใช้อย่างถูกต้อง คำถาม "เข้าใจไหม" และพยักหน้ายืนยันในการตอบสนองบ่อย ๆ แสดงให้เห็นว่าครูและผู้ป่วยของเขาไม่มีความสนใจในการเรียนรู้ที่แท้จริงของเนื้อหา
- นักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์จะต้องทำงานอย่างสม่ำเสมอกับเด็ก ๆ โดยอิงตามคำแนะนำของกระบวนการสร้างความรู้ทั้งหมด อันที่จริงแล้ว เทคโนโลยีการเรียนการสอนที่ มุ่งเน้นส่วนบุคคล เป็น ไปไม่ได้หากปราศจากการทำงานใกล้ชิดของนักจิตวิทยากับแต่ละชั้น
- ในห้องเรียนควรมีการใช้กลุ่มคู่หรืองานเฉพาะบุคคลอย่างกว้างขวางโดยไม่ยอมไปที่ชั้นเรียนแบบ "หน้าผา"
- อย่าลืมเกี่ยวกับระดับการรับรู้ที่แตกต่างกันของเด็กชายและเด็กหญิง เพียงแค่ใส่งานต้องจำเป็นต้องคำนึงถึงด้านเพศ เทคโนโลยีการศึกษาบุคลิกภาพนี้มีความแตกต่างจากวิธีการสอนหลายรูปแบบที่ใช้ใน โรงเรียนสมัยใหม่
- แต่ละหัวข้อควรพูดคุยโดยใช้เทคนิคการสอนต่างๆ ช่วยให้เด็กสามารถเรียนรู้และแก้ไขเนื้อหาในหน่วยความจำได้ดียิ่งขึ้น
- จำเป็นต้องใช้รูปแบบของการประเมินตนเองและการประเมินผลร่วมกันของการเรียนรู้ของวัสดุโดยผู้เข้ารับการฝึกอบรมแต่ละคน
- มีความจำเป็นที่ต้องจัดกระบวนการเรียนรู้ในลักษณะที่เด็ก ๆ จะมีความมั่นใจในความสามารถและความสามารถของตนเอง
- การสะท้อนความรับผิดชอบในตอนท้ายของแต่ละบทเรียน: นักเรียนทำซ้ำว่าพวกเขาได้เรียนรู้บอกครูเกี่ยวกับประเด็นทั้งหมดที่พวกเขาสนใจ
การจำแนกประเภทของแนวคิด
ชื่อของเทคโนโลยี | ลักษณะของมัน |
การวิจัย | คุณลักษณะหลักคือการศึกษาเนื้อหาที่เป็นอิสระ "การค้นพบผ่านความรู้ความเข้าใจ" จำเป็นต้องมีการแจกจ่ายและภาพประกอบเนื้อหาซึ่งผู้เรียนจะได้เรียนรู้ข้อมูลที่สำคัญที่สุด |
การสื่อสาร | ในฐานะที่เป็นผู้ที่สามารถเข้าใจได้จากชื่อเรื่องในการทำบทเรียนจำเป็นที่จะต้องให้ความสำคัญกับการอภิปรายของเนื้อหาที่ทำการศึกษามากที่สุดโดยผู้เข้ารับการฝึกอบรม "ความจริงเกิดมาในข้อพิพาท"! ถ้าก่อนหน้านั้นมันเป็นไปได้ที่จะทำให้เด็กรู้สึกสนใจในหัวข้อที่อยู่ระหว่างการอภิปรายรูปแบบของบทเรียนนี้สามารถกระตุ้นได้มากขึ้น |
เกมส์ | เทคนิคนี้ใช้ไม่เฉพาะเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นส่วนบุคคลใน DOW เท่านั้น เกมนี้มีความสำคัญไม่เพียง แต่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้นตัวอย่างเช่นสำหรับผู้เรียนอาวุโสเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการจัดทำบทเรียนเกี่ยวกับความยากลำบากในวิชาชีพและวิธีการในการแก้ปัญหาเหล่านี้จะเป็นแบบอย่างที่สามารถพบได้ในทุกวัย |
จิตวิทยา | ในกรณีนี้จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมและการสัมมนา เป้าหมายของพวกเขาคือ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะต้องเลือกพื้นที่ที่ต้องการและเลือกศึกษาหัวข้อต่อไป |
กิจกรรม | ชื่อไม่ชัดเจน แต่ในทางปฏิบัติทุกสิ่งทุกอย่างทำได้ง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้: เด็กมีส่วนร่วมในการรวบรวมเนื้อหาด้านการศึกษารู้สึกว่าตัวเองเป็นประเด็นของกระบวนการทางการศึกษา |
อย่างไตร่ตรอง | ผู้เข้ารับการฝึกอบรมแต่ละคนจะสามารถวิเคราะห์ผลของบทเรียนครั้งล่าสุดได้อย่างอิสระทำข้อผิดพลาดในการเขียนคำถามที่มีความสามารถและเฉพาะเจาะจงแก่ครูในกรณีที่มีความคลุมเครือ |
ตัวเลือกหลักสำหรับกระบวนการเรียนรู้
ครูสมัยใหม่โดยใช้เทคโนโลยีปฏิสัมพันธ์เชิงบุคลิกภาพระบุสี่ตัวแปรหลักของการมีปฏิสัมพันธ์นี้มาก แต่ละคนควร "ลองด้วยตนเอง" เนื่องจากครูทุกคนไม่สามารถทำงานได้อย่างเท่าเทียมกันในทุกพื้นที่ทั้งสี่ด้าน
มนุษยธรรม - ส่วนวิธีการที่เด็ก
ในหลักสูตรการศึกษาควรเป็นชุดของคุณลักษณะส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนที่คุณสอน โรงเรียนที่นี่มีเป้าหมายเพียงอย่างเดียวคือการปลุกพลังภายในและความสามารถของผู้ป่วยที่หลับใหลเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาเยาวชนที่มีความสามัคคี ในแนวทางนี้แนวคิดต่อไปนี้มีผลเหนือกว่า:
- บุคลิกภาพถูกวาง "ที่หัวมุม" ลักษณะของกระบวนการศึกษาทั้งหมดขึ้นอยู่กับลักษณะของมัน ดังนั้นเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นผู้คนในโรงเรียนจึงถือว่าความเป็นมิตรสูงสุดกับกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนเอง
- ความสัมพันธ์ทางด้านการสอนกับนักเรียนควรเป็นประชาธิปไตยเท่าที่จะเป็นไปได้ ครูและนักเรียนเป็นคู่ค้าที่เท่าเทียมกันไม่ใช่ผู้นำและทาส
- พูดว่า "ไม่" เพื่อบังคับให้ใช้บังคับโดยตรงเป็นวิธีที่มักไม่มีผลในทางบวกอย่างแท้จริงในระยะยาว
- แต่ละวิธีไม่ได้รับการต้อนรับเพียงอย่างเดียว แต่ยังเป็นวิธีหลักที่ใช้ในการฝึกอบรม
- นอกจากนี้เทคโนโลยีส่วนบุคคลที่มุ่งเน้น (Yakimanskaya โดยเฉพาะอย่างยิ่ง) ให้สำหรับความต้องการที่จะอธิบายให้เด็กแนวคิดของ "บุคลิกภาพ", "เสรีภาพส่วนบุคคล"
การเปิดใช้งานและการพัฒนาแนวทางการสอน
การปรับปรุงกระบวนการศึกษาควรดำเนินการบนพื้นฐานของแนวคิดการสอนที่อธิบายไว้ในผลงานของ R. Steiner, V. F. Shatalov, S. N. Lysenkova, P. Erdnev และผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ ซึ่งปัจจุบันเป็นที่ยอมรับกันอย่างกว้างขวางว่าเป็น "เมตร" ของการสอน วิธี
แนวคิดเรื่องการศึกษา
ในกรณีนี้ เทคโนโลยีการศึกษาที่ มุ่งเน้นส่วนบุคคลสะท้อนถึงแนวโน้มหลักที่พบได้ทั่วไปในโรงเรียนสมัยใหม่:
- โรงเรียนควรไม่เพียง แต่เป็นแหล่งความรู้เท่านั้น แต่ยังหมายถึงการให้ความรู้แก่เยาวชน ในหลักการนี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับครูโซเวียต แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขาจะถูกลืมไปตลอดเวลาเกี่ยวกับหน้าที่ที่สำคัญนี้
- เช่นเดียวกับตัวอย่างที่ผ่านมาทั้งหมดบุคลิกภาพของเด็กนักเรียนต้องเน้น
- การวางแนวการศึกษาควรมีความเห็นอกเห็นใจในวัยรุ่นควรให้ความรู้แก่มนุษย์เกี่ยวกับมนุษยนิยมความเมตตา
- สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนา ความสามารถในการสร้างสรรค์ของ เด็กแต่ละคนโดยไม่มีข้อยกเว้น
- ในโรงเรียนของศูนย์ภูมิภาคจำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการฟื้นฟูประเพณีและประเพณีแห่งชาติของชนกลุ่มน้อยซึ่งมีตัวแทนอยู่ที่นั่น
- การศึกษาแบบรวมควรรวมกับวิธีการของแต่ละบุคคล
- ควรกำหนดเป้าหมายจากงานง่ายๆไปเป็นคนที่ซับซ้อนและประเมินความสามารถของนักเรียนแต่ละคนอย่างเพียงพอ
การเรียนการสอนด้านสิ่งแวดล้อม
ในอดีตโรงเรียนก็กลายเป็นสถาบันทางสังคมที่สำคัญที่สุดซึ่งค่านี้ยากที่จะประเมินค่าสูงเกินไป ควบคู่ไปกับครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดที่กำหนดไว้ล่วงหน้าการพัฒนาต่อไปของแต่ละบุคคล
ลักษณะเฉพาะของการทำงานใน PIC
ตามที่เราได้กล่าวไว้แล้วเทคโนโลยีด้านส่วนบุคคลจะใช้ใน DOW เช่นกัน แน่นอนว่าในกรณีนี้มีคุณลักษณะเฉพาะที่ต้องนำมาพิจารณาในกระบวนการทำงาน
วันนี้เทคโนโลยีชั้นสูงที่แพร่หลายในสังคมทุกยุคทุกสมัยมีความสำคัญยิ่ง งานของครูคือการใช้โอกาสของเทคโนโลยีการศึกษาเชิงโต้ตอบแม้ในชั้นอนุบาล นี้จะทันทีที่เด็กสนใจให้พวกเขามีแรงจูงใจในการสำรวจเรื่องตัวเอง
ความสำคัญอย่างยิ่งคือตำแหน่งของเด็กในกระบวนการศึกษา เป้าหมายของวิธีนี้คือการมีส่วนร่วมในทุกวิถีทางเพื่อการพัฒนาความสามัคคีของบุคคลที่พึ่งพาตนเองพึ่งพาตนเองปราศจากสิ่งที่ซับซ้อนซึ่งขัดขวางกระบวนการผ่านทางการศึกษาเป็นอย่างมาก
งานหลักของนักการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลคือการพัฒนารูปแบบการคิดในการคิดของเด็กความสามารถในการศึกษาค้นคว้าอิสระและใส่ใจในโลกรอบตัว ควรจำไว้ว่าวิธีการหลักของการสอนควรเป็นเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติบางอย่างในรูปแบบที่ง่ายและร่าเริง คุณต้องมีเด็กบางอย่างที่สามารถแก้ได้ด้วยการทดลองที่น่าสนใจและน่าสนใจ
วิธีการทำงานขั้นพื้นฐานในโรงเรียนอนุบาล
วิธีการและเทคนิคอะไรจึงควรจะแนะนำ? Let 's รายการพวกเขาในรายละเอียด:
- การสนทนา "ประเภทการแก้ปัญหา" ซึ่งในทางปฏิบัติเด็กสามารถยืนยันความถูกต้องของวัสดุเล่านักการศึกษา
- วิธีการแก้ปัญหาให้กับคำถามที่เกิดขึ้นทุกลักษณะของปัญหา "ในทันที" โดยไม่กระชับ มิฉะนั้นเด็กอาจหมดความสนใจในวิชาศึกษา
- การตรวจสอบอย่างต่อเนื่องของรอบโลก
- การสร้างแบบจำลองของกระบวนการที่จะเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในธรรมชาติ
- งบทดลองที่คล้ายกัน
- ผลทั้งหมดของการทดสอบและการทดลองจะถูกบันทึกไว้ในรูปแบบของสีสันภาพวาดรายละเอียด
- ถ้าเป็นไปได้คุณจะต้องนำไปสู่คุณภาพระดับ เอกสารประกอบคำบรรยาย รวมถึงการบันทึกเสียงสัตว์ป่า
- ผู้ให้บริการจะต้องให้ผู้เรียนที่จะเลียนแบบเสียงเหล่านี้ใช้เกมแนว
- เน้นในรายละเอียดควรจะทำในการพัฒนาของการแสดงออกทางศิลปะที่ช่วยให้คุณได้อย่างถูกต้องและสวยงามแสดงความคิดของพวกเขาไม่สะดุด ดังนั้นยังคงพัฒนาและพจน์ที่ถูกต้องซึ่งจะเป็นประโยชน์อย่างแน่นอนเพื่อมนุษย์และในงวดที่ตามมาทั้งหมดในชีวิตของเขา
- การตั้งค่าของสถานการณ์จริงที่ต้องได้รับอนุญาตของพวกเขาในรูปแบบที่สร้างสรรค์
- การออกกำลังกายแรงงานต่างๆ
Similar articles
Trending Now