เด็กไม่ต้องการที่จะได้เรียนรู้: คำแนะนำทางด้านจิตใจ เกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กไม่ได้ต้องการที่จะศึกษา

โดยการส่งเด็กอยากรู้อยากเห็นของคุณไปโรงเรียนพ่อแม่ผู้ปกครองจำนวนมากไม่ได้ตระหนักถึงความยากลำบากที่พวกเขาจะต้องเผชิญในอนาคตอันใกล้ การเรียนการสอนการปฏิบัติของปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าจำนวนของเด็กที่ไม่ได้ให้ความสนใจกับคำสอนของปีที่มีการเติบโตอย่างรวดเร็วในแต่ละปี

เกิดอะไรขึ้นถ้า เด็กไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ ในโรงเรียนประถม? ความช่วยเหลือในการแก้ปัญหานี้มักจะไม่สามารถแม้แต่ผู้เชี่ยวชาญ แต่เรายังคงพยายามที่จะเข้าใจสาเหตุของสถานการณ์ดังกล่าว

และหากมีปัญหาหรือไม่

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าในธรรมชาติของเด็กทุกคนได้รับคุณภาพเช่นอยากรู้อยากเห็นและความปรารถนาที่จัดตั้งขึ้นสำหรับความรู้เดิม แต่ระบบการศึกษาในปัจจุบันอยู่ไกลจากที่สมบูรณ์แบบ ครูและผู้ปกครองที่สนใจในเด็กเชื่อฟังไม่ได้ที่จะแสดงความคิดเห็นของตัวเองและการดูดซับวัสดุใหม่ในปริมาณที่เป็นไปไม่ได้ พวกสาวกได้ในการเปิดได้แสดงความขัดแย้งกับระบบดังกล่าว มันเป็นเพียงธรรมชาติที่เด็กไม่ได้ต้องการที่จะเรียนรู้ คำแนะนำนักจิตวิทยาจะช่วยขจัดความเครียดที่ไม่จำเป็นและความกังวลใจ

โปรดจำไว้ว่าตัวเองอยู่ในวัยเด็ก คุณชอบทุกวิชาที่สอนและการเรียนการสอนในด้านการสาขาวิชาการโดยเฉพาะ? แต่ในช่วงเวลานี้หลักสูตรยังไม่ได้เปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้น ดีพิจารณานี้อาจเกิดปัญหาจะไม่รุนแรงมากและในที่สุดก็จะคลี่คลายไปเอง

คำถามที่โผงผาง: ทำไมเด็กไม่ต้องการที่จะเรียนรู้?

คำแนะนำนักจิตวิทยาจะให้ผลในเชิงบวกเฉพาะเมื่อเวลาที่ถูกต้องและได้รับการระบุสาเหตุของการเป็นศัตรูกับกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก ปัจจัยที่สำคัญหลายแห่งสามารถระบุได้ว่ามีผลกระทบโดยตรงต่อทัศนคติของเด็กที่จะเรียน เหล่านี้รวมถึง:

• ขาดความสนใจในส่วนใหญ่ของวิชาที่โรงเรียน
• ความยากลำบากที่เกิดขึ้นจากเด็กวัยหัดเดินกับเพื่อน (เพื่อนร่วมชั้น);
• อารมณ์เชิงลบที่เกี่ยวข้องที่มีความจำเป็นเพื่อให้สอดคล้องกับระบอบการปกครองที่เข้มงวด - รับการขึ้นต้นในช่วงเช้าที่จะทนต่อหลายชั่วโมงของการนั่งอยู่ที่โต๊ะทำงานบ้านทุกวัน
• ปัญหาเกี่ยวกับการพัฒนาของโรงเรียนเรื่องที่เฉพาะเจาะจง
• ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนกับครูคนหนึ่ง;
• การสูญเสียของการสร้างแรงจูงใจ

ขาดแรงจูงใจ

เด็กที่ไม่ยอมเรียนรู้ง่ายต่อการเข้าใจ เรียนที่โรงเรียนจะไม่เป็นที่น่าสนใจและสนุกสนานที่พวกเขาจะอธิบายโดยผู้ปกครอง การแสดงผลที่มีความกระตือรือร้นแรกผ่านไปอย่างรวดเร็ว ยังคงอยู่ในการออกกำลังกายเป็นประจำค่อนข้างระบอบการปกครองที่เข้มงวดและความกลัวเกี่ยวกับการรับเกรดไม่ดี พ่อแม่ผู้ปกครองในการปฏิเสธศรัทธา: เด็กของพวกเขาไม่ต้องการที่จะเรียนรู้

คำแนะนำทางด้านจิตใจในสถานที่แรกที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจเพิ่มขึ้น คำนี้เป็นที่คุ้นเคยกับผู้ใหญ่สำหรับผู้ที่ทำงาน - นี้ไม่ได้เป็นเพียงแหล่งที่มาของรายได้ แต่ยังมีโอกาสที่จะ ปรับปรุงความนับถือตนเอง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายบางอย่าง แรงจูงใจที่โรงเรียนทำงานค่อนข้างไม่ดี เกรดที่ดีของตัวเองแน่นอนสามารถสร้างอารมณ์เชิงบวก อย่างไรก็ตามเด็กไม่ได้ทั้งหมดจะมุ่งเน้นผลในระยะยาวเช่นการออกจากโรงเรียนด้วยเกียรตินิยมหรืออย่างน้อยโดยไม่ต้องสาม ดังนั้นจึงเป็นส่วนสำคัญของนักเรียนก็ไม่เข้าใจว่าทำไมมีการเรียนในชีวิตประจำวัน

ในขั้นตอนนี้สำคัญมากคืออิทธิพลของพ่อแม่ที่มีวาจาและโดยตัวอย่างที่จะแสดงให้เด็กของพวกเขาบทเรียนโรงเรียนวิธีการที่สำคัญสำหรับการพัฒนาต่อไปของพวกเขา ผู้ใหญ่ควรพยายามที่จะชักชวนให้หนุ่ม "กบฏ" ความต้องการที่จะประสบความสำเร็จในโรงเรียน การเปรียบเทียบหนึ่งสามารถเกมคอมพิวเตอร์ใด ๆ ซึ่งในเนื้อเรื่องของที่สองและทุกระดับถัดไปขึ้นอยู่กับผลของการขั้นตอนแรกของการพัฒนา

ดังนั้นพ่อแม่ผู้ปกครองจะต้องเผชิญกับความเป็นจริงที่ไม่พึงประสงค์: เด็กของพวกเขาไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ คำแนะนำนักจิตวิทยาในสถานการณ์ดังกล่าวจะเป็นประโยชน์มาก

ทัศนคติเชิงลบต่อการเรียนรู้: ไม่กี่เหตุผลเล็ก ๆ น้อย ๆ

ในบางกรณีก็เป็นไปไม่ได้ที่จะตรวจสอบได้ทันทีว่าได้ก่อให้เกิดความเกลียดชังของเด็กสำหรับโรงเรียน เหตุผลที่อาจจะมากยิ่งขึ้น เพื่อค้นหาความจริงที่คุณควรมองอย่างใกล้ชิดนักเรียนของเขา บางครั้งไม่ชอบสำหรับการศึกษามันอาจจะเกิดจากปัจจัยต่างๆเช่น:

• ภาระที่มากเกินไปของธรรมชาติทางอารมณ์และร่างกาย (หลายกิจกรรมนอกหลักสูตรความตึงเครียดในครอบครัว);
• เด็ก giperotvetstvennost ไม่ปล่อยให้เขาผ่อนคลายผลในการลดลงที่น่าสนใจ;
• เปลี่ยนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ (การเปลี่ยนแปลงไปยังชั้นอื่นเปลี่ยนโหมดของการจ้างงาน);
• บทเรียนการเปลี่ยนระบบ "ต่างชาติ" ครู

การสร้างความสัมพันธ์กับลูกของคุณ: ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

ครั้งแรกของทั้งหมดพยายามที่จะตรวจสอบอย่างอิสระว่าทำไมลูกของคุณไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ เคล็ดลับนักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์ในกรณีนี้มีดังนี้

1. คุณไม่ควรสร้างแรงกดดันต่อเด็ก ในครอบครัวที่เด็กได้มีการพัฒนาร่วมกับผู้ปกครอง ความสัมพันธ์ของความไว้วางใจ สถานการณ์ดังกล่าวได้รับการแก้ไขได้เร็วขึ้นมากขึ้นและง่ายขึ้น
2. พยายามที่จะสร้างความสัมพันธ์ของคุณกับลูกน้อยของคุณบนหลักการที่แตกต่างกัน - เป็นเพื่อนคนแรกของเขา และเพียงแล้วดำเนินการในบทบาทของการเป็นผู้ปกครองดูแล สำหรับส่วนมากของคนรุ่นเก่าที่ดูเหมือนว่าไม่สามารถบรรลุได้ พ่อแม่บางคนเชื่อว่าเด็กคนหนึ่งไม่ควรพูดในแง่เท่ากันเพราะเด็กมักจะยังคงเด็ก หากคุณไม่ทราบนี้ รูปแบบของการสื่อสาร ผลลัพธ์ที่เห็นได้ชัดแทบจะในทันที เด็กจะไม่ซ่อนอะไรจากเพื่อนที่ดีที่สุดของเขาและคุณจะได้ในเวลาใดจะตระหนักถึงทุกอย่างที่เขากังวล
3. ให้แน่ใจว่าได้แสดงเด็กของคุณว่าคุณรักเขาใด ๆ แม้จะประสบความสำเร็จมาก เขาไม่ควรรู้สึกว่าทัศนคติของคุณสามารถเปลี่ยนเพราะความจริงนี้เป็นคนที่ไม่ชอบสำหรับโรงเรียน

เกิดอะไรขึ้นถ้าเป็นวัยรุ่นไม่ต้องการที่จะเรียนรู้: เคล็ดลับจิตวิทยา

นักเรียนหลายคนที่มีความสนใจในการเรียนรู้ใน เกรดต้น เข้ามาในเวลาที่ วัยแรกรุ่น กลายเป็นไม่สามารถจัดการได้โดยสิ้นเชิง พ่อแม่ผู้ปกครองมีอำนาจในสถานการณ์เช่นนี้เพราะพวกเขาพบว่ามันยากที่จะทำให้การติดต่อกับเด็กเติบโตขึ้นมาก แต่ปัญหาที่เห็นได้ชัด: เด็กไม่ได้ต้องการที่จะเรียนรู้ จะทำอย่างไร? คำแนะนำนักจิตวิทยาจะช่วยจัดการกับสถานการณ์เช่นนี้

ปริญญาเอกลูบอฟแซมโซโนวาจัดการกับต่อมไร้ท่อที่เกิดขึ้นในวัยเด็กและวัยรุ่นเชื่อว่าหนึ่งในสาเหตุที่นำไปสู่ความไม่เต็มใจไปที่โรงเรียนเพื่อเรียนรู้คือการขาดสารไอโอดีน การขาดสารนี้มีผลต่อการสังเคราะห์ฮอร์โมนไทรอยด์ นี้นำไปสู่การเสื่อมสภาพของหน่วยความจำ, สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว มันได้รับความทุกข์ความสามารถในการสร้างภาพเชิงพื้นที่ มันเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่อยู่ห่างไกลจากทะเลและใช้จำนวนน้อยที่สุดของผลิตภัณฑ์ที่มีส่วนผสมของไอโอดีน

หมายเหตุถึงผู้ปกครอง: โปรดทราบว่าอัตราประจำวันของไอโอดีนสำหรับนักเรียนวัยรุ่นคือ 200 ไมโครกรัม ก็จะแนะนำให้ให้ไอโอไดด์โพแทสเซียมเด็กเช่นเดียวกับที่รวมอยู่ในเกลือเสริมไอโอดีนอาหารของเขา

ติดกับกฎระเบียบของการสนทนาที่เป็นความลับกับวัยรุ่นและเป็นไปตามหลักเกณฑ์ทั่วไปที่ระบุด้านล่าง

คำแนะนำทั่วไป

แม้ว่าเด็กไม่ต้องการที่จะเรียนรู้คำแนะนำทางด้านจิตใจจะช่วยทำให้ชีวิตง่ายขึ้นสำหรับทั้งครอบครัว: เอาความเครียดหยุดการโต้เถียงเกี่ยวกับความเหมาะสมของโรงเรียน นี่คือบางส่วนจุดที่สำคัญ ได้แก่ :

1. พยายามหลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบความเจ็บปวดให้กับเด็กที่ไม่ได้นำตัวอย่างของความสำเร็จของเพื่อนร่วมชั้นหรือเด็กเพื่อนบ้านของเขาด้วย
2. อนุญาตให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณที่จะตัดสินใจในสิ่งเพื่อที่จะทำบทเรียนที่มีไว้สำหรับการดำเนินงานในประเทศ ในกรณีนี้คุณแน่นอนควรสงบเสงี่ยมบอกเด็ก, สิ่งแรกที่ควรจะเริ่มต้นการพัฒนาของวัสดุที่ยากที่สุด
3. พยายามที่จะหาการประนีประนอมกับเด็ก: มันเป็นไปได้ที่จะหารือล่วงหน้าเวลาทำงานที่ดีที่สุดงานหลังเลิกเรียนและใช้เวลาบางส่วนสำหรับการพักผ่อนและทุกประเภทของกิจกรรมที่สนุกสนาน นักจิตวิทยาแนะนำให้ละเว้นจากการจัดเก็บภาษีการ จำกัด เวลาที่เข้มงวด

รางวัลที่ดีที่สุด - ได้รับการอนุมัติจากผู้ปกครอง

เราไม่ควรจะให้ขึ้นถ้าเด็กไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ คำแนะนำทางด้านจิตใจให้กับผู้ปกครองข้างต้นทั้งหมดมุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ที่จะทุกอย่างที่เกิดขึ้นกับบุตรหลานของตน

จากมุมมองของผู้สมัครของวิทยาศาสตร์การแพทย์ Anatoly Severny ที่เป็นประธานของสมาคมเด็กจิตแพทย์และนักจิตวิทยาในเด็กวัยเรียนในช่วงต้นเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะรู้สึกการสนับสนุนของพ่อแม่รู้ว่าคนที่อยู่ใกล้ที่สุดอยู่เสมอในด้านของพวกเขา ใน วัยรุ่น ได้รับการอนุมัติจากผู้ปกครองเป็นเรื่องรองเพราะในขั้นตอนนี้จะมีการเปลี่ยนแปลงของแรงจูงใจ (เด็กต้องการที่จะตระหนักถึงเป้าหมายของตัวเอง)

แต่ไม่คิดว่าการสนับสนุนของพ่อแม่สำหรับเด็กเติบโตเป็นวลีที่ว่างเปล่า ค่อนข้างตรงกันข้าม - ความเข้าใจของผู้ปกครองและได้รับการอนุมัติสามารถที่สำคัญไม่เพียง แต่ในการแก้ปัญหาโรงเรียน แต่ยังอยู่ในสถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น

ข้อสรุปถึง

จำเป็นต้องให้ความสนใจในชีวิตของเด็กของพวกเขาพูดคุยกับพวกเขากิจกรรมประจำวันของวันที่ไม่ลังเลที่จะยอมรับพวกเขาในความผิดพลาดและข้อผิดพลาดของพวกเขา การศึกษาในโรงเรียนที่ทันสมัย - ค่อนข้างซับซ้อน แต่กระบวนการที่เป็นไปได้ แน่นอนว่าพ่อแม่ไม่ได้มีการดำเนินการสำหรับการบ้านของเด็ก แต่การที่จะเข้าใจสาเหตุของปัญหาชั่วคราวและช่วยในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นสิ่งที่จำเป็นจริงๆ

หากเป็นผลมาจากความคิดที่คุณไม่เข้าใจว่าทำไมเด็กไม่ได้ต้องการที่จะเรียนรู้คำแนะนำทางจิตวิทยาจะช่วยในการชี้แจงสถานการณ์ และแล้วความพยายามของคุณจะนำไปสู่ผลที่คาดหวัง คุณรักลูกของคุณไม่ว่าอะไรและไว้วางใจพวกเขา!