หลักการความเหมาะสมของธรรมชาติในระบบการศึกษาสมัยใหม่ของเด็ก

ในปัจจุบันการเรียนการสอนได้ก้าวไปข้างหน้าอย่างมากซึ่งแสดงให้เห็นถึงการใช้วิธีการและวิธีการสอนแบบใหม่ที่เพิ่มขึ้นซึ่งสร้างขึ้นจาก หลักการประชาธิปไตย และเสรีภาพในการเลือก อย่างไรก็ตามตามสถิติแสดงให้เห็นถึงแม้จะมีการพัฒนาอารยธรรมระดับสูง แต่คุณภาพของการศึกษาสมัยใหม่ยังห่างไกลจากอุดมคติ ปรากฎว่าในการศึกษาด้านการศึกษามีการขาดปัจจัยดังกล่าวที่มีนัยสำคัญเช่นเดียวกับความเหมาะสมตามธรรมชาตินั่นคือความสอดคล้องของมนุษย์กับธรรมชาติดั้งเดิมของเขา

แม้จะมีหลักการที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมาแล้วหลายศตวรรษมาแล้วในปัจจุบันครูผู้สอนชั้นนำหลาย ๆ แห่งของประเทศต่างๆได้หันมานำเสนอองค์ประกอบต่างๆในระบบการศึกษาที่ทันสมัยของคนรุ่นใหม่

อิทธิพลทางบวกของการเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมเป็นที่สังเกตโดย นักปรัชญา กรีกโบราณ อริสโตเติล Democritus และ Plato ในตำราโบราณของพวกเขาเกี่ยวกับระเบียบโลกและความสำคัญของมนุษย์ในโลกที่พวกเขาเน้นการเชื่อมต่อแยกออกจากมนุษย์และการพึ่งพาอาศัยของเขาไม่เพียง แต่เกี่ยวกับธรรมชาติบนบก แต่ยังเกี่ยวกับปรากฏการณ์ของจักรวาล อย่างแม่นยำมากขึ้นหลักการของความเป็นธรรมชาติในการเรียนการสอนได้รับการกำหนดโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวสลาฟแห่งสาธารณรัฐเช็ก Jan Amos Komensky ในช่วงกลางศตวรรษที่ 17 โดยมีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงดูเด็กและปลูกฝังจิตสำนึกอันสำคัญของเขา งานที่มีชื่อเสียง "สภาสามัญเรื่องการแก้ไขปัญหาด้านมนุษยชาติ" และ "โลกแห่งสิ่งต่างๆที่มีเหตุผลในภาพ" ได้แพร่หลายไปทั่วยุโรป

หลักการของความเป็นธรรมชาติและการตีความสมัยใหม่หมายถึงความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการทางสังคมและธรรมชาติซึ่งการศึกษาสอดคล้องกับกฎหมายขั้นพื้นฐานของการพัฒนามนุษย์และธรรมชาติในคอมเพล็กซ์ โดยคำนึงถึงอายุเพศผลประโยชน์ของเด็กตลอดจนความสามารถและความสามารถตามธรรมชาติของเขา เพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียงของเรา V.I. ในช่วงต้นศตวรรษที่ยี่สิบ Vernadsky ได้กล่าวถึงแนวคิดของ noosphere ว่าเป็น เปลือก พลังงานที่ให้ข้อมูลเกี่ยว กับโลกซึ่งได้ รับอิทธิพลจากความคิดของคนการกระทำและวิถีชีวิตของผู้คน

ด้วยการพัฒนาความสามัคคีของมนุษย์และการสอดคล้องกับธรรมชาติทางจิตวิญญาณของเขา noosphere อุดมด้วยพลังงานบวก ถ้าคนที่อาศัยอยู่ในความขัดแย้งกับโลกรอบ ๆ ตัวเขาแล้วจะมีความเสี่ยงไม่เพียง แต่เกิดจากภาวะวิกฤติทางจิต - อารมณ์ แต่เป็นการลดทัศนคติและเกณฑ์ทางศีลธรรมของเขา นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในขณะนี้หลักการของความเป็นธรรมชาติของการศึกษาควรเป็นส่วนสำคัญของการศึกษา

เมื่อนำขึ้นในทางธรรมชาติที่บุคคลได้รับข้อดีดังต่อไปนี้:

1. ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการทั้งหมดที่เกิดขึ้นบนโลกในความสัมพันธ์กับปรากฏการณ์และวัฏจักรของจักรวาล
2. ความตระหนักของตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลและพิภพเล็ก ๆ ของจักรวาล;
3. การทำความเข้าใจเกี่ยวกับความเชื่อมโยงที่ลึกซึ้งระหว่างกิจกรรมในชีวิตมนุษย์กับ noosphere เป็นปัจจัยหลักที่มีอิทธิพลต่อเหตุการณ์ในโลกทั้งหมด
4. การก่อตัวของความรับผิดชอบส่วนบุคคลไม่เพียง แต่สำหรับการกระทำและการกระทำทั้งหมดที่บุคคลกระทำ แต่รวมถึงทุกอย่างที่เกิดขึ้นกับเขาหรือเกิดขึ้น
5. การศึกษาเกี่ยวกับความรู้สึกของความ เป็นอยู่ของสังคมและสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่บุคคลหนึ่งเติบโตและพัฒนาขึ้น

ดังนั้นหลักการของการเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมจึงมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของบุคคลในฐานะบุคคลสำคัญซึ่งมีการศึกษาที่เหมาะสมกับมนุษย์ช่วยให้เขาเติบโตขึ้นมาเพื่อเป็นพลเมืองที่แท้จริงของจักรวาล กระบวนการทางธรรมชาติของทุกคนที่มีสุขภาพเป็นความปรารถนาที่คงที่สำหรับความรู้ตัวอย่างของการที่เด็กมีความมุ่งมั่นสำหรับทุกอย่างใหม่และยังมิได้สำรวจ

หลักการของธรรมชาติยังกล่าวอีกด้วยว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมาความสนใจนี้ไม่ควรสูญหายไป แต่ในทางตรงกันข้ามควรเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ถ้าคนได้สูญเสียความอยากตามธรรมชาติสำหรับความรู้แล้วนี่เป็นสัญญาณที่ไม่ดีซึ่งแสดงถึงการสูญเสียแกนชีวิตของบุคคล นั่นคือเหตุผลที่ในระบบการศึกษาสมัยใหม่ตั้งแต่ขั้นเริ่มแรกก็จำเป็นที่จะต้องปลูกฝังหลักการที่จะช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ถูกต้องและทั่วถึงของมนุษย์ แต่ยังทำให้เขามีความสุข