หน่วยความจำการได้ยินและการมองเห็น

นอกจากนี้ยังมีทางปัญญารับรู้ กระบวนการทางปัญญา, นอกจากนี้ยังมีความจำ พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมทางปัญญาของมนุษย์มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับกระบวนการรับรู้ของกิจกรรมทางปัญญา ภาพหน่วยความจำที่เรียกว่าการแสดง

การตีความหมายของแนวคิดของหน่วยความจำ

เป็นที่ทราบกันว่ามันเป็นกระบวนการของการจัดเก็บประสบการณ์มาก่อนก็จะทำให้มันใช้ซ้ำที่ถูกต้องของหลังในการดำเนินการเช่นเดียวกับการกลับไปมีสติ มันเชื่อมต่ออดีตที่ผ่านมาบุคคลที่มีในปัจจุบันและในอนาคตของเขา หน่วยความจำ - ฟังก์ชั่นความรู้ความเข้าใจที่สำคัญที่สุดซึ่งเป็นพื้นฐานของการฝึกอบรมและการพัฒนา

ประสบการณ์ที่ผ่านมาถูกสร้างขึ้นจากที่เกิดขึ้นภาพของวัตถุแต่ละกระบวนการที่ได้รับการรับรู้ในอดีตที่ผ่านมาได้เรียนรู้การเคลื่อนไหวก่อนหน้านี้การดำเนินการก่อนที่ความรู้สึกที่มีประสบการณ์และความปรารถนาและอุปสรรคเคยคิดว่า

กระบวนการหน่วยความจำหลัก

เหล่านี้รวมถึง:

• การเก็บรักษา
• ได้รับการยอมรับ;
• เล่น

ที่ผ่านเข้ามาในสมองโดยตรงโดยทั้งสองสิ่งเร้าภายในและภายนอกของชนิดที่แตกต่างกันของความตื่นเต้นซ้ายที่เรียกว่ากวาดออกไปในนั้นอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหลายปี การพูดเปรียบเปรยที่เราสามารถจินตนาการว่าในเปลือกสมองลุกโชนเส้นทางสำหรับ excitations กล่าวถึงก่อนหน้านี้ในมุมมองของซึ่งต่อมาปรากฏว่าการเชื่อมต่อระบบประสาทได้เร็วขึ้นและง่ายขึ้น บันทึกสุดท้ายแล้วมาใช้ชีวิตในกรณีของการกระตุ้นหรือซีดจางซ้ำหากไม่ได้ซ้ำแล้วซ้ำอีกแล้ว "คู่" ถูกลืม ดังนั้นขั้นตอนของการศึกษาการเก็บรักษาของการเชื่อมต่อชั่วคราว - รากฐานทางสรีรวิทยาของหน่วยความจำ

กลไกของปรากฏการณ์นี้

ข้อมูลที่มาจากความรู้สึกของร่างกายระหว่างหน่วยความจำทางประสาทสัมผัสการรักษาเพื่อให้มั่นใจว่าการเก็บรักษาเป็นเวลาสั้น ๆ พอ (โดยปกติจะน้อยกว่าหนึ่งนาที)

ขึ้นอยู่กับชนิดของการกระตุ้นหลังอาจจะเป็น:

• ehoicheskoy (พันธบัตรได้ยิน);
• สัญลักษณ์ (วิสัยทัศน์การสื่อสาร) และเสื้อ d.

นักจิตวิทยาได้หยิบยกสมมติฐานเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ในหน่วยความจำทางประสาทสัมผัสการแก้ไขสัญญาณทางกายภาพของข้อมูลที่เข้ามาที่ ในคำอื่น ๆ ในขั้นตอนของการจำนี้จะดำเนินการแตกต่าง - ตาหรือจมูก

ทันทีหลังจากได้รับข้อมูลใด ๆ ที่เริ่มต้นกระบวนการเช่นลืม

ประเภทของหน่วยความจำ

มีจำนวนของเกณฑ์การจัดหมวดหมู่ของพวกเขาซึ่งหนึ่งในนั้นเป็นส่วนของตนในเวลาของการอนุรักษ์ของวัสดุที่ได้รับในขณะที่คนอื่น ๆ - วิเคราะห์ที่เกิดขึ้นในกระบวนการดังกล่าวของความทรงจำ, เล่น, ประหยัดวัสดุ

ดังนั้นในกรณีที่ 1 มันเป็นธรรมเนียมที่จะแยกแยะความแตกต่างหลายประเภทของหน่วยความจำ:

• การปฏิบัติงาน
• ทันที;
• พันธุกรรม
• ระยะสั้น;
• ในระยะยาว

และในกรณีที่ 2 จะเป็นภาพการดมกลิ่นการได้ยินสัมผัสและชนิดอื่น ๆ ของหน่วยความจำ ตอนนี้มากขึ้นเราเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นหน่วยความจำการได้ยินและการมองเห็น

ครั้งแรกที่ได้รับการยกย่องในฐานะผู้จัดเก็บข้อมูลที่ดีการทำสำเนาที่ถูกต้องเป็นธรรมของทุกชนิดของเสียงเช่นเพลง, การพูด หน่วยความจำการได้ยินเป็นสิ่งจำเป็นที่นักภาษาศาสตร์ acousticians นักดนตรีและคนที่เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

จำหน่วยความจำครั้งแรกที่เกี่ยวข้องกับการเก็บรักษาและจากนั้นได้รับจากการเล่นของภาพที่มองเห็น ค่อนข้างบ่อยประเภทนี้มีอยู่ในคนที่มีการรับรู้เหมือนของจริงมากบุคคลเหล่านี้สามารถที่จะมีนัยสำคัญในช่วงเวลานานของเวลาที่จะ "เห็น" ภาพที่จะตราตรึงอยู่ในจินตนาการหลังจากสัมผัสกับความเหมาะสม ความรู้สึก บนพื้นฐานของชนิดของหน่วยความจำในคำถามนี้หมายถึงความจุสำหรับจินตนาการในเรื่อง

ดังนั้นหลังจากที่เราได้เรียนรู้ที่เป็นตัวแทนของหน่วยความจำการได้ยินและการมองเห็นจะเป็นประโยชน์ให้ความสนใจกับคำถามเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการพัฒนาของพวกเขา เพื่อจุดประสงค์นี้เราจะเรียกขั้นตอนพิเศษ

การพัฒนาหน่วยความจำภาพ

โดยเฉพาะแต่ละอย่างน้อยหนึ่งครั้งฉันพบสถานการณ์ดังกล่าวเมื่อมีคนจากสภาพแวดล้อมได้อย่างง่ายดายจำรายละเอียดใหม่ ส่วนใหญ่ของคนที่มีหน่วยความจำภาพระยะสั้น มันกำหนดความสามารถในการจดจำข้อมูลภาพและความเข้าใจที่ดีขึ้นของการปรากฏตัวของวัสดุภาพบางอย่าง

ในวันที่มีเทคนิคที่จะช่วยให้ความจำดีขึ้น หนึ่งในวิธีที่พบมากที่สุดในการออกกำลังกายการกระทำของจินตนาการในการพัฒนาที่มีความคิดสร้างสรรค์, สมาคมแอพลิเคชัน ตัวอย่างเช่นถ้าจำเป็นต้องจำตัวเลขใหญ่ต้องแสดงให้พวกเขาในลักษณะเช่นพืชสัตว์วัตถุ ดังนั้นหน่วยอาจจะโพสต์ริมถนนผี - หงส์หก - Padlocks (เปิด) แปด - Matryoshka ฯลฯ หากที่เหมาะสมเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการภาพรวมคุณสามารถลองวาดรูปวาดแผนผัง ...

การพัฒนาของหน่วยความจำหู

ตามที่ได้กลายเป็นที่ชัดเจน, การได้ยินและหน่วยความจำภาพสามารถต้านทานการฝึกอบรม เราได้กล่าวมาแล้วว่าคุณสามารถปรับปรุงหน่วยความจำภาพนี้ได้เรียนรู้วิธีการฝึกอบรมหู หน่วยความจำประเภทนี้มีบทบาทสำคัญสำหรับการท่องจำคำศัพท์ใหม่เพลงบทกวี การออกกำลังกายที่มีประสิทธิภาพสำหรับการพัฒนาในกรณีนี้ - "ฟังและจำไว้" ตัวอย่างเช่นถ้าเด็กหลังจากการฟังนิทานสั้น ( "หัวผักกาด") เขาจะต้องทำซ้ำได้ในลำดับที่แน่นอน

เด็กหนุ่มสาวจะเข้าใกล้งานง่ายรูปแบบ: ฟังชื่อของหลายคู่ของวัตถุ (รองเท้าเชือกผูกรองเท้า, จานช้อน ฯลฯ ) พัฒนาเป็นหน่วยความจำที่ดีหูก่อให้เกิดเสียงของวัตถุที่เรียบง่าย มันจะเป็นประโยชน์ที่จะซื้อหาของเล่นเด็กเครื่องดนตรี นอกจากนี้คุณยังสามารถแสดงเสียงที่แตกต่างกันแล้วเด็กจะต้องคาดเดาเครื่องมือ

ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าหน่วยความจำการได้ยินและการมองเห็นคล้อยตามการฝึกอบรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเด็ก ในวันที่มีเทคนิคจำนวนมากก็ยังคงอยู่เพียงเลือกหนึ่งที่เหมาะสม

ในที่สุดมันก็เป็นมูลค่านึกถึงบทความที่ได้รับการกล่าวถึงแนวคิดเช่นหน่วยความจำภาพและได้ยิน ให้รายละเอียดมากขึ้นในกระบวนการหน่วยความจำ