วิธีการทำเชิงอรรถในการทำงานอย่างแน่นอน

นักเรียนทุกคนรู้ว่าผ่าน งานทางวิทยาศาสตร์ ในการตรวจสอบที่ครูจะต้องเป็นไปตามกฎของการเขียนของเธอ อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่คำถามที่เกิดขึ้นวิธีการจัดเชิงอรรถในการทำงานอย่างแน่นอน เกี่ยวกับเรื่องนี้ในขณะนี้และผมอยากจะบอก

เอกสาร

สิ่งแรกที่จะบอกก็คือว่าถ้าเป็นคำถามที่เกิดขึ้นเฉพาะที่เกี่ยวกับการ ลงทะเบียนของหลักสูตร การทำงานที่ดีที่สุดคือการอ้างถึงมาตรฐาน GOST 7.1-2003 มันยืนสำหรับทุกความต้องการสำหรับการลงทะเบียนของผลงานทางวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ รวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่ในเอกสารเหล่านี้ควรจะเชิงอรรถ แต่น่าเสียดายที่คนส่วนใหญ่ในการเข้าชมอย่างมีคำอธิบายว่าวิธีการที่จะทำทุกอย่างไม่มี เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์มากขึ้นสำหรับห้องสมุด บรรณานุกรมลงทะเบียน

แต่สิ่งที่เกี่ยวกับนักเรียนที่ต้องการที่จะเข้าใจตัวเอง, วิธีการทำเชิงอรรถ ในอัตราแลกเปลี่ยนหรือไม่ มันง่ายที่คุณจะต้องขอความช่วยเหลือจากพนักงานของแผนกหรือใช้ความต้องการของพวกเขาโดยตรงจากอาจารย์ผู้สอนที่แนบมา เนื่องจากข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับการออกแบบของเชิงอรรถในผู้เข้าพักไม่ได้มีแต่ละผู้เชี่ยวชาญมีสิทธิที่จะกำหนดความต้องการของตนเองในการออกแบบส่วนต่างๆของงานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่

ทำไมมันได้หรือไม่

หลายคนอาจจะสนใจในข้อมูลเกี่ยวกับเหตุผลที่คุณต้องเชิงอรรถในการทำงานแน่นอนกว่าที่พวกเขาช่วย ดังนั้นจึงเป็นมูลค่านึกถึงว่าแต่ละ งานแต่ละคน จะต้องไม่ซ้ำกันในเนื้อหา แน่นอนคุณสามารถใช้ความหลากหลายของวรรณกรรม แต่สาระสำคัญของการเขียนคำที่ - การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับการแปลความหมายและการส่งของแต่ละบุคคล หากคุณต้องการที่จะใช้คำพูดหรือวางข้อความที่ยกมาจากวรรณกรรมอื่น ๆ จำเป็นต้องอ้างอิงถึงแหล่งที่มา ถ้านี้ไม่ได้ทำนักเรียนสามารถถูกกล่าวหาว่าขโมยความคิดและการรับรู้การทำงานของเลิก แต่มันก็เป็นมากยิ่งกว่าการได้รับเครื่องหมายที่ไม่ดี (แม้ว่ามันจะเป็นไปได้ในการแก้ไขค่า) เพื่อการเรียนการสอนของพวกเขา

ประเภทเชิงอรรถ

มันควรจะกล่าวว่าเชิงอรรถในการทำงานการเรียนการสอนเป็นสองประเภท:

1. เชิงอรรถ (ข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งที่มาจากการที่ใบเสนอราคาจะมาที่ด้านล่างของหน้าอยู่ใต้ข้อความของตัวเอง)

2. Inline (แหล่งข้อมูลที่ให้ไว้ทันทีหลังจากที่คำพูดในวงเล็บ) พวกเขามีสองหมายเลข แรกจำนวนแหล่งลำดับในรายการอ้างอิงที่สอง: หน้าแหล่งที่มานั้นใบเสนอราคาที่วางไว้

ถ้าไม่มีความต้องการพิเศษเชิงอรรถที่ออกโดยวิธีการใด ๆ เหล่านี้ แต่โรงเรียนส่วนใหญ่ชอบเชิงอรรถแบบอินไลน์ที่สะดวกมากขึ้น

ตัวเลือกที่ 1: เชิงอรรถ

ทั้งหมดอาจจะเห็นมองในรุ่นสุดท้ายของเชิงอรรถ ซึ่งอยู่ใกล้กับคำพูดสุดท้ายในใบเสนอราคาก่อนที่คำพูดยืน tsiferka ขนาดเล็ก (เช่น 1) จากนั้นในตอนท้ายของแผ่นนี้โดยการเย็บตัวอักษรขนาดเล็กจะได้รับเป็นคำอธิบายที่เต็มรูปแบบของสิ่งที่ว่าแหล่งที่มาของคำพูดจะถูกนำ (ชื่อผู้เขียนชื่อหนังสือสำนักพิมพ์ปี) และระบุจำนวน (หรือตัวเลข) ของหน้า เพื่อที่จะเป็นอิสระทำให้เชิงอรรถเหล่านี้จะต้อง competently ใช้คุณลักษณะ MS Word ขั้นตอนวิธีการดังต่อไปนี้:

- บนแถบเครื่องมือ (อยู่ที่ด้านบนของหน้าต่างการทำงาน) เพื่อค้นหาแท็บ "แทรก";

- มียังคงหารายการ "Notes และลิงก์";

- ตั้งค่าด้วยตนเองรูปแบบของเชิงอรรถให้เลือกหมายเลขในแต่ละหน้า (ในศูนย์รวมนี้เชิงอรรถจะถูกวางไว้ในตอนท้ายของแต่ละหน้าที่พวกเขาจะอยู่)

แต่ก็ควรจะกล่าวว่าสำหรับรุ่นล่าสุดของอัลกอริทึม "วอร์ด" จะแตกต่างกันเล็กน้อย

- ทั้งหมดบนแถบเครื่องมือเดียวกันคุณต้องไปหาแท็บ "ลิงก์";

- ยังคงพบว่ามีรายการ "หมายเหตุ";

- คลิกที่รายการ "แทรกเชิงอรรถ" และป้อนข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งที่มาด้วยตนเอง

ความแตกต่างที่สำคัญ

เป็นมูลค่าการจดจำว่าเชิงอรรถในการทำงานการเรียนการสอนที่มีอยู่เฉพาะเมื่ออ้างอิงจะถูกนำมาจากแหล่งที่มาของคำต่อคำ ถ้ามันถูกเขียนในใบเสนอราคาฟรี แต่คำที่ยืมมายังคงลงทะเบียนของเชิงอรรถในรุ่นนี้จะแตกต่างกันเล็กน้อย มันจะเป็นสิ่งที่จำเป็นก่อนที่จะบ่งชี้ถึงแหล่งที่มาในการเขียนประโยคต่อไปนี้: "See เกี่ยวกับเรื่องนี้. " กล่าวคือ ผู้เขียนชี้ให้เห็นว่าข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้สามารถพบได้ในแหล่งที่มาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ตัวอย่าง: "ดู เกี่ยวกับเรื่องนี้: Ivanov ครั้งที่สอง ทฤษฎีทั่วไปของการพัฒนาชีวิตบนโลก M:. Biol, 2000, หน้า 19"

ในทำนองเดียวกันก็จะมีการอ้างอิงหลายแห่งซึ่งถูกนำไปในทางเดียวกันและตีความข้อมูลที่นำเสนอในการทำงานการเรียนการสอน พวกเขาจะทำหลังจากวลีเดียวกันหนึ่งเส้นคั่นด้วยเครื่องหมายอัฒภาค

ตัวเลือกที่ 2: Inline

ดังนั้นเพื่อให้เข้าใจการลงทะเบียนต่อไปของเชิงอรรถในการทำงานการเรียนการสอน เราได้กล่าวว่ามีสองตัวเลือก เป็นมูลค่าบอกว่าเชิงอรรถจอแสดงผลแบบอินไลน์ง่ายกว่าห้อยเพราะมันไม่ได้จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติพิเศษใด ๆ ทุกอย่างจะทำด้วยมือ คุณจะต้องรู้ว่าพวกเขาจะต้องอยู่ใน วงเล็บ ทันทีหลังจากที่อ้างเขียน (ก่อนจุดในตอนท้ายของบรรทัด) มันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้สองข้อผิดพลาด:

1. แหล่งที่มาจะต้องเป็นห้องที่อ้างจะนำมา (ตามรายชื่อวรรณกรรม) หมายเลขหลังจากอัฒภาค

2. ถัดไปคุณจะต้องระบุหน้า ตามความต้องการก่อนจำนวนอาจจะเป็นสัญลักษณ์ "ได้." แต่อาจจะไม่ได้ หากคำพูดที่เขียนบนหลายหน้าก็ยังมีความจำเป็นต้องระบุ

ตัวอย่างของการเชื่อมโยงแบบอินไลน์

ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะให้ตัวอย่างของเชิงอรรถในการทำงานการเรียนการสอน ดังนั้นวิธีการที่พวกเขาสามารถมอง:

1. [12; p.22];

2. [12; 22];

3. [12; 22-23];

4. [12; 22-23]

ทุกสายพันธุ์เหล่านี้ถูกต้องโดยเนื้อแท้ อย่างไรก็ตามอีกครั้งผมอยากจะเตือนว่ารายละเอียดทั้งหมดของการลงทะเบียนของเชิงอรรถดีกว่าที่จะระบุเป็นครูหรือเจ้าหน้าที่ของกรมฯ เพื่อให้คุณไม่ได้มีคำถามใด ๆ หรือข้อร้องเรียน

ความยากลำบากในการออกแบบของเชิงอรรถแบบอินไลน์

การวิเคราะห์วิธีการวาดเชิงอรรถในหลักสูตรของงานนี้ก็มีมูลค่าการจดจำว่าอาจจะมีปัญหาบางอย่าง ครั้งแรกของเหล่าเกิดขึ้นเมื่อขั้นตอนการลงทะเบียนของเชิงอรรถยังไม่เป็นรายการอย่างเต็มที่พร้อมของการอ้างอิง ถ้าคุณเปลี่ยนหมายเลขสุดท้ายบางแหล่งจะมีการเปลี่ยนแปลงโดยอัตโนมัติ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าคุณยังต้องเปลี่ยนหมายเลขและเชิงอรรถมิฉะนั้นข้อมูลที่ไม่เป็นความจริง ดังนั้นเมื่อเขียนร่างหยาบ (หรือรุ่นที่ทำงานของหลักสูตร) และจะเสร็จสิ้นการลงทะเบียนของรายการของข้อมูลอ้างอิงในวงเล็บที่ดีที่สุดคือไม่ได้ที่จะระบุจำนวนของแหล่งที่มาและชื่อของผู้เขียน (มันเป็นแล้วง่ายมากที่จะได้รับการแก้ไข)

กฎพิเศษ

หลังจากที่ได้อ่านข้อมูลทั้งหมด vyshenapisannogo มันเป็นมูลค่าการจดจำง่ายๆ แต่กฎที่สำคัญของการทำเชิงอรรถในอัตราแลกเปลี่ยนไปนี้:

1. เมื่อทำเชิงอรรถควรคำนึงถึงลักษณะของการอ้างอิง (ข้อความเต็มหรือการกู้ยืมเงินการตีความของมัน)

2. มันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำเกี่ยวกับความต้องการภายในของสถาบันการศึกษาสำหรับการลงทะเบียนของเชิงอรรถ

3. การทำเชิงอรรถนั้นมันเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำกฎของการลงทะเบียนของวรรณกรรมสำหรับบทความ, ข้อเขียนและมือแรกที่พวกเขาจะแตกต่างกันเล็กน้อย

4. เชิงอรรถง่ายต่อการเปลี่ยนแปลง (เพราะพวกเขาจะถูกป้อนโดยอัตโนมัติ) มากกว่าแบบอินไลน์ อย่างไรก็ตามสำหรับการออกแบบตัวเลือกที่สองเป็นเรื่องง่ายเพราะไม่ต้องใช้ความรู้ใด ๆ ของ MS Word มี

เราอธิบายในรายละเอียดการออกแบบของเชิงอรรถในหลักสูตรที่คุณสามารถดูไม่มีอะไรที่ซับซ้อนหรือมีมนต์ขลัง หนึ่งได้เพียงครั้งเดียวเพื่อพยายามที่จะทำทุกอย่างด้วยตัวคุณเองและคุณสามารถตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีความยากลำบากในการจัดทำของพวกเขาไม่มี