ปริศนาเด็กเกี่ยวกับผักและผลไม้ ปริศนาของดอกไม้ผักผลไม้

ริดเดิ้ลเป็นหลักประเภทของศิลปะพื้นบ้านซึ่งจะถูกส่งด้วยคำพูดจากปาก

ประวัติเล็ก ๆ น้อย ๆ

ครั้งแรกมันก็จำเป็นที่จะทำหน้าที่เป็นเครื่องส่งสัญญาณของความเชื่อทางศาสนาและตำนาน คนดั้งเดิมที่ใช้เปรียบเปรยในรูปแบบของการพูดที่ถูกเชื่อว่าอย่างรอบคอบปลอมเตรียมการของพวกเขาสำหรับการล่าสัตว์ถ้าไม่เรียกว่าออกปืนดังสัตว์หรือความตั้งใจ

คนเชื่ออย่างลึกซึ้งว่าทุกอย่างมีเหตุผลและเป็นศัตรู ดังนั้นเราจึงต้องทำให้ความพยายามที่จะชิงไหวชิงพริบวัตถุของธรรมชาติเช่นแม่น้ำหรือไฟป่าหรือฝนตกทุก เช่นนี้ต้องใช้คำพูดซึ่งจะไม่สามารถที่จะเข้าใจธรรมชาติ

ภายหลังบางประเทศจะพิธีกรรมแม้แปลก - "คืนของความลึกลับ" ที่ถูกจัดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วงเมื่องานสิ้นสุดวันที่เก็บเกี่ยว

ข้อเสนออาวุโสปริศนาแกนเล็ก ๆ ของดอกไม้, ผัก, ผลไม้, สัตว์, คน, บ้าน, ปรากฏการณ์ธรรมชาติเครื่องมือของแรงงาน บันเทิงดังกล่าวเป็นสิ่งที่ดีสำหรับคนรุ่นใหม่เพื่อการดูดซึมของความรู้ที่มีคนรุ่นผลิต

สถานการณ์วันนี้

ในขณะที่เกือบจะหยุดเล่นลึกลับลึกลับหรือบทบาททางสังคม แม้ว่าเธอจะยังคงเป็นงานที่สำคัญอย่างเท่าเทียมกัน: ศิลปะการศึกษาและความบันเทิง พวกเขาเป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นความบันเทิง

มักจะใช้ในเกมของเด็กในชั้นเรียนเพื่อการศึกษา จำนวนมากของพวกเขาสามารถพบได้ในคู่มือระเบียบวิธีการพัฒนาและวรรณกรรม

ในการทบทวนนี้เราตรวจสอบปริศนาเกี่ยวกับผลไม้, ผัก, ผลเบอร์รี่และดอกไม้

ประเภทหลักของ

อัตภาพปริศนาทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม:

1. ตรง พวกเขาอาจจะพูดหรือรูปแบบบทกวี ในข้อความปริศนาโดยตรงใช้คุณสมบัติที่แตกต่างกันของวัตถุหรือปรากฏการณ์ ยกตัวอย่างเช่นเด็กปริศนาดังกล่าวเกี่ยวกับผักและผลไม้:

   เขาเป็นหนึ่งในประเทศที่มีสภาพภูมิอากาศที่ร้อน สีเหลืองสดใส แต่ไม่ได้ทำให้หวาน
   แม้สุกมันเปรี้ยว เป็นวิธีการที่เรียกว่าผลไม้? (Limon)

2. ปริศนา-แร่สังกะสี พวกเขามีความโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าเพราะคำอธิบายบทกวีต้องการคำตอบสิ่งหนึ่ง แต่ความหมายที่ควรจะแตกต่างกันมาก

   ยกตัวอย่างเช่นลึกลับดังกล่าวเกี่ยวกับผลไม้และผัก:

   เธอเป็นที่ชื่นชม
   เปียจะเติบโตนอก
   รักและหนุ่มเก่า
   ชื่อของเธอคือ ... (แครอท แต่ผมอยากจะบอกว่า:. "สีเหลือง")

   มันเป็นสีดอกกุหลาบ
   ฉ่ำและฟิลเลอร์
   และเกี่ยวกับการสนทนาที่นี่?
   ทุกคนรู้ ... (Apple)

3. หรือในรูปแบบ: Masha รวบรวม 10 แตงกวา แต่ทั้งหมด 9 เด็กมีความสุขในการกิน วิธี Masha ซ้ายแตงกวา? (9 เพราะมันกินเพียงหนึ่ง.)

4. ปริศนาในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ปริศนาเหล่านี้มีข้อมูลที่ไม่ชัดเจน

5. คณิตศาสตร์ พวกเขาจะแก้ไขโดยใช้การคำนวณ

   นาตาชาเป็น 6 แอปเปิ้ล แอปเปิ้ล 1 นาตาชาให้ Misha และพวกเขากลายเป็นแอปเปิ้ลอย่างเท่าเทียมกัน
   วิธีการหลายแอปเปิ้ลถูก Misha เริ่มต้น? (Misha 4 แอปเปิ้ล.)

6. ตลก พวกเขามักจะไม่ได้มี otgadki และใช้เป็นเรื่องตลกซึ่งจะแสดงในรูปแบบของปริศนาหรือคำถาม ตัวอย่างเช่น: มันคืออะไร - สีเขียว, สีขาว, ตารางและไม่สามารถบินได้? (ตารางสีขาวสีเขียวแตงโม.)

และตอนนี้ปริศนาของดอกไม้, ผัก, ผลไม้จะถูกใช้เป็นที่สนุกและมีเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการฝึกอบรมและการศึกษาของเด็กที่มีกิจกรรมสันทนาการ ตัวอย่างเช่นดวงอาทิตย์ลดลงในช่วงเช้ามาถึงที่โล่ง นี้ sarafan สีเหลืองสวมใส่ ... (Dandelion)

ปริศนาเกี่ยวกับผักและผลไม้

ทารกได้อย่างรวดเร็วจำ "วีรบุรุษ" ของชีวิตประจำวันของพวกเขากับคนที่เขาได้พบกับทุกวันในห้องครัวที่คุณต้องการที่จะให้เขาลึกลับเกี่ยวกับพวกเขา พวกเขาจะช่วยให้เขาจำชื่อของผลไม้ที่คุณชื่นชอบ, ผัก, ผลเบอร์รี่ ผ่านพวกเขาเด็กที่ได้รับการทำความคุ้นเคยกับสีพื้นฐานของรุ้ง ปริศนาและเกี่ยวกับรูปแบบของผัก, ตัวอย่างเช่นคุณสามารถถามเด็กเกี่ยวกับชนิดของมะเขือเทศสี่เหลี่ยมหรือกลม ในระหว่างการทัศนศึกษาผลิตภัณฑ์ที่สามารถกำหนดความอร่อยแนะนำทารกที่มีข้อตกลงเช่นเปรี้ยวขมหวาน

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสิ่งที่สำคัญ - การสัมผัสเพื่อลิ้มรสเพื่อที่จะเห็น ดังนั้นพวกเขาจึงจะสามารถดูดซับข้อมูลและจำได้ทันที ดังนั้นปริศนาภาพมากขึ้นเกี่ยวกับปริศนากว่าผักและผลไม้ที่คุณจะไม่พบเพราะกะหล่ำปลีและมันฝรั่งมีแต่ละครอบครัว

ปริศนาในโรงเรียนอนุบาล

การศึกษาในโรงเรียนอนุบาลก่อนที่จะเสนอให้เด็กที่มีความหลากหลายของปริศนาการสำรวจประสบการณ์เด็กผ่านการสนทนาและเกม เมื่อเป็นที่ชัดเจนว่ามันเป็นตระหนักถึงพวกคุณสามารถเลือกที่เหมาะสม

ปริศนาเกี่ยวกับผักและผลไม้มีส่วนร่วมใน การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ในเด็กและแนะนำให้พวกเขา "วีรบุรุษ" ของสวนป่าสวน

ระหว่างวันที่ครูจะต้องให้ความสนใจกับเด็กสิ่งที่พวกเขากินอาหารเช้า, อาหารกลางวันและอาหารว่างยามบ่าย การทำเช่นนี้เป็นที่ดีที่สุดที่จะใช้ปริศนา

นอกจากนี้ยังดำเนินการเกมมือถือและตารางการดูดซึมที่ดีขึ้นของชื่อสีรูปร่างภายนอก ชนิดของผัก ผลไม้และผลเบอร์รี่

ยกตัวอย่างเช่นเกมบอล

เด็กนั่งหรือยืนในวงกลม การศึกษาคิดของปริศนา เขาโยนลูกบอล ที่จับเขาต้องเรียกว่า otgadku

ที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ผักผลไม้และผลเบอร์รี่สุกในเลนกลางส่วนใหญ่ในเวลานี้ของปี

สิ่งที่มองหา

มันไม่พอเพียงที่จะคาดเดาปริศนา บนไหล่ของครูอยู่ความจริงที่ว่าเขามีการติดตามและแก้ไขข้อผิดพลาดหลักที่เด็กทำเมื่อแก้:

• เด็กรีบร้อนที่จะตอบไม่ฟังท้ายที่สุดไม่สามารถจำรายละเอียด
• ระบุสัญญาณทางอ้อมหลายจึงจะมองข้ามหลัก
• เด็กจงใจละเว้นหนึ่งในสัญญาณที่จะนำเสนอในปริศนาและแทนที่มันเพื่อให้ปรับตัวเข้ากับ otgadku ของพวกเขา

ในการแสดงตนใด ๆ ของข้อผิดพลาดเหล่านี้มีความจำเป็นต้องใส่ใจกับมัน หากในช่วงเวลาที่สถานการณ์ไม่เปลี่ยนแปลงระบุเหตุผลและการทำงานแก้ไขจะดำเนินการ

ปริศนาในบ้าน

ในชีวิตประจำวันปริศนาช่วยให้ผู้ปกครองไม่เพียง แต่ที่จะแนะนำและพัฒนาเด็ก แต่ยังจะเอาชนะบางส่วนของความยากลำบากในการให้ความรู้และการสื่อสารกับพวกเขา

ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดที่สุด - นี่คือสิ่งที่เด็กกินอาหารประเภทผักโดยไม่ต้องมีความสุขมาก แต่ความลึกลับเกี่ยวกับผักและผลไม้คลี่คลายด้วยความสุข

ส่วนใหญ่อาหารที่เรากินมีผัก นำเสนอบุตรหลานของคุณได้รับรู้ว่าพวกเขาผ่านปริศนาแม่จึงฆ่าสองนกกับหิน: การพัฒนาเด็กและปลูกฝังในตัวเขาความรักของอาหารประเภทผักที่

การทำเช่นนี้ใส่ตะกร้าผลไม้ต่างๆและผักทารกคาดเดาปริศนาและเขากำลังมองหา otgadku

ตัวอย่างเช่นเขาดูเหมือนแตงกวาและเพื่อนที่ดี! ดวงอาทิตย์ปีกอบอุ่นฉ่ำอร่อย ... (Tavern)