ตรัสรู้ - นี่คืออะไร? การศึกษารัสเซีย กฎหมายการศึกษา

เป็นเวลาหลายศตวรรษโผล่ออกมาและค่อยๆหายไปทิศทางปรัชญาที่แตกต่างกัน บางส่วนของพวกเขามีความสอดคล้องกับจิตวิญญาณของเวลาที่เขาอยู่ที่อื่น ๆ เขาไปข้างหน้าในหลาย ๆ หนึ่งในนั้นถูกเก็บรักษาไว้และแม้กระทั่งการปลูกฝังรัฐและที่สองกลายเป็นสิ่งต้องห้าม มีหลายกรณีเมื่อนักคิดที่โดดเด่นเริ่มประหัตประหารหนังสือของพวกเขาเผาที่ถือหุ้นเป็นดูหมิ่น หนึ่งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการเคลื่อนไหวของทุกเพศทุกวัย 17-18 เป็นตรัสรู้ ที่มีต้นกำเนิดในประเทศอังกฤษก็แพร่กระจายอย่างรวดเร็วไปทั่วยุโรป

คุณสมบัติที่สำคัญของการตรัสรู้

การศึกษา - วิธีที่จะต่อสู้ยืดเยื้อโดยตัวแทนของสังคมและระบบการเมืองและวัฒนธรรมของรัฐ ส่วนการปฏิวัติที่มีใจเดียวกันของสังคมเป็นฝ่ายตรงข้ามกระตือรือร้นของที่มีอยู่ในระบบศักดินา-สมบูรณาญา นอกจากนี้คุณยังสามารถให้แนวคิดอื่น ตรัสรู้ - เป็นทิศทางของความคิดทางวัฒนธรรมและปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับการควบรวมกิจการของความสัมพันธ์ของทุนนิยม มันเป็นตรรกะขั้นตอนในการพัฒนาของรัฐใด ๆ กลิ้งจากเดิมให้กับมูลนิธิของใหม่อย่างสมบูรณ์ industrialisticheskim คุณสมบัติหลักของการตรัสรู้คือ:

• ประชาธิปไตยซึ่งจะช่วยเพิ่มการศึกษาในส่วนของประชากร;
• rationalism ให้ความเชื่อลึกลงไปในความเป็นไปได้ที่ไร้ขีด จำกัด ของจิตใจมนุษย์ โปรโมเตอร์หลักของความคิดเหล่านี้กลายเป็นคานท์;
• กฎหมายการศึกษา มันรวมถึงการเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับสิทธิในการยึดครองและเสรีภาพของทุกคน

ตรัสรู้ในยุโรป

ยุคเมื่อครั้งแรกที่มาเหตุผลและความคิดฟรีเป็นหนึ่งในกุญแจสำคัญในการก่อตัวของอารยธรรมสมัยใหม่ การศึกษา - แนวโน้มที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ในประเทศอังกฤษที่ ได้อย่างรวดเร็ว, ความคิดสร้างสรรค์ที่กระจายอยู่ทั่วยุโรปเข้าฝรั่งเศสและต่อมาในรัสเซีย ดังนั้นภาษาอังกฤษตรัสรู้เป็นรากเหง้าของการเคลื่อนไหวที่มีประสิทธิภาพในหลาย ๆ เปลี่ยนมุมมองของผู้คน มีอิทธิพลมากที่สุดเป็นตัวแทนของการตรัสรู้ในประเทศฝรั่งเศส ประเทศนี้มีชื่อเสียงนักปรัชญาที่โดดเด่นที่สร้างบทความมากมาย ภายใต้อิทธิพลของหลักการพื้นฐานของการตรัสรู้ที่เขียน ประกาศอิสรภาพ ในสหรัฐอเมริกาเช่นเดียวกับฝรั่งเศสประกาศสิทธิของมนุษย์และของ พลเมือง

การเคลื่อนไหวเริ่มแรก แต่ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อจริยธรรมและทรงกลมต่างๆของชีวิตทางสังคม กรมสามัญศึกษาของสหรัฐได้กระตุ้นการเลิกทาสและดินแดนอาณานิคมได้รับเอกราช นอกจากนี้ผู้มีอำนาจลังเลอย่างมีนัยสำคัญของชนชั้นสูงเช่นเดียวกับการที่จะลดอิทธิพลของคริสตจักรในชีวิตทางสังคม ก่อนหน้านี้มันเป็นความจริงแน่นอน

วัฒนธรรมมากของการศึกษาไม่ได้เป็นตัวแทนโรงเรียนหนึ่งของปรัชญา มากมักจะมองเห็นวิวของนักคิดต่างๆและติดตามของพวกเขาอย่างมีนัยสำคัญที่แตกต่างกันและแม้กระทั่งความขัดแย้ง ปึกแผ่นโดยการวิจารณ์ของค่านิยมดั้งเดิมแลกเปลี่ยนคุณธรรมจริยธรรมและความคิดเห็นทางการเมือง

ในเรื่องเกี่ยวกับการ จำกัด เวลาของการตรัสรู้ด้วยประวัติศาสตร์ไม่สามารถมาความคิดเห็นที่เดียว บางคนเชื่อว่าการเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 ในขณะที่คนอื่นเชื่อว่ามันเป็นช่วงกลางของศตวรรษที่ 18 ในตอนท้ายของช่วงเวลานี้มักจะเกี่ยวข้องกับการตายของวอลแตร์รวมทั้งเป็นจุดเริ่มต้นของสงครามจักรพรรดินโปเลียน มีความเห็นอีกอย่างก็คือ: สุดยอดของการตรัสรู้กลาย รุ่งโรจน์การปฏิวัติ ในประเทศอังกฤษและการปฏิวัติฝรั่งเศส

การศึกษาในยุค Petrine

ศตวรรษที่สิบแปดลงไปในประวัติศาสตร์เป็นเวลาแห่งความแตกต่างพิเศษรัสเซียส่งผลกระทบต่อทุกสิ่งในชีวิต ผมเห็นการเพิ่มขึ้นของวิทยาศาสตร์และการศึกษา secularization เกิดขึ้นของสถาปัตยกรรมโบสถ์สร้างความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมกับประเทศอื่น ๆ ที่จะเอาชนะการแยกชาติ พิพิธภัณฑ์ปรากฏตัวครั้งแรกประกอบการสิ่งพิมพ์ปกติอย่างเป็นทางการของโรงเรียนฆราวาส

รัสเซียศึกษา - เป็นความพยายามทุกวิถีทางที่จะคัดลอกวิธียุโรปของชีวิต พ่อค้าพระสงฆ์ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งและนวัตกรรมอย่างไม่เต็มใจไปสู่ชนชั้นสูง

ตรัสรู้ในศตวรรษที่ 18

จำนวนมากให้ความสนใจกับการศึกษาวัฒนธรรมและศิลปะที่ได้รับในสมัยของ รัชกาลที่แคทเธอรีครั้งที่สอง ดิเอ็มเพรสซื้อคอลเลกชันของภาพวาดและประติมากรรมที่สื่อสารกับตัวเลขที่โดดเด่นรวมทั้งผู้ที่มาจากประเทศอื่น ๆ ตัวอย่างของแคทเธอรีครั้งที่สองตามมาและโดยประมาณ พวกเขาจัดขึ้นในการจัดนิทรรศการที่ดินของพวกเขาเข้าร่วมสวยงามและหูตาสว่าง

ความสนใจมากได้จ่ายในช่วงนี้โรงเรียนนายร้อยสถาบันและโรงเรียน บุญหลักคุณหญิงรวมถึงการสร้างระบบการศึกษาแบบครบวงจรซึ่งในนั้นมีส่วนที่ไม่เข้าชั้นเรียน ยกเว้นเพียง แต่เป็นข้าแผ่นดิน

เป็นครั้งแรกในด้านหน้าของเจ้าหน้าที่ยกคำถามของการพัฒนาการศึกษาทั่วไปและไม่เพียง แต่ทางด้านเทคนิคและธรรมชาติ

กฎหมายการศึกษารัสเซีย

คำถามที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการเรียนการสอนพื้นฐานของกฎหมายที่เกิดขึ้นในรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 พวกเขาได้รับเกิดจากสมบูรณาญาสิทธิราชย์พุทธะมั่นคงและการสร้างระบบการศึกษาแบบครบวงจร ย้อนกลับไปใน 1682 กษัตริย์ ธีโอดอร์เอ ขอสนับสนุนเพื่อการศึกษามรดกของทั้งจิตวิญญาณและทางกฎหมาย แต่โครงการเหล่านี้ยังไม่ได้รับการแปลเป็น ชีวิต ระดับของ การรับรู้ทางกฎหมายที่ยังคงอยู่ในระดับต่ำมากในประเทศ

การศึกษาครั้งแรกในรัสเซียสามารถเรียกได้ว่าปีเตอร์ฉันและแคทเธอรี II มันเป็นความพยายามของพวกเขาข้อกำหนดเบื้องต้นครั้งแรกได้รับการสร้างขึ้นสำหรับการก่อตัวของระบบกฎหมายที่ทันสมัยในประเทศของเรา ปีเตอร์ฉัน มีคำสั่งให้สถานประกอบการที่จะเขียนระเบียบและเรียกร้องให้คณะกรรมการครั้งแรกของรัสเซียที่จะเขียนรหัสใหม่และแปลภาษารัสเซียของบทความตามกฎหมายต่างประเทศ แคทเธอรีครั้งที่สองอย่างต่อเนื่องกิจกรรมบรรพบุรุษ เธอมีส่วนร่วมในการทำงานของลูกขุนเด่นนักปรัชญาและนักการเมือง

มันขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของประวัติศาสตร์การครองราชย์ปีเตอร์ฉันได้มาประกอบการเริ่มต้นของการดำรงอยู่ของกฎหมายการศึกษาที่มีผลในการศึกษาทางกฎหมาย นักคิดหลายประเทศในยุโรปมาถึงรัสเซียเพื่อดูโดยตรงนวัตกรรมในด้านของกฎหมาย อดัมสมิ ธ หนึ่งในผู้ก่อตั้งของพื้นที่เช่นการศึกษาภาษาอังกฤษที่ถูกตีด้วยการก้าวเป็นประวัติการณ์ของการพัฒนากฎหมายที่อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของปีเตอร์ฉันในอนาคตบริเวณนี้ได้รับความสนใจมากขึ้น

ความสำคัญทางประวัติศาสตร์ของการตรัสรู้

ทุกทิศทุกทางปรัชญากลายเป็นก้าวที่สำคัญมากในการพัฒนาของอารยธรรม การศึกษาได้รับผลกระทบทุกด้านของชีวิตสังคมและจิตวิญญาณของยุโรปอเมริกาและรัสเซีย มันก็ต้องขอบคุณเขาว่ามีการแยก ของสังคมฆราวาส จากคริสตจักรประชากรทั้งหมดมีโอกาสที่จะได้เรียนรู้และเขตแดนของประเทศถูกทำลาย