ญาณวิทยาเป็นทฤษฎีของความรู้

ญาณวิทยาเป็นทฤษฎีของความรู้หมายถึงสาขาวิชาปรัชญา มันเป็นธุระในการวิจัยทฤษฎีของความรู้และการวิจารณ์ ญาณวิทยาตรวจสอบความรู้จากมุมมองของนักวิจัยที่จะทำอย่างไรกับวัตถุภายใต้การศึกษา

ญาณวิทยาเป็นทฤษฎีของความรู้รวมถึงเรื่องที่กอปรด้วยน้ำพระทัยและมีจิตสำนึกและธรรมชาติของวัตถุที่เมื่อเทียบกับมันเป็นอิสระจากความประสงค์และมีจิตสำนึกของเรื่องรวมกับมันทัศนคติความรู้ความเข้าใจ

ญาณวิทยาตรวจสอบปัญหาเช่น:

การแปลความหมายของวัตถุและเรื่องของความรู้

โครงสร้างของกระบวนการเรียนรู้

ปัญหาของความจริง การกำหนดเกณฑ์ของมัน

วิธีการตอบสนองและ รูปแบบของความรู้ความเข้าใจ และอื่น ๆ

ญาณวิทยาศึกษาปัญหาของสาระสำคัญของความรู้ในการกำหนดคุณลักษณะของมันและยังเป็นความสัมพันธ์ของความรู้และความเป็นจริง ญาณวิทยาระบุภายใต้เงื่อนไขที่ความรู้เป็นของแท้และเป็นความจริง ทฤษฎีของความรู้ที่ เป็นพื้นฐานของญาณวิทยา งานวิทยาศาสตร์นี้จะอยู่ในการวิเคราะห์ของฐานสากลที่ทำให้มันเป็นไปได้ที่จะเห็นว่าผลของความรู้ความรู้ซึ่งเป็นการแสดงออกถึงความเป็นจริงของรัฐที่แท้จริงของสิ่งที่
ญาณวิทยาพัฒนาเป็นพื้นที่ของความรู้ปรัชญาแม้กระทั่งก่อนที่การก่อตัวของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ การตีความในทางทฤษฎีและองค์ความรู้ gnoseology เริ่มจากช่วงเวลาที่การตีความทางทฤษฎีของโครงสร้างที่ได้รับจากตำแหน่งของพวกเขาเป็นจริงความเป็นจริงนั่นคือ สถานะของพวกเขาสามารถนำมาประกอบกับการดำรงอยู่ของวัตถุนามธรรมบางอย่าง ญาณวิทยาอยู่บนพื้นฐานของหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนทฤษฎีในแง่ของความเป็นไปได้ของพวกเขาและการวิเคราะห์การกำหนดไว้ในความรู้ที่เชื่อถือได้และมีปัญหา
กระบวนการของความรู้ความเข้าใจเป็นหนึ่งในความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของปรัชญาญาณวิทยาเกิดขึ้นในสมัยโบราณ สภาพของการเกิดของมันคือการเปลี่ยนแปลงที่เปลี่ยนรูปลักษณ์ของความรู้ความเข้าใจ มันไม่ได้พิจารณาว่าเป็นกระบวนการทางธรรมชาติซึ่งเป็นนิติบุคคลที่จัดตั้งขึ้นในธรรมชาติของมนุษย์และย้ายไปอยู่ในความปรารถนาที่จะควบคุมกิจกรรมทางปัญญา จัดสรรขั้นตอนบางอย่างในการพัฒนาของญาณวิทยาเนื่องจากการแพร่กระจายความรู้จากการศึกษาปัจจัยที่
1. ขั้นแรกให้ความรู้ในการวิเคราะห์ทั้งกิจกรรมของจิตใจ ศึกษาเทคนิคการคิดและตรรกะคือวินัยทางญาณวิทยาพื้นฐาน
2. ณ จุดนี้วิธีการที่จะกลายเป็นวินัยทางญาณวิทยาสำคัญ การศึกษาญาณวิทยาและมือในการสัมผัสประสบการณ์การสื่อสารของความรู้สึกและสติปัญญาของเทคโนโลยีและการศึกษานำร่องทดลอง
3. ในขั้นตอนนี้ได้รับความหลากหลายของฐานและวิธีการรู้ตามโรงเรียนใหม่ญาณวิทยานี้: ทฤษฎีของความเงียบที่แปล, ปรากฏการณ์, สัญ scientism
ความรู้ที่เกิดขึ้นในสองรูปแบบการพิจารณาเป็นฝ่ายกิจกรรมองค์ความรู้: เหตุผลและตระการตา
การรับรู้ทางประสาทสัมผัสเนื่องจากการได้รับข้อมูลผ่านทางประสาทสัมผัสอวัยวะและระบบประสาท ความรู้ในความเป็นจริงจะได้รับการจัดเก็บและประมวลผลในรูปแบบของภาพที่มองเห็น
ความรู้ที่มีเหตุผล อยู่บนพื้นฐานของ นามธรรมการคิดเชิงตรรกะ การทำความเข้าใจความเป็นจริงทำได้โดยการใช้เครื่องหมายสัญลักษณ์ทั่วไป
กิจกรรมของมนุษย์ความรู้ความเข้าใจส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับความสามารถในการความรู้ที่มีเหตุผล ในขณะที่ความรู้ของมนุษย์ราคะค่อนข้างคล้ายกับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่สูงขึ้น การดำเนินการเช่นสหภาพความแตกต่างการเปรียบเทียบข้อมูลเดียวกันสำหรับการรับรู้เหตุผลและประสาทสัมผัส
หลัก ในรูปแบบของการรับรู้ทางประสาทสัมผัส คือการรับรู้ความรู้สึกและการเป็นตัวแทน
รูปแบบหลักของความรู้ที่มีเหตุผลที่จะพิพากษาแนวคิดการอนุมาน