งานพัฒนาการสำหรับเด็ก 3-4 ปี

เด็ก 3-4 ปีมีการเติบโตและการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ในขั้นตอนนี้สำคัญมากคือการพัฒนาในการพูดการคิดความจำตรรกะ ความคืบหน้าการส่งเสริมการอ่านหนังสือ, เกมส์, วาดภาพ, การสร้างแบบจำลอง แม้การสนทนาในชีวิตประจำวันธรรมดาจะกลายเป็นงานพัฒนาการสำหรับเด็ก 3-4 ปี

วิธีการจัดการกับเด็ก

งานสำหรับเด็ก 3-4 ปีพ่อแม่อาจดูเหมือนง่ายเกินไป แต่เด็กที่จะดำเนินการพวกเขามักจะต้องทำงานอย่างหนัก มันเป็นสิ่งสำคัญมากในตอนแรกไม่ได้ก่อให้เกิดอาการไม่พึงประสงค์ในนักศึกษาสาว ถ้าเด็กเช่น class ที่เขาเข้ามาด้วยการอ่านหนังสือสนุกกับความสำเร็จของเขาก็เป็นสัญญาณที่ดี ถ้าเด็กเป็นบางครั้งปฏิเสธการจ้างงานหรือสูญเสียความสนใจได้อย่างรวดเร็วแล้วไม่ได้บังคับให้มัน มันจะดีกว่าที่จะค่อยๆเปลี่ยนความสนใจและทำอย่างอื่น

หากลูกน้อยปฏิเสธที่จะดำเนินการตามอำเภอใจและได้รับผลกระทบแล้วพ่อแม่จะต้องมีการแสดงออกที่เหมาะสมมากขึ้น แต่เป้าหมายหลักในกรณีนี้ก็ไม่ได้มีการพัฒนาความรู้ใหม่ ทารกนี้เป็นสิ่งจำเป็นที่จะปลูกฝังความรักในการเรียนรู้นั้นจะต้องได้รับการสอนให้เป็นความภาคภูมิใจของความสำเร็จ

ทุก ชั้นเรียนสำหรับเด็ก วัยนี้ควรจะเกิดขึ้นเฉพาะในรูปแบบของเกม มีวัตถุประสงค์ในการฝึกอบรมหลาย:

• Mastering อายุความรู้: สี, รูปร่าง, วัตถุ, ตัวเลข, ฯลฯ
• การพัฒนาของความเพียรและความมุ่งมั่น
• การพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำ
• การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารที่จะกำหนดคำขอของพวกเขา

โทรศัพท์

งานเด็กสำหรับเด็ก 3-4 ปีเน้นหลักในการพัฒนาในการพูด ขั้นตอนนี้สำคัญมากเพราะมันมีผลโดยตรงต่อการอ่านและการเขียนทักษะ ภาษาที่พูดคือการพัฒนาที่ดีพูดคุยทางโทรศัพท์ เด็กไม่สามารถใช้ท่าทางบางสิ่งบางอย่างที่จะชี้ให้นิ้วมือ

มันเป็นสิ่งสำคัญที่การสนทนาไม่ได้ถูก จำกัด ให้ฟังสิ่งที่คู่สนทนาพูดว่า ผู้ใหญ่ควรถามคำถามบุตรหลานของคุณว่าทารกสามารถตอบ ตอนแรกมันอาจจะเป็นคำตอบที่พยางค์เดียวและต่อมาย้ายไปวลีและประโยค คุณสามารถเล่นกับการสนทนาทางโทรศัพท์ของเล่นหรือการตั้งค่าการสนทนาในชีวิตประจำวันกับยายของเขา

จินตนาการ

งานสำหรับเด็ก 3-4 ปีในการพัฒนาจินตนาการที่สามารถทำได้ในขณะที่เล่นกับของเล่นหรือการอ่านหนังสือ เด็กต้องการที่จะถามคำถามที่จะต้องให้คำตอบรายละเอียด นอกจากนี้หากเรากำลังพูดถึงตัวละครที่เด็กจะต้องมากับคำตอบ

ระหว่างเกมบทบาทที่คุณเล่นฉากใด ๆ ถามคำถาม ดังกล่าวในวันนี้ว่าได้หมีที่สามารถเดินได้ ฯลฯ ขอให้สิ่งที่ตัวละครจะทำต่อไปไม่ว่าจะไปที่ไหน ขณะที่อ่านหนังสือเล่มนี้คุณสามารถหยุดและถามเด็กว่าในความคิดของเขาเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจะมีการพัฒนาต่อไปเป็นตัวละครไป

ในชีวิตประจำวันมักจะถามว่าเป็นวันของคุณ เรียกร้องความสนใจของเขาไปยังวัตถุโดยรอบ ไม่มีความจำเป็นที่จะจัดให้มีการทดสอบคือขอให้สิ่งที่เป็นเรื่องของสีรูปร่าง ความสนใจของความคิดเห็นของเด็ก, การแสดงผลของเหตุการณ์

จะเกิดอะไรขึ้น

งานตรรกะ สำหรับเด็ก 3-4 ปีสามารถทำได้ทุกที่ทุกเวลาบนท้องถนนเพื่อสวนเรียงรายขึ้นในสนามเด็กเล่น เริ่มเกมอาจจะเป็นคำว่า "Soft เป็นหมอนขนขนมปัง." ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณเพื่อดำเนินการต่อ ถ้าเขาไม่สามารถแล้วเปลี่ยนสัญญาณของเบา คุณสามารถระบุรายการ: รอบตารางของเหลวคมยาวสั้นนุ่ม, สีฟ้า, สีเขียว, ฯลฯ

มีมากกว่าหนึ่งรุ่นของเกมคือง่ายมากขึ้นและสนุกสำหรับลูกน้อย ในกรณีนี้คุณจะต้องเรียกแอตทริบิวต์ของวัตถุ ยกตัวอย่างเช่นก้อนสามารถขนาดใหญ่ขนาดเล็ก, สีแดง, สีเขียว, ไม้, พลาสติก คิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของรายการ พวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งแห้งและเปียกขนาดเล็กและขนาดใหญ่

อย่าเล่น "ด้านเดียว" เด็กจะต้องมาขึ้นกับการทำงานของคุณหรือโทรคำหนึ่งโดยหนึ่ง บางครั้งทำผิดให้เด็กมีโอกาสที่จะแก้ไขให้คุณ

เป็นครั้งแรกแล้ว

เป้าหมายสำหรับการพัฒนาของเด็ก 3-4 ปีใน การพัฒนาของตรรกะ และความคิดที่จะต้องมีการทำงานร่วมกับแนวคิดของ "ครั้งแรก" และ "แล้ว." ตอนแรกรู้จักเด็กที่มีแนวคิดเหล่านี้ด้วยความช่วยเหลือของหนังสือ, การ์ด, ตัวอย่างชีวิตจริง หลังจากนั้นในบรรยากาศที่ผ่อนคลายเริ่มเกม

สำหรับเด็กที่จะต้องดำเนินการที่จะนำเสนอ

1. ครั้งแรกที่ชาเทแล้ว ... (เพิ่มน้ำตาลในเครื่องดื่ม)
2. ครั้งแรกที่คนที่ไปที่เตียงแล้ว ... (ความฝันตื่นขึ้นมา)

ที่มีอายุมากกว่าเด็กที่ยากขึ้นมันอาจจะเป็นห่วงโซ่ แต่คุณควรเริ่มต้นด้วยแนวคิดง่ายๆที่ทารกจะเข้าใจดีถึงความหมายของเกม

สนุกมากขึ้นที่จะเล่นในรุ่นที่สับสนของเกม การกระทำที่นำเสนอไม่ได้อยู่ในการสั่งซื้อ ครั้งแรก, มันฝรั่งใส่ในน้ำซุปแล้วทำความสะอาดและตัด Make up วลีตลกและแก้ไขแต่ละอื่น ๆ

จะเกิดอะไรขึ้นถ้า?

งานสำหรับเด็ก 3-4 ปีจะต้องพัฒนาความสามารถในการคิดว่ามีเหตุผลที่จะสรุปผลและการตระหนักถึงผลกระทบของการกระทำ ลองพูดกับสถานการณ์ต่างๆที่บุตรหลานของคุณ ขอให้แต่ละประเภทอื่น ๆ ของคำถามว่า "อะไรจะเกิดขึ้นถ้า ..." ตัวอย่างเช่น:

1. จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณก้าวเข้ามาในบ่อหรือไม่?
2. เกิดอะไรขึ้นถ้าคุณโยนไม้ในแม่น้ำ?
3. เกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเดินได้โดยไม่ต้องสวมหมวกหรือไม่?

มันคืออะไร?

เด็กเต็มใจที่จะคิดและแก้ปริศนา นี้อาจจะเป็นโอกาสที่ดีสำหรับการพัฒนาความคิดและความสนใจ ผู้ใหญ่ควรจะเรียกคำไม่กี่คำอธิบายแนวคิดหรือวัตถุ การใช้งานที่ดีขึ้นของคำคุณศัพท์ เด็กจะต้องคาดเดาว่ามันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ สิ่งแรกที่อธิบายแนวคิดทั่วไปพวกเขาค่อยๆกลายเป็นแม่นยำมากขึ้นที่ไม่ซ้ำกับรายการที่ คาดเดาสามารถเป็นอะไรก็ได้ แต่สำหรับการทดลองครั้งแรกที่ดีที่สุดคือการใช้ชื่อของสัตว์

1. โกรธ, สีเทา, ฟัน ... หมาป่า
2. ขนาดเล็ก, สีเทา, พองหนามเม่น ....
3. สีเทา, สีเหลืองขลาดยาวหูกระต่าย ....
4. ยาว, พิษงูขู่ฟ่อ ...
5. แดงปุยสไลฟ็อกซ์ ....
6. บิ๊ก, สีน้ำตาล, ... หมีหมี

ใครจะทำอะไร?

งานสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีจะต้องพัฒนาสติตรรกะจินตนาการ ในรุ่นแรกของเกมที่เรียกว่าเรื่องที่ผู้ใหญ่สัตว์ปรากฏการณ์ที่เด็กสามารถเรียกว่าเป็นคำที่เกี่ยวข้อง

1. สิ่งที่ทำให้ลม? พัดพัดหอน
2. อะไรดวงอาทิตย์? แสงอบอุ่นที่ส่องแสงเพิ่มขึ้น
3. สิ่งที่ทำให้รถหรือไม่ ขี่สัญญาณ
4. สิ่งที่ทำให้สุนัข? เห่าวิ่งเล่นกับลูกกินดื่ม

รุ่นที่สองของเกม - การดำเนินการเรียกและเด็กที่มากับผู้ที่สามารถทำมันได้

1. สิ่งที่ส่อง? ดวงอาทิตย์เทียนไฟฉาย
2. อะไรไป? จักรยานรถยนต์รถไฟ

สามศูนย์รวมถือว่าหนึ่งคำตอบ

1. ใครพ่อครัวซุปในโรงเรียนอนุบาลหรือไม่
2. ใครว่า แต่รองเท้า?
3. คนที่เล่นในโรงละคร?
4. แอปเปิ้ลที่สวมบน tenterhooks?
5. ใคร croaks?

ตัวเลือกที่สี่เป็นที่ยากที่สุดและเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กที่จะมีลักษณะเหมือน สองสิ่งที่ควรจะเรียกว่าและเด็กมีที่จะกล่าวว่าพวกเขามีเหมือนกัน

1. บินนกและบิน
2. จักรยานและรถเดินทาง
3. หิมะและน้ำแข็งละลาย (เย็น)
4. โคมไฟและแสงของดวงอาทิตย์

ลิ้นซน

การพูดการออกกำลังกายบำบัดสำหรับเด็ก 3-4 ปีควรจะรวมถึงไม่เพียง แต่เกมในการสร้างคำและการพัฒนาการได้ยิน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะพัฒนาทักษะยนต์ปรับเล่น เกมนิ้ว ปั้นดินเหนียวและแป้งวาดนิ้วมือและทำให้การใช้งาน

คุณจะต้องอ่านบทกวีของเด็กและนิทานเรียนรู้บทกวีเล็กปริศนาลิ้น twisters เสนอบุตรหลานของคุณอธิบายภาพในหนังสือวัตถุและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในถนนที่จะทำให้เรื่องเล็ก ๆ

จะมีการออกกำลังกายที่มีประโยชน์สำหรับลิ้นซึ่งสามารถจะกลายเป็นเกมที่สนุก ให้เด็กที่จะนำเสนอภาษาของเขากลายเป็นนาฬิกา มันควรเปิดปากของเขาดึงปลายลิ้นและย้ายไปทางซ้ายและขวา เพียงแค่เล่นขอให้เด็กที่จะแสดงภาษาพับลงไปในท่อเลียริมฝีปากของคุณฟันเบาขึ้น

ร่วมในการพัฒนาของเด็กสามารถไม่เพียง แต่ที่บ้านสำหรับหนังสือ แต่ยังในเวลาใด ๆ กับเกมสนุก ทารกตกหลุมรักกับกิจกรรมเหล่านี้แข่งขันกับเขาที่จะทำให้เกิดความตื่นเต้นและมักจะมาจากการสรรเสริญหัวใจ