การศึกษาแบบบูรณาการ - นี่คืออะไร? รูปร่างเทคโนโลยีและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

การศึกษาแบบบูรณาการ - นี่คืออะไร? เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองและสังคมที่จะเติบโตเรียนรู้และพัฒนาในวัยเด็ก และมีถึงเด็กวัยเรียนควรจะไปที่โรงเรียนและการรับรู้ตามปกติโดยทั้งครูและเพื่อน เมื่อเด็กโดยไม่คำนึงถึงความแตกต่างของพวกเขาได้รับการศึกษาด้วยกันได้รับประโยชน์ทั้งหมด - เป็นรากฐานที่สำคัญของ การศึกษารวม

การศึกษาแบบบูรณาการ - นี่คืออะไร?

สาระสำคัญของการเรียนการสอนนี้คือการที่นักเรียนในระดับต่าง ๆ ของความสามารถทางจิตและทางกายภาพที่จะเรียนรู้เคียงข้างกันในระดับเดียวกัน พวกเขามีความสุขที่จะเยี่ยมชมสนามและหลังเลิกเรียนกิจกรรมร่วมกันมีส่วนร่วมในการปกครองของนักเรียนให้ไปที่การแข่งขันกีฬาที่เดียวกัน, เล่นเกม

การศึกษาแบบบูรณาการ - กระบวนการที่หลากหลายมีมูลค่าและผลงานที่เป็นเอกลักษณ์ของนักเรียนแต่ละคนในชั้นเรียน สภาพแวดล้อม Inclusive ซึ่งเด็กทุกคนรู้สึกปลอดภัยและมีความรู้สึกของการอยู่ในกลุ่มที่ นักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขามีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมายการศึกษาและการตัดสินใจและบุคลากรของโรงเรียนมีระดับที่เพียงพอของวุฒิการศึกษาการสนับสนุนและความยืดหยุ่นและทรัพยากรเพื่อให้ความรู้ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการของนักเรียนทุกคน

นี่คือเหตุผลที่สำคัญเพื่อ?

การศึกษาแบบบูรณาการให้การศึกษาที่มีคุณภาพของเด็กและก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทัศนคติพินิจพิเคราะห์ โรงเรียนแนะนำให้เด็กโลกภายนอกครอบครัวของพวกเขาจะช่วยพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์ เคารพและเพิ่มความเข้าใจเมื่อนักเรียนที่มีความสามารถที่แตกต่างกันและการเล่นที่มีประสบการณ์เข้าสังคมและเรียนรู้ร่วมกัน

แบบบูรณาการการศึกษาของเด็กไม่ได้ยกเว้นหรือใช้ร่วมกันของสมาชิกในทีมก็ไม่ได้นำไปสู่การเลือกปฏิบัติต่อกลุ่มชายขอบประเพณี หลังจากที่การศึกษาพิเศษของแต่ละบุคคลไม่รับประกันความสำเร็จของเด็กที่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ โรงเรียนที่ให้การสนับสนุนและสร้างสภาวะที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาแบบบูรณาการแสดงผลที่ดีมาก

องค์ประกอบหลักของการฝึกอบรมแบบบูรณาการ

• การมีส่วนร่วมผู้ช่วยครูหรือผู้เชี่ยวชาญที่จะช่วยให้ครูผู้สอนในการประชุมความต้องการและความต้องการของนักเรียน, การทำงานกับทั้งกลุ่ม
• หลักสูตรเหมาะสำหรับเด็กที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ
• การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง โรงเรียนส่วนใหญ่มุ่งสู่ความเป็นระดับหนึ่งของการมีส่วนร่วมในส่วนของพ่อแม่ แต่มักจะมีข้อ จำกัด ในการประชุมครั้งหนึ่งไตรมาส

สำหรับทุกคน

แบบบูรณาการการศึกษา - เป็นที่ยอมรับของเด็กในสังคมโดยไม่คำนึงถึงร่างกายสติปัญญาสังคมและการพัฒนาภาษาของพวกเขา กลุ่มที่มักจะมีเด็กที่มาจากกลุ่มผู้ด้อยโอกาสเช่นเดียวกับตัวแทนของเชื้อชาติและทุกวัฒนธรรม อยู่ร่วมกันในชั้นเรียนนักเรียนที่มีพรสวรรค์และเด็กที่มีความพิการ

บูรณาการของหลักสูตรจะไม่เกิดขึ้นในทันทีต้องมีการวางแผนอย่างรอบคอบทัศนคติเชิงบวกให้มันเป็นรูปแบบหนึ่งของพฤติกรรมการใช้งานของการสนับสนุนเฉพาะที่จำเป็นในคำที่คุณต้องการทุกอย่างเพื่อให้มั่นใจว่าเด็กรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนเขาเข้าร่วมอย่างแข็งขันในระบบการศึกษาและจากนั้นก็กลายเป็นเต็มรูปแบบ สมาชิกของสังคม

ความรับผิดชอบหลักของสิ่งอำนวยความสะดวกโรงเรียนเพื่อให้ครอบคลุมความต้องการที่หลากหลายและเฉพาะเจาะจงของนักเรียนทุกคนในการระบุและลดอุปสรรคในการเรียนรู้และการสื่อสารเพื่อสร้างบรรยากาศที่ใจกว้างและเคารพในการที่ทุกคนจะมองว่าเป็นคนที่มีคุณค่า การสนับสนุนดังนั้นเด็กทุกคนควรจะได้รับพวกเขาต้องการที่จะประสบความสำเร็จในอนาคตและพบว่าตัวเองอยู่ในโลกสมัยใหม่และสังคม

ประโยชน์ของการฝึกอบรมแบบบูรณาการ

• การพัฒนาความสามารถของแต่ละบุคคลของเด็กแต่ละคน
• การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในวัฒนธรรมกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมของโรงเรียน
• การก่อตัวของวัฒนธรรมโรงเรียนของการเคารพและที่อยู่ การฝึกอบรมแบบบูรณาการให้โอกาสในการเรียนรู้และยอมรับความแตกต่างของแต่ละบุคคลจึงช่วยลดความเสี่ยงของการล่วงละเมิดและการกลั่นแกล้งในทีมด้วย
• การพัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับช่วงกว้างของเด็กคนอื่น ๆ เข้าใจถึงความต้องการของแต่ละบุคคลของพวกเขาและความสามารถ

ระบบการดำเนินงานใหม่

การศึกษาแบบบูรณาการไม่บังคับ ครั้งแรกคือการพึ่งพาความเห็นของผู้ปกครองและความปรารถนาของเด็กที่ พูดประมาณบูรณาการ - เป็นความสัมพันธ์ของส่วนประกอบแต่ละบุคคลเข้าเป็นหนึ่งเดียว

ในเรื่องเกี่ยวกับการศึกษาด้วยที่เราไม่สามารถเรียกสิ่งนี้ว่าเป็นกระบวนการกลหมดจดของสมาคมเด็กมีสุขภาพดีและเด็กที่มีความพิการใด ๆ นี้เป็นชุดที่ซับซ้อนของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กครูผู้เชี่ยวชาญในการชดเชย นี่ไม่ใช่สิ่งที่ท้องถิ่นเช่นระบบวิธีการแบบองค์รวมที่จำเป็นในการจัดกิจกรรมโรงเรียนในทุกทิศทาง

นวัตกรรมทางเทคโนโลยี

ความทันสมัยของระบบการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานของความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา เทคโนโลยีแบบบูรณาการของการฝึกอบรมที่มุ่งเน้นในการพัฒนาองค์ความรู้ความสามารถและความคิดสร้างสรรค์ ในทางปฏิบัติมันประสบความสำเร็จมีความเข้าใจแบบองค์รวมและลึกของความเป็นจริงของโลก การศึกษาควรจะมีการผสมกลมกลืนของกฎและความคิดสร้างสรรค์ศาสตร์และศิลป์ นวัตกรรมเทคโนโลยี (อธิบายและภาพประกอบนักเรียนเป็นศูนย์กลางและการศึกษาพัฒนาการ) มีบทบาทสำคัญที่นี่

มีรูปแบบต่อไปของการศึกษาแบบบูรณาการคือ:

• รวมแบบฟอร์มซึ่งในเด็กที่มีความต้องการพิเศษสามารถที่จะเรียนรู้ในห้องเรียนพร้อมกับเด็กที่มีสุขภาพสมบูรณ์ด้วยการสนับสนุนปกติจำเป็นและความช่วยเหลือของผู้เชี่ยวชาญ (ครู defectologist, นักบำบัดการพูดนักจิตวิทยา)
• บูรณาการบางส่วนที่นักเรียนที่มีความพิการไม่สามารถที่จะหุ้นกับเพื่อนของพวกเขาที่จะโทหลักสูตร เด็กเหล่านี้ใช้เวลาในการเรียนทั่วไปเพียงส่วนหนึ่งของเวลาที่เหลือทั้งหมดของเวลา - ในชั้นเรียนพิเศษหรือบทเรียนของแต่ละบุคคล
• เวลาที่เด็ก ๆ ของการเรียนพิเศษและชั้นเรียนปกตินักเรียนประชุมอย่างน้อยเดือนละสองครั้งสำหรับการเดินเล่นด้วยกันเฉลิมฉลองการแข่งขันและกิจกรรมอื่น ๆ ของการศึกษาธรรมชาติ
• เต็มรูปแบบซึ่งในหนึ่งหรือสองเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการมีการฝึกอบรมในกลุ่มธรรมดา เช่นรูปแบบที่เหมาะสมมากขึ้นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยเรียนช่วงต้น โดยทั่วไปก็คือเด็กที่ระดับของการพัฒนาคำพูดของจิตใจและร่างกายสอดคล้องกับบรรทัดฐานอายุและเตรียมจิตใจสำหรับการฝึกอบรมร่วมกับเพื่อนที่ดีต่อสุขภาพ ช่วยเหลือเยียวยาพวกเขาได้รับในสถานที่ของการศึกษาหรือมีส่วนร่วมในผู้ปกครองภายใต้การดูแลของมืออาชีพ

การฝึกอบรมและการศึกษาแบบบูรณาการคือการปฏิบัติที่พบบ่อยมากในประเทศอื่น ๆ เรามีห้องเรียนรวมเดียวกันและโรงเรียนเป็นเพียงการเริ่มโผล่ออกมา