การวางแผนระยะยาวในกลุ่มอาวุโส: ไฮไลท์

ในบริบทของการศึกษาและการดำเนินการของหลักสูตรในการ ศึกษาก่อนวัยเรียน มีความจำเป็นต้องให้ความสนใจกับครูในการวางแผนระยะยาวในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าและองค์กรของขั้นตอนการศึกษาจากมุมมองของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัย: กิจกรรมวัฒนธรรมประวัติศาสตร์ส่วนบุคคล เด็กที่ได้รับการทำความคุ้นเคยกับความเป็นจริงโดยรอบโดยการเข้าร่วมในประเภทต่างๆของ กิจกรรม (องค์ความรู้ ทางปฏิบัติการสื่อสาร, เกม, ศิลปะการทำงานและกิจกรรมการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน) เลือกเบื้องต้นธีมหลักของครูให้เป็นองค์กรที่เป็นระบบและ kulturosoobraznogo ของขั้นตอนการศึกษา การดำเนินการผ่านเข้าไปในหัวข้อที่มีความซับซ้อนแตกต่างกันของกิจกรรมของเด็กที่เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กที่มีตำแหน่งเป็นหุ้นส่วน

งาน DOW ในการวางแผน

จุดประสงค์หลักคือการสร้างโรงเรียนอนุบาลระบบการวางแผนสำหรับองค์กรของขั้นตอนการศึกษาซึ่งรวมถึง:

1. หลักสูตรการศึกษาการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการอนุมัติโดยหัวของสถาบันการศึกษา
2. ตารางการจัดกิจกรรมพิเศษ (เช่น. อีเรียน) นักเรียนในพื้นที่การศึกษา
3. วางแผนล่วงหน้าในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าซึ่งเป็นครู ในนั้นยกเว้นในพิเศษจัดกิจกรรมสามารถตีกลับอลหม่าน (เกมและกิจกรรมอื่น ๆ ในชีวิตประจำวัน), การดำเนินงานของบริการการศึกษาเนื้อหาของพื้นที่การศึกษา (ที่วงกลม)

แผนคืออะไร และการวางแผน

แผน - ระบบการดำเนินงานก่อนการวางแผนให้การสั่งซื้อลำดับและระยะเวลาของการทำงาน

วางแผน - ระยะเวลาดำเนินการบริโภคและความคิดสร้างสรรค์ต้องมีความรู้ในเชิงลึกของโปรแกรมการฝึกอบรมครูของ หลักการสอน คุณสมบัติอายุและลักษณะของนักเรียนที่ต้องการสำหรับองค์กรของกระบวนการการศึกษา วางแผนใจข้างหน้า (กลุ่มอาวุโส) ควรจัดให้มีขั้นสุดท้ายและกลาง เป้าหมายและวัตถุประสงค์ วิธีการและวิธีการเพื่อให้บรรลุผล

แนวทางการวางแผน:

1. บูรณาการพื้นที่การศึกษาเนื้อหาและประเภทของการบูรณาการกิจกรรมของเด็ก
2. การวางแผนกรณีระยะในกลุ่มอาวุโสรวมถึงการจัดกิจกรรมที่แตกต่างกันรองให้กับหัวข้อเดียวและการบูรณาการพื้นที่การศึกษาทั้งหมด
3. โดยใช้วิธีการวางแผนโครงการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายภายในธีม
4. การใช้อย่างแพร่หลายของวิธีการตามหลักฐานข้อมูลและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
5. การดำเนินงานขององค์ประกอบในระดับภูมิภาค

โครงสร้างของการวางแผนการทำงานในชีวิตประจำวัน

วางแผนล่วงหน้าในกลุ่มที่มีอายุมากกว่ารวมถึงส่วนต่อไปนี้:

1. วัตถุประสงค์ประจำปี โรงเรียนอนุบาล ศึกษาสำหรับปีของโรงเรียน
2. การสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีการวางแผนแหล่งที่มา (ถ้าเป็นกลุ่มที่มีอายุมากกว่า "วางแผนล่วงหน้า" Vasileva เอ็มเอแสตมป์ VV, Komarov ทีเอส (เอ็ด). - วัสดุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการใช้งาน)
3. รายการของเด็กโดยกลุ่มย่อย
4. แผนภาพลำดับ
5. ในการทำงานร่วมกับครอบครัว
6. การทำงานของแต่ละบุคคลที่มีเด็ก
7. การจัดกิจกรรมพิเศษ

นอกจากนี้ยังมีการวางแผนระยะยาวในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าอาจรวมถึงส่วนอื่น ๆ เช่นการชุบแข็งและมอเตอร์กิจกรรม