วิธียาว - นี่คืออะไร?

, как правило, противопоставляется аналитической модели срезов. วิธีการวิจัยระยะยาวในด้านจิตวิทยาเป็นกฎที่ตรงข้ามกับส่วนรูปแบบการวิเคราะห์ เมื่อเร็ว ๆ นี้เขาได้รับการพิจารณาในบริบทของบัตรประจำตัวของผลกระทบระยะยาวทดลอง . ขอให้เราพิจารณาต่อไปสิ่งที่ถือว่าเป็นวิธีการศึกษาระยะยาว

ภาพรวม

в многократной фиксации параметров на одном человеке либо группе людей. วิธีการระยะยาวคือการล็อคหลายพารามิเตอร์ในคนคนหนึ่งหรือกลุ่มคน รุ่นส่วนในทางตรงกันข้ามที่เกี่ยวข้องกับตัวเลขเปรียบเทียบสำหรับในเวลาเดียวกันในประเภทอายุที่แตกต่างกัน означает "продолженное изучение". วิธียาวคลาสสิกในด้านจิตวิทยาหมายความว่า "ยังคงศึกษา."

ความจำเพาะ

находится на особой позиции в структуре аналитической техники, социальных наук, дисциплинах, изучающих поведение. วิธีการเปรียบเทียบยาวอยู่ในตำแหน่งพิเศษในโครงสร้างของเทคนิคการวิเคราะห์ของสังคมศาสตร์สาขาวิชาที่ศึกษาพฤติกรรม นี้เกิดจากปัจจัยหลายประการ หลักตำแหน่งพิเศษเนื่องจากรายละเอียดของการพัฒนาของการทดสอบสมมติฐาน ความสำคัญเท่าเทียมกันมีความซับซ้อนของการวางแผนองค์กรการตรวจสอบผลการประมวลผล เขียนหลายคนให้การจัดหมวดหมู่ในการทำงานนำไปใช้รูปแบบการวิเคราะห์ของพวกเขา , в частности, к организационным приемам. ดูวิธีการระยะยาวตาม Ananjevo เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเทคนิคขององค์กร

องค์ประกอบโครงสร้าง

ในการพัฒนา ได้แก่ สมมติฐานสมมติฐานของการเปลี่ยนแปลงในการเปลี่ยนแปลงของตัวชี้วัดในช่วงเวลาที่ นอกจากนี้ปัจจัยนี้จะไม่ถือว่าเป็นแหล่งหรือพื้นหลัง เขาได้รับการยกย่องว่าเป็นอะนาล็อกของตัวแปรอิสระ เหตุผลทฤษฎีความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงชั่วคราวของการเปลี่ยนแปลงของตัวชี้วัดที่ถูกตีความว่าเป็นการพัฒนาและให้หลักการระเบียบวิธีการของความเข้าใจในกระบวนการบทบัญญัติของแนวคิดที่เฉพาะเจาะจงเช่นเดียวกับการประเมินการวางแผนการสังเกต

ประชุมความท้าทาย

позволяет прямо обращаться к проверке казуальных предположений в плане требований к временной последовательности следствий и причин. วิธีการระยะยาวช่วยให้คุณเข้าถึงโดยตรงยืนยันสมมติฐานสบาย ๆ ในแง่ของความต้องการสำหรับการลำดับเวลาของผลกระทบและสาเหตุ ดังนั้นมันสามารถนำไปดำเนินการตามเงื่อนไขที่สองที่สำคัญสำหรับการระบุการสื่อสาร ครั้งแรกคือการศึกษาสาเหตุและผลกระทบของเวลาที่สอง - สถานประกอบการของความแปรปรวนระหว่างพวกเขา ข้อกำหนดเบื้องต้นสถานที่สามารถใช้การสัมผัสใด ๆ ภายใต้การสังเกต อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่สามารถจะถือว่าเป็นการทดลองถ้าผู้เชี่ยวชาญไม่ได้ควบคุม ข้อกำหนดอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับสาเหตุของ O สามารถจัดทำขึ้นตามลำดับชิ้นตัดหรือข้อสังเกต ยกตัวอย่างเช่นสภาพของการปรากฏตัวของความแปรปรวนระหว่างตัวแปรที่มีการตรวจพบโดยความแตกต่างระหว่างกลุ่มที่ไม่ใช่ศูนย์หรือความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร ข้อกำหนดสำหรับกรณีที่ไม่มีเหตุผลทางเลือกที่สามารถรับรู้ผ่านการใช้การควบคุมทางสถิติหรือการทดลอง

คุณสมบัติการพัฒนา

возник в период введения систематической переписи населения в Квебеке в Канаде в 17-м столетии. วิธีการระยะยาวเกิดขึ้นระหว่างการแนะนำของการสำรวจสำมะโนประชากรระบบในควิเบกในแคนาดาในศตวรรษที่ 17 การพัฒนาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของรูปแบบการวิเคราะห์นี้ได้รับหลังจากโลกเป็นครั้งแรกในอเมริกา ต่อมาในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 закрепился в социальных дисциплинах и науке о поведении. วิธียาวยึดที่มั่นในสังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของพฤติกรรม การพัฒนารูปแบบโมเดิร์นแรงผลักดันจากการปรับปรุงวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลที่กำหนดในขั้นตอนของการวางแผนการสังเกต ผู้เขียนบทความที่อุทิศให้กับวิธีการที่ชี้ให้เห็นว่าในส่วนของทฤษฎีใหม่ทางอ้อมหรือโดยตรงกล่าวหามีลักษณะแบบไดนามิก ในคำอื่น ๆ ที่พวกเขายื่นอุทธรณ์ต่อเหตุผลของปรากฏการณ์บางอย่างในบริบทของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับเขาหรือการเชื่อมโยงเขากับปรากฏการณ์อื่น ๆ ข้อสรุปที่คล้ายกันสามารถวาดเกี่ยวกับรูปแบบทางจิตวิทยาที่มีการตั้งค่าเมื่อการทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับการพัฒนาที่ล่าช้าหรือผลกระทบของผลกระทบเป็นเวลานาน

ความสัมพันธ์กับการสังเกตเชิงประจักษ์

. การทดสอบสมมติฐาน - เป็นงานที่สำคัญที่มีประสิทธิภาพวิธียาว อย่างไรก็ตามแม้จะมีนี้การพัฒนาของข้อสรุปที่มักจะทำในสอดคล้องกับผลของการสังเกตเชิงประจักษ์ พวกเขาจะดำเนินการภายในกรอบของความหลากหลายของแนวความคิดทางด้านจิตใจโดยใช้วิธีการชิ้น จะช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบการเชื่อมต่อของตัวแปรคงไม่กี่ที่นำมาในช่วงเวลาที่แยกต่างหาก การใช้ข้อสรุปเหล่านี้มีสาเหตุมาจากการปรากฏตัวของสมมติฐานโดยนัยของความเท่าเทียมกันของกลุ่มตัวอย่างที่ผ่านการงวดเปรียบเทียบและประวัติศาสตร์สำหรับประเภทที่แตกต่างของอาสาสมัคร นี้มักจะนำไปสู่การละเลยของแหล่งสำคัญของความสับสนซึ่งต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ

แนวคิดหลัก

เพื่อแสดงถึงชุมชนของคนในกลุ่มตัวอย่างโดยระบุปีที่เกิดการใช้คำเช่น "การศึกษา" สอดคล้องกับลักษณะทางประชากรแนวคิดนี้หมายความว่าบางกลุ่มของบุคคลภายในกำหนดทางภูมิศาสตร์ประชากรรอดชีวิตจากเหตุการณ์ที่คล้ายกันในช่วงเวลาที่กำหนดไว้ อายุตัวแปรเป็นจำนวนตามลำดับเหตุการณ์ของปีในช่วงเวลาของการสังเกต แนวคิดของ "ระยะเวลา" ก็ควรจะชี้แจงในการวิเคราะห์ เขาหมายถึงการวัดและเวทีซึ่งครอบคลุมชีวิตของการศึกษารวมทั้งร่วมกันกับสมาชิกของเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ อย่างเป็นทางการชุมชนหมายถึง:

Cohort = ระยะเวลาการวัด (Kalends ปี.) - อายุ (จำนวนปีตั้งแต่แรกเกิด)

คำอธิบาย

สมการข้างต้นแสดงให้เห็นว่าการวัดเวลาการพึ่งพาการเชิงเส้นและช่วงอายุ ในกรณีนี้จะแสดงวิธีการที่สำคัญสำหรับแหล่งที่มายาวของระบบการผสม คนที่เกิดในปีเดียวกันและอาศัยอยู่ในสภาพสังคมทั่วไปครอบคลุมช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งหมายความว่าข้อสรุปดังต่อไปนี้ ทั่วไปไม่ได้เป็นเพียงการศึกษาปีเกิดของคน แต่ยัง 'ประวัติศาสตร์' ของพวกเขา - เนื้อหาของช่วงเวลาที่พวกเขาอาศัยอยู่ในประเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่งสถานการณ์ทางภูมิศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงการเมืองพื้นที่ทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรม . ถ้าผสมนี้จะไม่สนใจมันเป็นไปได้ที่จะเรียกเข้ามาถามความถูกต้องของข้อสรุปที่จะได้รับผู้เชี่ยวชาญโดยใช้วิธีการตามยาว

การสอบสวน

การพึ่งพาอาศัยเชิงเส้นนำไปสู่ความจริงที่ว่าในระหว่างการควบคุมของสองตัวแปรใด ๆ จะถูกควบคุมและตัวแปรที่สาม หากการศึกษาใช้วิธีการชิ้นตัวอย่างของคนที่ยังมีทั่วไปประวัติศาสตร์ "" แต่มันเป็นเรื่องที่แตกต่างกันสำหรับผู้เข้าร่วมลองจิจูดส่วนและส่วน นี้นำไปสู่ความสับสนปัจจัยสถานการณ์ทางสังคมและอายุ ในการเชื่อมต่อนี้เมื่อพารามิเตอร์การเปรียบเทียบชิ้นของคนทุกวัยที่แตกต่างกันเผยให้เห็นความแตกต่างระหว่างอาสาสมัครผู้ใหญ่มากขึ้นและหนุ่มสาวที่ไม่สามารถแสดงสายของกระบวนการหลักและผลการศึกษา โดยใช้วิธีการระยะยาวด้วยการวัดต่อเนื่องหลายคนสามารถอำนวยความสะดวกในการตรวจสอบผลการไม่ได้รับเป็นเรื่องการวิจัยและผลกระทบทางสังคมของสถานการณ์การสัมผัสเป็นประวัติศาสตร์เวทีที่เฉพาะเจาะจงสำหรับกลุ่มตัวอย่าง

ความพยายามที่จะเอาชนะการพึ่งพา

พวกเขาจะแบ่งออกเป็นสองประเภทความคิด ครั้งแรกคือการศึกษาของเมสัน มันควรจะแก้ปัญหาได้ในระดับสถิติ สำหรับรูปแบบนี้ขึ้นรูปโดยที่จะถูกกำจัดออก collinearity นี้ (ความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์แน่นอน) ระหว่างการศึกษาอายุและช่วงเวลา กลุ่มที่สองรวมถึงวิธีการที่เกี่ยวข้องกับข้อยกเว้นกระบวนการเหตุผลทฤษฎีพิจารณาผลกระทบของหนึ่งในตัวชี้วัดในบรรทัดที่เผยให้เห็นการพัฒนาของการคิดใหม่ ในทิศทางนี้เทคนิคบางอย่างได้รับการพัฒนา พารามิเตอร์บางพิจารณาจากอายุการทำงานร่วมกันศึกษาผลกระทบและเวลา ตัวอย่างแทนลักษณะอื่น ๆ ซึ่งสามารถระบุได้อย่างถูกต้องและวัด จะเป็นการดีที่ระยะเวลาและการศึกษาผลกระทบที่มีสถานะอธิบายแตกต่างกันลึกซึ้งกว่าตัวชี้วัดเวลาที่ได้รับการยกเว้นจากการวิเคราะห์ พวกเขาจะถูกแทนที่คุณสมบัติการดำเนินการที่ทำให้มันเป็นไปได้ที่จะปลูกพารามิเตอร์ของอายุช่วงเวลาในประวัติศาสตร์และตัวอย่างของตัวเอง รูปแบบของการวิเคราะห์นี้เป็นไปไม่ได้ในหลักการที่อยู่นอกขอบเขตของ "ความจริง" การศึกษาระยะยาวที่มากของการวัดการดำเนินการในหลายผองเพื่อนในเวลาเดียวกัน

เป้าหมาย

วิธีการระยะยาวจะช่วยให้การตรวจสอบ "แข็งแกร่ง" สมมติฐานสบายเมื่อดำเนินการประเมินผลเชิงปริมาณของคุณสมบัติแบบไดนามิก ในฐานะที่เป็นกุญแจสำคัญในการเรียนรู้ที่มีวัตถุประสงค์:

1. การปรับปรุงความถูกต้องของผลการวัด นี่คือความสำเร็จโดยการควบคุม intraindividualnoy แปรปรวน ในกรณีนี้วงจรที่ใช้ในการสังเกตซ้ำซึ่งในสิ่งอื่น ๆ ใช้วิธีการตามยาว
2. ทดสอบสมมติฐานที่เกี่ยวข้องกับการวางแนวของความสัมพันธ์ทางการประเมินความแข็งแรงของพวกเขา
3. การกำหนดรูปแบบการทำงานของเส้นโค้งหรือวิถี intraindividualnyh
4. ความแตกต่างของการวิเคราะห์ interindividual มันจะดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของรูปแบบสบาย ๆ

ในวรรณคดีเป็นความแตกต่างที่สำคัญในการทำความเข้าใจของวิธีการนี้จะดำเนินการสอดคล้องกับจำนวนเงินขั้นต่ำของชิ้นไม่มีเวลา