คุณจำทำไมเราต้องชั่งน้ำหนัก?

เพื่อที่จะสามารถวาดภาพบนวัตถุกระดาษซึ่งในความเป็นจริงไม่ได้มาก "สบาย" ขนาดคนที่มีมากับขนาด พูดอย่างเคร่งครัดนี้จะอธิบายถึงเหตุผลที่มีขนาด

เมื่อหลักสูตรเริ่มต้นที่จะเผยให้เห็นแนวคิดของขนาด

สำหรับเด็กเป็นครั้งแรกที่จะต้องเผชิญกับคำนี้ในขณะที่เรียนแผนที่และสถานที่ตั้งของแผน ครูอธิบายว่าทำไมมีขนาดมันแสดงให้เห็นตัวอย่างของแผนที่ มันอธิบายว่าวัตถุใด ๆ ทางภูมิศาสตร์ที่มีขนาดใหญ่เพื่อให้ภาพในขนาดที่เป็นธรรมชาติจะเป็นเรื่องยากและอึดอัด คนพื้นที่วาดในรูปแบบที่ลดลง แต่มันก็ไม่ได้ใช้ความสัมพันธ์ที่แน่นอนใด ๆ ตอนนี้มันเป็นที่เหมาะสมมากขึ้น - และแต่ละเส้นประแสดงบนแผนที่ที่มีขนาดที่สามารถคูณด้วยจำนวนหนึ่งและได้รับทราบความยาวที่แท้จริงและความกว้าง

ขนาดบันทึก: วิธีแรกของวิธีการอ่าน

ขนาดจะถูกระบุด้วยตัวเลขสองเขียนโดยลำไส้ใหญ่ หลักแรกหมายถึงมิติของหน่วยในรูปที่สองแสดงให้เห็นวิธีการที่หลายหน่วยงานในรูปจริงสอดคล้องกับหมายเลขแรก ตัวอย่างเช่นถ้าความรู้สึกบางอย่างตั้งมาตราส่วน 1: 1000 และขนาดของหน่วยจะได้รับในเซนติเมตรแล้วหนึ่งเซนติเมตรในรูปที่สอดคล้อง 1000 ซม. ในความเป็นจริง แต่กลับกลายเป็นว่าสิ่งที่จำเป็นขนาด? มันสามารถช่วยให้คุณไม่เพียง แต่ช่วยลดวัตถุที่เฉพาะเจาะจงในระดับกราฟิก แต่ยังถูกต้องคำนวณขนาดจริงของพวกเขา

วิธีที่สองของขนาดการบันทึก: ที่สะดวกมากขึ้น?

วิธีการก่อนหน้านี้ในการบันทึกขนาดผ่านลำไส้ใหญ่ที่เรียกว่าตัวเลข แต่ยังมีชื่อขอบเขต ประวัติของเขาจะเป็นดังนี้: 1 ซม. - 20 กม. ปรากฎว่าในลักษณะนี้สามารถเขียนได้ขนาดใหญ่ดานที่จะไม่ถูกแสดงโดยตัวเลขที่มีศูนย์หลายถ้ามีสถานการณ์ที่คุณต้องระบุหนึ่งเซนติเมตรไม่กี่ร้อยกิโลเมตร ในกรณีนี้ทันทีชัดเจนว่าสิ่งที่และทำไม รายการนี้ใช้งานง่ายและชัดเจนมากขึ้น

Scaling ในร่าง: แนวคิดครบครันศึกษาก่อนหน้านี้

กับแนวคิดของขนาดที่พบไม่เพียง แต่ในทางภูมิศาสตร์ แต่ยังอยู่ในการศึกษาเรื่องดังกล่าวเป็นภาพวาดที่ ใช้หลักเกณฑ์เดียวกันสำหรับภาพของวัตถุต่างๆ แต่มีความแตกต่าง suschstvennoe: ที่นี่แนวคิดของว่าทำไมเราต้องชั่งจะขยายตัวจากความจริงที่ว่ามันสามารถนำมาใช้เพื่อเป็นตัวแทนของชิ้นส่วนเล็ก ๆ ของขนาดใหญ่ ภูมิศาสตร์ในการพูดนี้ไม่ได้ไปเพราะมีวัตถุเพื่อมีขนาดเล็กมากในทางภูมิศาสตร์เป็นความต้องการที่จะเพิ่มพวกเขา ทวีปและภูเขาแม่น้ำและทะเลสาบเป็นในกรณีใด ๆ มากกว่าแผ่นกระดาษขนาด A4 หรือ A1

การศึกษาการวาดภาพ, คุณสามารถใช้ขนาดที่จะเป็นตัวแทนในรูปแบบขนาดใหญ่ของรายละเอียดที่เล็กเช่นสายฟ้าหรือสกรู ดังนั้นทำไมเราต้องชั่งในกรณีนี้หรือไม่? ใช้มันสะดวกกว่าที่จะเป็นตัวแทนของรายการเล็ก ๆ อย่างละเอียดและชัดเจน ในกรณีนี้ตรงข้ามกับที่เกิดขึ้นในการบันทึก: จำนวนแรกคือมากกว่าสองและบันทึก 100: 1 จะเสียงโดยประมาณดังนี้ 100 หน่วยของภาพที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดให้เป็นหนึ่งในหน่วยของขนาดจริง

ไม่กี่ตัวอย่างชัดเจน

ทำไมฉันต้องชั่งน้ำหนักว่ามันแสดงให้เห็นว่าในกรณีของภาพวัตถุขนาดเล็กซึ่งจะได้รับเป็นผลมาจากบนกระดาษ? อีกครั้งที่เรามีอัตราส่วนที่แน่นอนของรายละเอียดของภาพและขนาดที่แท้จริงของวัตถุ ให้เราจำขนาดเดียวกันของ 100: 1 ปรากฎว่าร้อยมิลลิเมตรในรูปที่เป็นเพียงหนึ่งมิลลิเมตรของขนาดจริง หากความกว้างของบางส่วนของตัวเลข 500 มิลลิเมตรความกว้างที่แท้จริงของมันเพียง 5 มิลลิเมตร

ถ้าเราจำกรณีแรกภาพบนแผ่นสำเนาของวัตถุขนาดใหญ่ที่เป็นมาตราส่วน 1: 100 จะหมายความว่าหนึ่งมิลลิเมตรของตัวเลขมี 100 มิลลิเมตรขนาดจริง รวมถ้าความยาวของวัตถุที่เป็น 80 มมในการวาดภาพหรือแผนที่ในความเป็นจริงความยาววัตถุคือ 8000 มิลลิเมตร ตัวอย่างที่ดีของว่าทำไมเราต้องชั่งน้ำหนักและเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่สะดวกของมนุษยชาติ

สิ่งที่สำคัญในการใช้งานของเครื่องชั่ง - นี้เป็นเพียงแค่จำไว้ว่าตัวเลขแรกหมายถึงภาพและที่สอง - ขนาดจริงของวัตถุ เพื่อเป็นการหลีกเลี่ยงความสับสนสำหรับการรวมของมูลนิธิเหล่านี้ในโรงเรียนดำเนินบทเรียนการปฏิบัติในทางภูมิศาสตร์เพื่อเด็กหลายต่อหลายครั้งที่จะอธิบายและคำนวณปริมาณของจริงของโลกวัตถุด้วยความช่วยเหลือของ Atlas สิ่งเดียวกันที่เกิดขึ้นในบทเรียนการวาดภาพ

เพื่อสรุป

ทำไมความจำเป็นในการชั่ง? คำตอบสำหรับคำถามนี้ประกอบด้วยสามสิ่งที่คุณเพียงแค่ต้องจำไว้ว่า:

• ครั้งแรก - ขนาดที่จำเป็นสำหรับภาพวัตถุขนาดใหญ่ที่พื้นผิวมองที่สบาย
• ที่สอง - ขนาดที่จำเป็นในการเป็นตัวแทนของวัตถุขนาดเล็กที่มีขนาดใหญ่
• สาม - ขนาดเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้สามารถตรวจสอบได้อย่างถูกต้องขนาดที่แท้จริงของวัตถุโดยไม่คำนึงถึงขนาดเริ่มต้นขนาดเล็กหรือใหญ่